{"title":"„SPORT ZA RAZVOJ I MIR” – POKRET ZA PROMICANJE FIZIČKE AKTIVNOSTI, TOLERANCIJE I INKLUZIJE","authors":"Marina Lujic","doi":"10.53406/KD.V9I1.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.53406/KD.V9I1.3","url":null,"abstract":"Demokratski odgoj i ljudska prava danas su u fokusu globalne politike.Cilj je stvaranje društva koje će biti inkluzivno, otvoreno, ravnopravno i nuditipodjednake mogućnosti članovima društva. Svjetske organizacije traže način nakoji će promovirati globalne ciljeve i potaknuti uključivanje što više zemalja u realizacijutih globalnih ciljeva. Ujedinjeni narodi inicirali su pokret „Sport za razvoji mir” kroz koji će se sportom i tjelesnom aktivnošću promicati doprinos miru irazvoju, boljem svijetu. Sport je oduvijek bio dio čovjekova života, važan dio društvai njegova razvoja. Bilo da je riječ o natjecateljskom sportu, tjelesnoj rekreacijiili igri, krajnji je rezultat zdravo tijelo i zdrav duh. Godine 1978. UNESCO opisujesport i tjelesni odgoj kao temeljno pravo za sve ljude. Neupitna je vrijednostsporta i tjelesne aktivnosti za zdrav razvoj djeteta i zdrav život odrasla čovjeka.Socijalna dimenzija sporta nudi promicanje tolerancije, prihvaćanja i poštovanjasvih struktura društva, što se može smatrati temeljnim odrednicama građanskogodgoja. Program za održivi razvoj 2030. sadržava akcijski plan za globalni prosperitet,planet i čovječanstvo, a uloga je sporta u njemu opisana kao ključna uostvarivanju razvoja i mira te u promicanju tolerancije i poštovanja. Ovaj raddaje uvid u doprinos sporta i tjelesne aktivnosti kroz pregled milenijskih razvojnihciljeva, te promišlja o utjecaju sportskih aktivnosti na različite životne aspekte iističe njihove dobrobiti i nužnost njihova implementiranja u sve društvene sfere","PeriodicalId":307184,"journal":{"name":"Krugovi detinjstva - časopis za multidisciplinarna istraživanja detinjstva","volume":"160 Pt 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128771447","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"TIHA KNJIGA KAO DIDAKTIČKO POMAGALO ZA PODUČAVANJE FINANCIJSKE PISMENOSTI DJECE PREDŠKOLSKE DOBI","authors":"Maja Lesinger, Nataša Novak","doi":"10.53406/kd.v9i1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.53406/kd.v9i1.6","url":null,"abstract":"U ovom radu opisuje se upotreba tihe knjige kao didaktičkog pomagalau podučavanju financijske pismenosti djece predškolske dobi. Tiha ili mirna knjigaskup je stranica načinjenih od tkanine, ispunjenih zabavnim aktivnostima za djecukoje nude više od same igre i zabave. Neke od najvažnijih vještina koje se razvijajuputem ovog proizvoda su: razvoj finih motoričkih sposobnosti, koordinacijaruka-oko, rješavanje problema, razvoj mašte, pažnja, prostorna manipulacija, logičnomišljenje, taktilna stimulacija, matematičke (brojevi i brojanje) i kreativnevještine. Tijek nastajanja i izrade didaktičkog materijala te praktična upotrebai prilagodba iste za predškolski uzrast temelje se na suradnji dviju partnerskihustanova: knjižnice i dječjeg vrtića koje projekt provode u svojoj sredini djelovanja– Gradu Prelogu. Financijska pismenost i financijsko obrazovanje pojedinacarelativno su novi pojmovi pod kojima se podrazumijeva sustavno i koordiniranopovećanje znanja i svijesti pojedinaca o dostupnim financijskim proizvodima iuslugama, vođenju i planiranju osobnih ili obiteljskih financija, važnosti štednje tedrugim sličnim financijskim pojmovima. Da bi se primjereno zaštitili pojedinci ipodigla razina njihove financijske pismenosti, potrebno je ustrojiti i provoditi sveobuhvatnofinancijsko obrazovanje pojedinaca svih uzrasta, od predškolske djecedo osoba starije životne dobi. S obzirom na to da djeca predškolske dobi teže moguusvojiti apstraktne, komplicirane pojmove i znanja vezana za financije, najučinkovitijinačin da ih se pouči tom znanju je kroz igrifikaciju – učenje kroz igru.Stoga tiha knjiga može poslužiti kao univerzalno didaktičko pomagalo koje će nazabavan i jednostavan način upoznati dijete sa svijetom financija","PeriodicalId":307184,"journal":{"name":"Krugovi detinjstva - časopis za multidisciplinarna istraživanja detinjstva","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128751321","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}