Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling最新文献_第4页

PENERAPAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN 9 AMPENAN 模拟方法的应用，以提高V - SDN - 9级学生的印尼语口语能力

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.5909

Isniwati Isniwati

{"title":"PENERAPAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN 9 AMPENAN","authors":"Isniwati Isniwati","doi":"10.33394/realita.v7i2.5909","DOIUrl":"https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.5909","url":null,"abstract":"Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya nilai kemampuan berbicara siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa Kelas V.B SDN 9 Ampenan. Hal ini terbukti dari hasil yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa dalam pembelajaran berbicara adalah 6,0 dapat dikategorikan cukup baik, namun masih perlu ditingkatkan karena masih di bawah nilai KKM 6,8. Selain itu, kelemahan dalam pembelajaran ini adalah berasal dari faktor guru dan siswa. Dari faktor guru, dalam kegiatan keterampilan berbicara guru tidak memanfaatkan metode atau teknik yang sesuai untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Sedangkan dari faktor siswa, dalam proses pembelajaran berbicara, pembicaraannya tidak sistematis dan sangat sulit dipahami. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode simulasi dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa Kelas V.B SDN 9 AMPENAN tahun ajaran 2021/2022. Tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa Kelas V.B SDN 9 Ampenan tahun ajaran 2021/2022 dengan menerapkan metode simulasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri atas dua siklus dan tiap siklusnya terdiri dari 3 kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, sedangkan hasil observasi kemudian dianalisis secara deskriptif dengan rumus. Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Simulasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa Kelas V.B SDN 9 Ampenan dapat dinyatakan berhasil karena telah mencapai target. Terbukti dari hasil yang diperoleh adalah sebagai berikut: pada siklus I rata-rata kelas mencapai 66,48 dan ketuntasan belajar mencapai 56,67% dan jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 17 orang. Pada siklus II rata-rata kelas mencapai 77,22 dan ketuntasan belajar mencapai 90% dan jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 27 orang. Jadi kesimpulannya dengan penerapan metode Simulasi dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa.","PeriodicalId":309169,"journal":{"name":"Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116867321","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIVITAS KONSELING GESTALT UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM PADA REMAJA KORBAN BULLYING : LITERATURE REVIEW 妊娠咨询的成效是改善对青少年欺凌受害者的自我评价:文献评论

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.5545

Sovina Dhiya' Ulhaq

引用次数: 1

PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS MEDIA WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB AKADEMIK SISWA 以网站为基础的分类教学服务开发，以提高学生的学术责任

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.5931

Febi Nura Wiantisa, Akhmad Fajar Prasetya, I. Gunawan, Tri Leksono, Yuzarion Yuzarion

{"title":"PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS MEDIA WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB AKADEMIK SISWA","authors":"Febi Nura Wiantisa, Akhmad Fajar Prasetya, I. Gunawan, Tri Leksono, Yuzarion Yuzarion","doi":"10.33394/realita.v7i2.5931","DOIUrl":"https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.5931","url":null,"abstract":"Tanggung jawab akademik merupakan sikap yang harus dimiliki oleh setiap siswa untuk dapat bertanggung jawab terhadap setiap perbuatan yang dilakukan dalam lingkungan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media website dengan materi yang berisikan pengertian tanggung jawab akademik, indikator tanggung jawab akademik, faktor rendahnya tanggung jawab akademik, manfaat memiliki tanggung jawab akademik, serta cara meningkatkan tanggung jawab akademik. Dalam penelitian ini penggunaan media website dianggap efektif karena dapat memberikan kemudahan bagi pengguan sistem, yang dapat diakses kapanpun dan dimanapun, serta dapat memberikan kepuasan bagi pengguna. Penelitian ini menggunakan model Research and Development dengan mengadopsi metode Borg and Gall sampai pada tahap ke lima, yaitu mencari potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, mengembangkan desain media, menguji validitas desain, dan perbaikan desain. Hasil uji validitas ahli menunjukkan pengembangan model ini dalam kategori yang layak pakai. Berdasarkan hal tersebut maka media berbasis website dapat dikatakan layak untuk digunakan.","PeriodicalId":309169,"journal":{"name":"Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":"151 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122886055","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA 认知行为治疗团体咨询的有效原理，促进学生学习动机的认知重组技术

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.6226

Bimantara Wahyu Adi, Akhmad Fajar Prasetya, I. Gunawan

引用次数: 0

EFEKTIFITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-TALK UNTUK MENGURANGI TINGKAT KECEMASAN AKADEMIK SISWA KELAS X SMKN 2 MATARAM SELF-TALK技术咨询小组的有效性,以减少焦虑学生学术水平的课程X smkn2马塔兰

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.5911

Reza Zulaifi

引用次数: 0

PENGARUH TEKNIK VIDEO EDUKASI TERHADAP PERILAKU BULLYING SECARA VERBAL PADA SISWA DI YAYASAN PEDULI ANAK 教育视频技术对关爱儿童基金会的学生口头欺凌行为的影响

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.6145

M. Najamuddin

{"title":"PENGARUH TEKNIK VIDEO EDUKASI TERHADAP PERILAKU BULLYING SECARA VERBAL PADA SISWA DI YAYASAN PEDULI ANAK","authors":"M. Najamuddin","doi":"10.33394/realita.v7i2.6145","DOIUrl":"https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6145","url":null,"abstract":"Semakin berkembangnya zaman perilaku siswa khususnya para remaja saat ini menunjukkan perilaku negatif pada orang tua dan pada temannya sendiri. Apalagi dengan adanya handphone membuat perilaku remaja saat ini minim atitude, karena mereka bisa menonton video dengan bebas dan meniru peran didalam video tersebut baik peran yang positif maupun yang negatif. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah ada pengaruh teknik video edukasi terhadap perilaku bullying secara verbal? pada siswa SMP kelas VIII di Yayasan peduli Anak tahun pelajaran 2021/2022. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik video edukasi terhadap perilaku bullying secara verbal pada siswa SMP Kelas VIII Di Yayasan Peduli Anak Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode dalam penelitian ini adalah menggunakan rancangan one group pre-test dan post-test design. Populasinya yaitu ada 19 siswa dan 6 siswa memiliki perilaku bullying tergolong tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan rumus t-test, yakni 4,085 dan setelah dicocokkan dengan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan (N-1)=(6-1)=5 sebesar, 2,571. Dengan demikian nilai t hitung lebih besar daripada nilai ttabel (4,085>2,571), sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh teknik video edukasi terhadap perilaku bullying pada siswa SMP kelas VIII di Yayasan peduli Anak Tahun Pelajaran 2021/2022, maka hasil penelitian ini dapat dinyatakan signifikan.","PeriodicalId":309169,"journal":{"name":"Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131153971","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH KONSELING KELOMPOK DALAM MENGATASI MASALAH KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI KOTA MATARAM 团体咨询对马塔兰市中学生信心问题的影响

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.5886

A. Hartati

{"title":"PENGARUH KONSELING KELOMPOK DALAM MENGATASI MASALAH KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI KOTA MATARAM","authors":"A. Hartati","doi":"10.33394/realita.v7i2.5886","DOIUrl":"https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.5886","url":null,"abstract":"Setiap manusia mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan didalam hidupnya. Perkembangan seseorang dari awal hingga akhir kehidupannya melibatkan perubahan terutama pada remaja. Dari sekian banyak perubahan yang dialami oleh remaja, perkembangan fisik dipandang penting. Karena secara langsung atau tidak langsung akan mempengaruhi perilaku anak sehari-hari. Pengambilan sample dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 142 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok dan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara sebagai metode pelengkap. Analisis statistik yang digunakan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis t-test. Berdasarkan hasil perhitungan t-test yang diperoleh melalui analisis, ternyata nilai t diperoleh = 8,661 kemudian dikonsultasikan dengan nilai t dalam tabel dengan d.b (N-1) = 10-1 = 9 dengan taraf signifikan 5% = 2,262 kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel (8,661 > 2,262). Maka dapat dikemukakan bahwa Hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima.","PeriodicalId":309169,"journal":{"name":"Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114426597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI DENGAN BIMBINGAN INDIIVIDUAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENJASORKES SISWA KELAS IV SEMESTER I SD NEGERI 46 CAKRANEGARA INQUIRI以辅导为榜样的学习模式，旨在提高46级国家小学四学期I级学生保护的学习成绩

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.5895

Jumaini Jumaini

引用次数: 0

PENGARUH KONSELING REALITA TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA DI SMA NEGERI 1 SIKUR LOMBOK TIMUR 在东龙目岛州立高中，现实咨询对学生社会行为的影响

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.6167

M. Zainuddin

{"title":"PENGARUH KONSELING REALITA TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA DI SMA NEGERI 1 SIKUR LOMBOK TIMUR","authors":"M. Zainuddin","doi":"10.33394/realita.v7i2.6167","DOIUrl":"https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6167","url":null,"abstract":"Konseling realitas adalah pendekatan yang didasarkan pada anggapan tentang adanya suatu kebutuhan psikologis pada seluruh kehidupannya; kebutuhan akan identitas diri, yaitu kebutuhan untuk merasa unik, terpisah dan berbeda dengan orang lain, sehingga diberikan suatu treatment (perlakuan) dan pemahaman tentang perilaku sosial dengan harapan bisa diterapkan dalam kehidupannya sehingga bisa berkembang secara optimal,dalam hal ini peneliti berharap konseling realita menjadi suatu layanan yang paling tepat memberi kontribusi untuk membentuk perilaku sosial diri peserta didik. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah “Pengaruh Konseling Realita Terhadap Perilaku Sosial Siswa Di SMA Negeri 1 Sikur Lombok Timur Tahun Pelajaran 2021/2022”. Penelitian ini merupakan penelitian subyek, dimana subyek dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan tehnik purposive sampling. Subyek diambil dari Kelas X dan XI berdasarkan hasil analisis angket pree test yaitu sebanyak 37 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one group pree test - post test. Data dikumpulkan melalui angket sebagai metode pokok, metode observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus statistik uji t. Setelah data dianalisis didapatkan nilai thitung (to) adalah 6,054. Kemudian nilai tersebut dikonsultasikan dengan nilai ttabel (tt) pada taraf signifikan 5% dengan degree of freedom (df atau db)= N (N-1)=36 atau 37-1=36 sehingga didapatkan nilai ttabel sebesar 2,021. Dan disimpulkan bahwa 6,054> 2,021atau to > tt. Sehingga Ha menyatakan bahwa “ Ada Pengaruh Konseling Realita Terhadap Perilaku Sosial Siswa SMA Negeri 1 Sikur Lombok Timur Tahun Pelajaran 2021/2022”.","PeriodicalId":309169,"journal":{"name":"Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123133965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS XI DI SMAN 7 MATARAM 角色扮演技术对斯曼7级马塔兰学生责任感的影响

Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2022-10-25 DOI: 10.33394/realita.v7i2.6179

Ruhil Kusmawati, Farida Herna Astuti, Khairul Huda

{"title":"PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS XI DI SMAN 7 MATARAM","authors":"Ruhil Kusmawati, Farida Herna Astuti, Khairul Huda","doi":"10.33394/realita.v7i2.6179","DOIUrl":"https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6179","url":null,"abstract":"Teknik role playing merupakan suatu model penguasaan bahan-bahan pembelajaran melalui pengembangan imajinasi dan penghayatan siswa dengan memerankannya sebagai tokoh hidup. Sikap tanggung jawab dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Dari faktor internal seperti dari diri siswa atau keluarga itu sendiri seperti anak tidak mendapat kasih sayang, orang tua tidak memiliki waktu karena terlalu sibuk, tidak memberikan kasih sayang yang sepenuhnya dan kurangnya motivasi, dan dari faktor eksternal seperti faktor ekeonomi orang tua yang kurang mampu, sering tidak masuk sekolah karena membantu orang tua, waktu luang tidak digunakan dengan baik, dan lingkungan tempat bergaul. Oleh karena itu untuk merubah sikap tanggung jawab yang tidak baik maka diberikan treatment bimbingan kelompok dalam teknik role playing. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik role playing terhadap sikap tanggung jawab pada siswa kelas XI di SMAN 7 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022. Desain penelitian ini menggunakan one group pre-test-post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMAN 7 Mataram yang berjumlah 41 siswa, dan sampel dalam penelitian ini sebanyak 7 siswa yang terindikasi memiliki tingkat sikap tanggung jawab rendah berdasarkan hasil pre-test. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai t-hitung sebesar (5,474), sedangkan untuk nilai t tabel dengan db (N-1)= 7-1=6 pada taraf signifikansi 5% sebesar (2,447) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini: Ada Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Sikap Tanggung Jawab Pada Siswa Kelas XI di SMAN 7 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022, sehingga dapat di simpulkan hasil penelitian ini “Signifikan”.","PeriodicalId":309169,"journal":{"name":"Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129418050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0