Pensamiento Psicologico最新文献_第8页

Relationship Between Social Support, Coping Strategies, Clinical and Socio Demographic Factors in Cancer Patients 癌症患者社会支持、应对策略、临床和社会人口学因素的关系

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-12-01 DOI: 10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.RASE

P. Pérez, Andrea González, I. Mieles, A. F. Uribe

{"title":"Relationship Between Social Support, Coping Strategies, Clinical and Socio Demographic Factors in Cancer Patients","authors":"P. Pérez, Andrea González, I. Mieles, A. F. Uribe","doi":"10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.RASE","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.RASE","url":null,"abstract":"Objective. To describe the relationship between socio demographic and clinical variables and perceived social support and coping strategies in a sample of patients with cancer. Method. A transversal research quantitative approach was applied, in which 82 patients were evaluated; subjects were selected by non-probability sampling, socio demographic data were collected through a questionnaire designed for the study. It conducted an analysis of multiple correspondences. Results. It was found that medical and socio demographic variables are strongly correlated with the scores on the questionnaires, and the same trends were found in the sample evaluated, the data was grouped according to certain socio demographic and clinical characteristics. Conclusion. Clinical and socio demographic variables are correlated with the perception of social support and coping strategies in patients with cancer. The importance of taking into account the socio demographic and clinical variables in their relationship with social support and coping strategies for designing psychological intervention programs in cancer patients is discussed.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":" ","pages":"41-54"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47510440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Fostering Self-Regulated Learning Through Academic Tasks Based on ICT 通过基于ICT的学术任务培养自主学习

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-12-01 DOI: 10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.DTAT

Marcela Valencia Serrano, Adriana María Caicedo Tamayo

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Differences Between Genders in Motivation, Dependence and Craving for Cigarette Smoking in University Students 大学生吸烟动机、依赖和欲望的性别差异

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-12-01 DOI: 10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.DSMD

Carlos Gantiva, Pedro Guerra Muñoz, J. V. Castellar

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Participation, Social Responsibility and Community Life as Elements to Face School Bullying 参与、社会责任和社区生活是应对校园欺凌的要素

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-12-01 DOI: 10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.PRSV

Sánchez Agudelo, Paula Vanessa

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Depresión y estrés postraumático en mujeres con pérdidas gestacionales inducidas e involuntarias 诱发和非自愿妊娠损失妇女的抑郁和创伤后应激障碍

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-08-03 DOI: 10.11144/1476

María Esther Cardoso Escamilla, María Teresa Zavala Bonachea, María del Carmen Viñolo López

{"title":"Depresión y estrés postraumático en mujeres con pérdidas gestacionales inducidas e involuntarias","authors":"María Esther Cardoso Escamilla, María Teresa Zavala Bonachea, María del Carmen Viñolo López","doi":"10.11144/1476","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/1476","url":null,"abstract":"Objetivo. Evaluar y comparar la aparicion de trastornos de depresion (TD) y de estres postraumatico (TEPT) en mujeres despues de una perdida gestacional inducida o involuntaria que solicitaron atencion psicologica. Metodo. Participaron 287 mujeres de la Ciudad de Mexico atendidas en el Instituto para la Rehabilitacion de la Mujer y la Familia A.C. (IRMA), de 2013 a 2016, de las cuales 201 vivieron perdida inducida y 86 perdida involuntaria. En la primera sesion se aplicaron las escalas de Depresion de Beck, de Depresion del Centro de Estudios Epidemiologicos (CES-D), de Trauma de Davidson (DTS) y de Gravedad de Sintomas del Trastorno de Estres Postraumatico (GS-TEPT). Resultados. Se encontro que el 61.2% de las mujeres con perdida inducida presentan TEPT. No se hallaron diferencias significativas entre los grupos de mujeres evaluadas. Por otro lado, en las pruebas de Beck y CES-D, los puntajes son significativamente mas altos en las mujeres con perdidas inducidas. Conclusion. Los resultados confirman que los dos tipos de perdida gestacional, inducida o involuntaria, pueden causar TEPT intenso, y las mujeres con perdidas inducidas pueden presentar estados depresivos mas severos.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":" ","pages":"109-120"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48897877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diseño de tareas apoyadas en TIC para promover aprendizaje autorregulado 设计ICT支持的任务以促进自主学习

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-08-03 DOI: 10.11144/1586

M. Serrano, A. Tamayo

{"title":"Diseño de tareas apoyadas en TIC para promover aprendizaje autorregulado","authors":"M. Serrano, A. Tamayo","doi":"10.11144/1586","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/1586","url":null,"abstract":"Escopo. Este estudo teve como objetivo caracterizar um grupo de tarefas academicas apoiadas em tecnologias da informapao e comunicado (TIC) que facilitam a aprendizagem autorregulada. Foram descritos os componentes estruturais das tarefas (objetivos, consignas, conhecimentos previos e demandas); a retroalimentapao e avaliapao proposta pelo docente e os usos das TIC na tarefa. Metodologia. Foram analisadas 33 guias de tarefas desenhadas por docentes universitarios, e foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com eles, para ampliar a informapao sobre as tarefas. Em adipao, foram desenhadas duas grades para a analise das tarefas. A primeira constou de niveis para estabelecer quanto os componentes estruturais da tarefa, sua retroalimentapao e avaliapao promoviam a aprendizagem autorregulada; a segunda descreveu usos da tecnologia com potencial para facilitar este processo. Finalmente, foram formados grupos de tarefas com caracteristicas similares, para analisar seu potencial para favorecer a aprendizagem autorregulada. Resultados. So umas poucas tarefas reuniram as caracteristicas para favorecer a aprendizagem autorregulada, com consignas claras, demandas de alto ordem; retroalimentapao e avaliapao qualitativa e usos da tecnologia para o desdobramento de estrategias cognitivas. Conclusao. Estes resultados sugerem a necessidade de promover nos professores a apropriapao dos usos educativos das TIC para o desenho de tarefas para favorecer aprendizagens autorreguladas.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":" ","pages":"15-28"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49610681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Estructura interna y confiabilidad de la escala breve de Francis en estudiantes de Medicina 医学生弗朗西斯简明量表的内部结构与信度

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-08-03 DOI: 10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.EICE

Arias Adalberto Campo, Edwin Herazo, H. Oviedo

{"title":"Estructura interna y confiabilidad de la escala breve de Francis en estudiantes de Medicina","authors":"Arias Adalberto Campo, Edwin Herazo, H. Oviedo","doi":"10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.EICE","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/JAVERIANACALI.PPSI15-2.EICE","url":null,"abstract":"Escopo. Conhecer a estrutura interna e confiabilidade da escada breve de Francis para a religiosidade (Francis-5) em estudantes de medicina de uma universidade de Bucaramanga, Colombia. Metodologia. Foi feita uma analise fatorial exploratoria na que participaram 365 estudantes, entre os 18 e 30 anos de idade (M = 20.12 anos; DE = 1.93). A validez nomologica foi provada ao comparar as pontuacoes segundo o sexo e a filiacâo religiosa dos participantes. A consistencia interna foi avahada com alfa de Cronbach. Resultados. Foi observada uma dimensâo responsavel do 88.4% de variacâo, com pontuacâo maiores em mulheres do que em homens (M = 16.70, DE = 5.03 frente a M = 15.35, DE = 5.51, t = 2.41, p = 0.016) e em cristâos nâo catolicos (M = 18.26, DE = 4.26) que em outras filiacoes (M = 16.68, DE = 4.28), em catolicos em relacâo com (M = 12.86, DE = 7.53) outras filiacoes e (M = 8.00, DE = 7.38) sem filiacâo religiosa (F = 32.84, p < 0.001); com um alpha de 0.97. Conclusao. Francis-5 e um instrumento valido e confiavel para quantificar religiosidade em estudantes de medicina. Futuras pesquisas devem determinar outras medidas de validez e confiabilidade.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":"15 1","pages":"7-14"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42535655","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Factores sociodemográficos asociados a la victimización delictiva en estudiantes universitarios de tres ciudades mexicanas 墨西哥三个城市大学生犯罪受害的社会人口学因素

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-08-03 DOI: 10.11144/1496

Chan-Gamboa Claudia Elsy, Luz Anyela Morales-Quintero, José Ignacio Ruiz-Pérez, Jesús Vaca-Cortés

{"title":"Factores sociodemográficos asociados a la victimización delictiva en estudiantes universitarios de tres ciudades mexicanas","authors":"Chan-Gamboa Claudia Elsy, Luz Anyela Morales-Quintero, José Ignacio Ruiz-Pérez, Jesús Vaca-Cortés","doi":"10.11144/1496","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/1496","url":null,"abstract":"Escopo. Avahar a prevalencia das experiencias de vitimizacâo criminal eos fatores socio-demograficos associados em estudantes universitarios de tres cidades mexicanas, Chihuahua, Guadalajara e Puebla. Metodologia. Numa amostra aleatoria participaram 2532 estudantes de diferentes carreiras a traves de um estudo descritivo e co-relacional. Foi aplicada a bateria de Votacâo sobre Democracia, Tecido Social e Seguridade Humana, via eletronica, que contempla 16 formas de vitimizacâo, acontecidos nos ultimos 6 meses. Resultados. Foram encontradas diferencas de vitimizacâo entre cidades e segundo o sexo. Destaca, em mulheres, que um menor nivel socioeconomico foi associado com mais vitimizacâo sexual, acosso e persecucâo. Em homens, com maior nivel socioeconomico, menos experiencia familiares de suicidio ou desaparicoes, de lesoes em acidentes rodoviarios e de pago por tramites de servicos publicos. Mais experiencias de vitimizacâo foram associadas com maior disposicâo para mudar de lugar de residencia ou trabalho, especialmente para as mulheres. Discussao. Uma maior vitimizacâo criminal e associada com menor disposicâo para permanecer na cidade atual de residencia. O nivel socioeconomico aparece como um fator de protecâo (alto nivel) ou de risco (baixo nivel) em relacâo com a vitimizacâo.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":" ","pages":"93-107"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43398601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Relación del apoyo social, las estrategias de afrontamiento y los factores clínicos y sociodemográficos en pacientes oncológicos 肿瘤患者社会支持、应对策略与临床和社会人口因素的关系

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-08-03 DOI: 10.11144/1475

P. Pérez, A. González, Ismael Mieles, Ana Fernanda Uribe

{"title":"Relación del apoyo social, las estrategias de afrontamiento y los factores clínicos y sociodemográficos en pacientes oncológicos","authors":"P. Pérez, A. González, Ismael Mieles, Ana Fernanda Uribe","doi":"10.11144/1475","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/1475","url":null,"abstract":"Escopo. Descrever as relapoes entre as variaveis socio-demograficas e clinicas, o apoio social percebido e as estrategias de afrontamento numa amostra de pacientes com cancer. Metodologia. Pesquisa transversal de enfoque quantitativo, na que foram avaliados 82 pacientes com diagnostico de cancer, selecionados por amostragem nao probabilistica, a conveniencia. Como instrumentos foram utilizados a Escada de Estrategia de Coping Modificada (EEC-M) e o Questionario M05 para Apoio Social. Os dados medicos e socio-demograficos foram recoltados com um questionario desenhado para o estudo. Foi feita uma analise de correspondencias multiplas. Resultados. Foram encontrado que as variaveis medicas e socio-demograficas estao fortemente relacionadas com as pontuapoes dos questionarios. Uma tendencia particular na amostra foi que os dados foram agrupados em algumas caracteristicas socio-demograficas e clinicas. Conclusao. As variaveis socio- demograficas e clinicas estao relacionadas com a perceppao do apoio social e as estrategias de afrontamento em pacientes com cancer, sendo critica esta informapao para o desen ho de programas de intervengo psicologica em pacientes oncologicos.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":"15 1","pages":"41-54"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45280995","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La participación, la responsabilidad social y la vida en comunidad como ejes para abordar la intimidación escolar 参与、社会责任和社区生活作为解决校园欺凌问题的轴心

Pensamiento Psicologico Pub Date : 2017-08-03 DOI: 10.11144/1576

Paula Vanessa Sánchez Agudelo

{"title":"La participación, la responsabilidad social y la vida en comunidad como ejes para abordar la intimidación escolar","authors":"Paula Vanessa Sánchez Agudelo","doi":"10.11144/1576","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/1576","url":null,"abstract":"Escopo. O artigo apresenta os resultados da pesquisa feita na cidade de Manizales, Colombia, durante o ano 2013, com o objetivo de construir e executar tecnicas interativas, dialogicas e reflexivas para abordar a intimidapao escolar, para analisar os aspectos que facilitam ou obstaculizam a construyo de tais alternativas de abordagem. Metodologia. A pesquisa foi qualitativa seguindo o desenho de Pesquisa Apao participante. Em esta participaram 76 docentes de tres instituipoes educativas da cidade, que atendem populapao mista, duas publicas e urna privada. As tecnicas empregadas foram workshops reflexivos, estudos de caso e grupos focais. A analise foi feita a traves de triangulapao por agregados. Resultados. Os aspectos que favorecem ou dificultam a construpao e validapao de novas formas para enfrentar a intimidapao escolar tem a ver com tres processosi a participapao, elemento no que confluem aspectos sociais e psicologicos que superam a vontade dos sujeitos; a responsabilidade social, como consciencia critica dos atos no contexto social; e a consciencia da vida comunitaria na qual o sentido dos outros e fundamento pragmatico. Conclusao. A participapao, a responsabilidade social e a vida comunitaria podem ser considerados principios orientadores da transformapao da intimidapao como fenomeno psicossocial.","PeriodicalId":31223,"journal":{"name":"Pensamiento Psicologico","volume":"15 1","pages":"121-132"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45692538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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