NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran最新文献_第3页

Pengelolaan Bahasa Untuk Pembelajaran Di Indonesia 印度尼西亚的语言学习管理

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1609

Z. Mabruri, Wening Sahayu

引用次数: 1

Workshop Pendidikan Karakter Guru Pembelajar Dengan Pendekatan Pedagogik Kritis 具有批判性教学方法的学习者性格教育工作坊

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.901

Pupun Nuryani, Teguh Ibrahim, Winda Marlina Juwita

{"title":"Workshop Pendidikan Karakter Guru Pembelajar Dengan Pendekatan Pedagogik Kritis","authors":"Pupun Nuryani, Teguh Ibrahim, Winda Marlina Juwita","doi":"10.35568/NATURALISTIC.V6I1.901","DOIUrl":"https://doi.org/10.35568/NATURALISTIC.V6I1.901","url":null,"abstract":"Program pengabdian pada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh keraguan yang dirasakan guru SD kota Bandung pada program Guru Pembelajar Online (GPO) yang hanya tertuju pada penguasaan materi untuk pencapaian uji kompetensi guru (UKG). Tujuan dari program ini adalah memberikan edukasi kepada guru SD kota Bandung dalam upaya membangun karakter pembelajar dengan menggunakan pendekatan pedagogik kritis. Karakter pembelajar pada program ini memiliki tiga indikator yaitu 1) kuriositas epistemik, 2) efikasi diri, 3) kesadaran kritis, 4) keterampilan dan kemandirian belajar. Metode yang digunakan pada program pengabdian ini adalah dengan pendidikan msayrakat yang dilakukan secara kolaboratif, caranya yaitu dengan menyelenggerakan workshop pendidikan dan dilanjutkan dengan pendampingan secara intensif karakter pembelajar guru sekola dasar di kota Bandung. Kegiatan workshop pendidikan dilaksanakan selama satu hari yaitu pada tanggal 09 Juli 2019 bertempat di gedung Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dan SD di kota Bandung dengan jumlah peserta mencapai 100 orang yang terdiri dari 50 guru SD dan 50 mahasiswa jurusan ke-pendidikan. Hasil dari program pengabdian ini terbangunnya paradigma berpikir bagi peserta workshop yang terkait pada tiga hal yaitu : 1) Pentingnya praktek refleksi bagi guru; 2) paradigm belajar dalam perspektif pedagogik kritis; 3) strategi membangun karakter pembelajar. Signifikansi program pengabdian ini adalah membangun sinergi dengan kebijakan pemerintah yang menginginkan adanya peningkatan kompetensi guru sebagai pembelajar sejati yang terus belajar sepanjang hayat.","PeriodicalId":305405,"journal":{"name":"NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127039480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Case Study of The Phubbing Action of UIN Sunan Kalijaga Students in An Online Lecture 联合国苏南卡利加学生低头行为在线讲座案例研究

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.841

W. Hidayat, Aninditya Nugraheni

引用次数: 0

Manajemen Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom Pada Masa Pandemi di SD dalam Meningkatkan Minat Belajar 小学大流行期间基于谷歌课堂的在线学习管理提高了学习兴趣

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1601

Wayan Satria Jaya, Nurdin Hidayat, N. Fitria

引用次数: 0

Resilience in Early Childhood 幼儿时期的适应力

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1589

M. Lubis, Rikha Surtika Dewi

引用次数: 1

Meningkatkan Daya Kreatif Siswa Menggunakan Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Daring 提高学生使用数字技术作为在线学习媒体的创造性能力

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1634

Endang Kumala Ratih, Setyo Yanuartuti

{"title":"Meningkatkan Daya Kreatif Siswa Menggunakan Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Daring","authors":"Endang Kumala Ratih, Setyo Yanuartuti","doi":"10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1634","DOIUrl":"https://doi.org/10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1634","url":null,"abstract":"Corona virus affects all aspects of life. The teaching and learning process in the world of education is also affected by the corona virus. Changes in learning from conventional to online make teachers, guardians, and students must be able to adapt to the online learning system. To be able to carry out online learning properly, good cooperation between teachers and guardians is needed so that students are able to work on and absorb school material. the only learning media that can be used in mass for the sake of namely by utilizing technology. There are many mass media that can be used to support the teaching and learning process online, but the most important thing here is that it can be connected to the internet network. Especially in the field of art education, it requires applications that can still increase student creativity amid this pandemic. So that in this study the author aims to convey the management of online learning by using several applications that can be used to support student creativity. This study uses a management approach to analyze data and controls in the implementation of online learning. This research uses descriptive qualitative method, data collection uses participatory observation methods, interviews, literature study, and documentation. Through this research, it can be seen that by using the proper management and utilization of media online learning for art education will continue and can hone children's creativity.","PeriodicalId":305405,"journal":{"name":"NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132504969","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Strategi Ekstrakurikuler Muhadharah dalam Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Mi Muhadharah课外活动策略提高了Mi - speak的公共技能

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1205

Erfan Dwi Santoso, Rizki Amalia Sholihah, Yafita Arfina Mu’ti

{"title":"Strategi Ekstrakurikuler Muhadharah dalam Melatih Kemampuan Public Speaking Siswa Mi","authors":"Erfan Dwi Santoso, Rizki Amalia Sholihah, Yafita Arfina Mu’ti","doi":"10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1205","DOIUrl":"https://doi.org/10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1205","url":null,"abstract":"This study aims to determine the implementation of Muhadharah in training public speaking skills at MI Ruhul Amin, Muhadharah's extracurricular strategies in training public speaking skills, and its inhibiting and supporting factors. This type of research was conducted in the form of a qualitative descriptive field study. This study's sources of data include principals, teachers, students, and non-human data sources consisting of relevant madrasah documents and data. The results showed that the extracurricular activities of Muhadharah at MI Ruhul Amin were held every Saturday afternoon. The strategy used is to make a muhadharah schedule, compile and correct the speech's text, take turns choosing a place for muhadharah, take part in competitions or competitions. Inhibiting factors include students' lack of interest in muhadharah practice, lack of confidence, incomplete facilities, students' different character, and monotonous material delivery. These supporting factors include the extracurricular muhadharah that is carried out regularly, the existence of learning evaluations, the existence of sanctions for students who violate the rules, and quality supervisors","PeriodicalId":305405,"journal":{"name":"NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"132 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133117578","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Pengembangan Kurikulum Darurat Covid-19 (model dan media pembelajaran pada masa pandemi covid-19) Covid-19紧急课程发展(Covid-19大流行的模型和学习媒体)

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/naturalistic.v6i1.1084

Mohamad Eri Hadiana, Erlita Octiana Nur’alimah

引用次数: 1

Pengaruh Kecerdasan Berpikir Positif dan Kecerdasan Adversity Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa SD Kelas IV 正思考智力和高等智慧对小学四年级学生批判性思维能力的影响

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1297

Yadi Heryadi

{"title":"Pengaruh Kecerdasan Berpikir Positif dan Kecerdasan Adversity Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa SD Kelas IV","authors":"Yadi Heryadi","doi":"10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1297","DOIUrl":"https://doi.org/10.35568/NATURALISTIC.V6I1.1297","url":null,"abstract":"Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis secara empiris pengaruh langsung kecerdasan berpikir positif terhadap kemampuan berpikir IPA siswa dan kecerdasan Adversity siswa terhadap kemampuan berpikir kritis Ilmu Pengetahuan Siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis jalur. Adapun sampel berjumlah 90 orang siswa Kelas IV SD Negeri di wilayah Kecamatan Cikulur Kabupaten Lebak, Banten. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : 1) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan berpikir positif terhadap kecerdasan Adversity siswa. Besarnya kontribusi kecerdasan berpikir positif terhadap kecerdasan Adversity adalah 64,8025% sisanya sebesar 35,1975% dipengaruhi oleh faktor lain diluar kecerdasan Adversity. 2) Terdapat pengaruh langsung yang tidak signifikan kecerdasan berpikir positif terhadap berpikir kritis IPA siswa. Besarnya kontribusi kecerdasan berpikir positif terhadap kemampuan berpikir kritis IPA 0,6889% sisanya sebesar 99,3111% dipengaruhi oleh faktor lain diluar kemampuan berpikir kritis IPA. 3) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan Adversity terhadap berpikir kritis IPA siswa. Besarnya kontribusi kecerdasan Adversity terhadap kemampuan berpikir kritis IPA 32,6041% sisnya sebesar 67,3959% dipengaruhi oleh faktor lain diluar kemampuan berpikir kritis IPA. 4) Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan kecerdasan berpikir positif terhadap berpikir kritis IPA melalui kecerdasan Adversity siswa. Besarnya 45,9566% sisanya sebesar 54,0345% dipengaruhi oleh faktor lain.","PeriodicalId":305405,"journal":{"name":"NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124380496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Partisipatif Teknik Nominal Group Di SD Negeri No. 122358 Pematangsiantar ip的活动和学习成绩通过国家SD 122358跨界集团的名义工程参与学习模式增加

NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.35568/naturalistic.v6i1.964

O. P. Sijabat, L. Sihombing

{"title":"Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Partisipatif Teknik Nominal Group Di SD Negeri No. 122358 Pematangsiantar","authors":"O. P. Sijabat, L. Sihombing","doi":"10.35568/naturalistic.v6i1.964","DOIUrl":"https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i1.964","url":null,"abstract":"Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPS siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri No. 122358 Pematangsiantar dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dengan soal essay tes dan lembar observasi aktivitas siswa untuk melihat aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data dilakukan dalam beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Dari data hasil observasi terhadap aktivitas siswa menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I diperoleh 15,15% atau 5 orang untuk kriteria baik, 39,39% atau 13 orang untuk kriteria cukup dan 45,45% atau 15 orang untuk kriteria kurang. Sedangkan pada siklus II diperoleh 18,18% atau 6 orang untuk kriteria sangat baik, 69,69% atau 23 orang untuk kriteria baik, dan 12,12% atau 4 orang untuk kriteria cukup. Selanjutnya dari data nilai hasil belajar siswa pada siklus I jumlah siswa yang tuntas dalam belajar adalah 57,57% atau 19 orang dengan rata-rata 67,87, sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas dalam belajar adalah 87,87% atau 29 orang dengan rata-rata 81,21. Terjadi peningkatan 13,34 poin. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran partisipatif teknik Nominal Group dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas V di SD Negeri No. 122358 Pematangsiantar.","PeriodicalId":305405,"journal":{"name":"NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131132500","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0