MENTOR revista de investigación educativa y deportiva最新文献_第8页

La Motivación como Beneficio en las Clases de Educación Física: Una Revisión Sistemática 动机作为体育课的益处:系统综述

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5956

Luis Hernán Chancusig Chancusig

{"title":"La Motivación como Beneficio en las Clases de Educación Física: Una Revisión Sistemática","authors":"Luis Hernán Chancusig Chancusig","doi":"10.56200/mried.v2i5.5956","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5956","url":null,"abstract":"\u0000\u0000\u0000La motivación es un proceso de enseñanza y aprendizaje que estimulan y orientan a los estudiantes a realizar todos los esfuerzos necesarios para lograr un aprendizaje productivo, se puede mencionar que el objetivo principal de esta investigación fue analizar la motivación dado que, es un elemento importante para considerar en el proceso de enseñanza. La metodología utilizada fue la revisión sistemática por medio de protocolos de búsqueda dado que se ha revisado varios artículos, libros, tesis graduales, tesis de maestrías. Para la base de datos se tomaron en cuenta los conectores como “o”,” y”, “en” arrogando resultados como son motivación intrínseca y motivación extrínseca que influye también en la actitud que adoptan los alumnos, el modo en que realizan las actividades, así como en el nivel de esfuerzo que requieren para cumplir con las tareas de esta. A modo de conclusión se deduce que, la motivación intrínseca se correlaciona de forma positiva, la motivación extrínseca está determinada por recompensas, cuando los alumnos no se hallan motivados por participar activamente y disfrutar de las clases de Educación Física.\u0000\u0000\u0000","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"296 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115341587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Efectos emocionales en los adolescentes a causa de Covid-19 Covid-19对青少年情绪的影响

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5643

José Andrés Gavilanes Bayas, Zoila Celiana Andrade Montesdeoca, Priscilla Valeria Peralta Jaramillo, María Gladys Cóndor Chicaiza, Patricia Elizabeth Jácome Machado

{"title":"Efectos emocionales en los adolescentes a causa de Covid-19","authors":"José Andrés Gavilanes Bayas, Zoila Celiana Andrade Montesdeoca, Priscilla Valeria Peralta Jaramillo, María Gladys Cóndor Chicaiza, Patricia Elizabeth Jácome Machado","doi":"10.56200/mried.v2i5.5643","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5643","url":null,"abstract":"La pandemia por COVID 19 desencadeno hábitos poco saludables que no eran cotidianos para la población juvenil, lo cual repercutió en su estado emocional. El objetivo fue identificar la emoción más predominante durante el aislamiento social y los efectos emocionales que presentaron mayores dificultades en la población adolescente. Se aplicó la técnica de revisión bibliográfica y como instrumento se usó la matriz bibliográfica, se trabajó con 3 dimensiones: emociones de los adolescentes, miedo, ansiedad y depresión en los adolescentes durante la pandemia. Se realizó una revisión minuciosa sobre la idea principal del texto y de las conclusiones de cada artículo revisado. En la discusión se efectuó un análisis crítico sobre cada dimensión pudiendo establecer diferentes asociaciones entre las ideas de diferentes autores. Se puede concluir que durante la pandemia se encontró que la emoción predominante fue la ansiedad con más del 65% de adolescentes que la padecían, los efectos emocionales con un mayor índice de dificultades fueron: la depresión y el miedo que representaron índices mayores al 50% durante el periodo de aislamiento social.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126453817","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La práctica preprofesional en la formación de los futuros docentes de Educación Física: Revisión sistemática 未来体育教师职业前实践培训:系统综述

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.3446

Dani Brito Mancheno, Kevin Luciano Romero González

{"title":"La práctica preprofesional en la formación de los futuros docentes de Educación Física: Revisión sistemática","authors":"Dani Brito Mancheno, Kevin Luciano Romero González","doi":"10.56200/mried.v2i5.3446","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.3446","url":null,"abstract":"Las practicas preprofesional cumplen un rol muy significativo en la formación de los futuros docentes, debido a que permite adquirir la experiencia necesaria para poder desenvolverse de la manera más adecuada. El objetivo de este estudio es conocer como la práctica preprofesional influye en la formación de los futuros docentes de educación física. Para ello, se realizó una revisión sistemática de análisis bibliográfico a través de técnicas de rastreo analítico y cuantificación documental procedentes de diversos motores de búsqueda: Scopus, Dialnet, Google académico, Redalyc, Scielo, donde se obtuvo un total de 334 documentos, se selecciono una muestra total de 12 documentos, la revisión sistemática siguió con la siguiente codificación: 1) Titulo del articulo; 2) País de publicación; 3) Nombre de los autores y año; 4) Objetivos; 5) Muestreo; 6) Resultados obtenidos. En los estudios se evidenció que la formación de estudiantes en la carrera de educación física mediante las prácticas preprofesionales produce mejoras en el desenvolvimiento reflejado en su desempeño académico, lo que permitirá aportar a la formación docente. La conclusión de este estudio es que las practicas preprofesionales es una herramienta metodológica que se adapta a los diferentes ritmos evolutivos permitiendo preparar y mejorar el desempeño del futuro docente.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121891826","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La actividad física y la obesidad prematura en niños de escolar 体育活动与学童过早肥胖的关系

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5498

Byron David Chuga Caiza

{"title":"La actividad física y la obesidad prematura en niños de escolar","authors":"Byron David Chuga Caiza","doi":"10.56200/mried.v2i5.5498","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5498","url":null,"abstract":"Las enfermedades no contagiosas normalmente tienen una estrecha relación con la obesidad y la falta de practica de actividad física, sin embargo, por la influencia de esta, actividad física y talleres de nutrición se ha logra reducir en un porcentaje bastante significativo, ya que las enfermedades antes mencionadas son conocidas por ser crónicas que muy pocas personas hacen énfasis en trátalas. El presente articulo pretende analizar los efectos que tiene la actividad física sobre la obesidad prematura en niños de escolar a través de una revisión sistemática de los últimos 10 años empleando como principal factor la búsqueda en distintas bases de datos que ayudaran a la ejecución de dicha investigación como Redalyc, Dialnet, Pubmed y Google académico mediante las directrices de la declaración de PRISMA, se obtuvo una muestra de 10 artículos empíricos que evalúan el nivel de obesidad y tratan de contrarrestarlo a base de actividad física y planes de entrenamiento que se detalla en cada uno de los estudios. El resultado va detallado en base al estudio de cada autor, se obtuvo un resultado positivo, sin embargo, no se determina con seguridad si la obesidad es contrarrestada por la actividad física en su totalidad.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116239488","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Beneficios del aprendizaje basado en problemas en la Educación Física. Revisión Sistemática 基于问题的学习在体育中的好处。系统综述

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5667

Daniel Alejandro Ayala Obando

{"title":"Beneficios del aprendizaje basado en problemas en la Educación Física. Revisión Sistemática","authors":"Daniel Alejandro Ayala Obando","doi":"10.56200/mried.v2i5.5667","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5667","url":null,"abstract":"El objetivo del estudio es realizar una revisión sistemática sobre los beneficios del aprendizaje basado en problemas en la Educación Física. Se realizó una búsqueda de estudios en diferentes bases de datos como Redalyc, Dialnet, Google Académico y Scielo. Las fuentes bibliográficas revisadas se clasifican en: artículos de investigación y teóricos e informes de organismos nacionales e internacionales. La búsqueda de información y la restricción de la población se realizó con la utilización de palabras clave como: “Aprendizaje basado en problemas”, “Educación Física” y “estudiantes de primaria”. Se revisaron fuentes bibliográficas publicadas entre 2018 y 2022. En una primera etapa se identificaron 200 documentos de los cuales se seleccionaron 4 que cumplían los requisitos propuestos. Los cuatro (4) estudios seleccionados se identificó los beneficios del aprendizaje basado en problemas y sus efectos para la enseñanza de la Educación Física en estudiantes de primaria, quienes determinan que es una metodología motivadora para su aprendizaje. Se evidencia que existe poca evidencia científica sobre la implementación del Aprendizaje Basado en problemas en la Enseñanza de la Educación Física. El ABP promueve en los estudiantes el desarrollo de habilidades intelectuales de alto nivel y sociales que viabilizan la resolución de problemas","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132649636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La Academia y su Responsabilidad en la Cultura Tributaria 学院及其在税收文化中的责任

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.6016

Iván Agustín Cevallos Zambrano

{"title":"La Academia y su Responsabilidad en la Cultura Tributaria","authors":"Iván Agustín Cevallos Zambrano","doi":"10.56200/mried.v2i5.6016","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.6016","url":null,"abstract":"La importancia de los impuestos para la sostenibilidad fiscal del Ecuador no es conocido por la mayoría de los ciudadanos, sin embargo, los impuestos son una fuente crucial de ingresos para el Estado, que se utilizan para financiar programas y servicios públicos. El objetivo de esta investigación fue poner a discusión el deber de los ciudadanos y principalmente de la academia en desarrollar una cultura tributaria. Las personas deben entender que los impuestos son necesarios porque proporcionan el sostenimiento de servicios públicos como la salud, la educación, la infraestructura, bonos de solidaridad y más, estos son pagados por aquellos que tienen actividad económica, ingresos o ganancias. Esto se puede lograr a través de la educación en todos los niveles de enseñanza a los ciudadanos sobre su deber cívico de contribuir al mantenimiento del estado. Se concluye que, la cultura tributaria debe desarrollarse en todo el proceso enseñanza aprendizaje, porque es esencial para el buen funcionamiento de cualquier sociedad, pero no es suficiente por sí sola; debe ir de la mano con la recaudación efectiva y eficiente de impuestos, la transparencia en el uso de los fondos fiscales y la rendición de cuentas del Estado.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130156655","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Desafíos y oportunidades en la educación ecuatoriana postpandemia: una perspectiva desde la docencia y la tecnología educativa 大流行后厄瓜多尔教育的挑战与机遇:教学与教育技术视角

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5984

Luis Alfredo Morales Loachamin, Luis Fernando Velasco Bazantes, Andrés Ricardo Vallejo Reyes, Ronald Gabriel Garcés Quilambaqui, Aquiles Manuel Segarra Anguisaca

{"title":"Desafíos y oportunidades en la educación ecuatoriana postpandemia: una perspectiva desde la docencia y la tecnología educativa","authors":"Luis Alfredo Morales Loachamin, Luis Fernando Velasco Bazantes, Andrés Ricardo Vallejo Reyes, Ronald Gabriel Garcés Quilambaqui, Aquiles Manuel Segarra Anguisaca","doi":"10.56200/mried.v2i5.5984","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5984","url":null,"abstract":"A medida que las instituciones educativas retornaron a la presencialidad, se visualizaron brechas en la práctica docente y en el uso de las tecnologías. El objetivo de este estudio fue analizar los desafíos y oportunidades que se presentan en la educación ecuatoriana después de la pandemia desde la perspectiva de la docencia y la tecnología educativa. La investigación se fundamentó desde la teoría, a través de una revisión documental de las bases de datos SciELO y REDALYC sobre los desafíos y oportunidades en la educación ecuatoriana postpandemia. Los hallazgos encontrados fueron el aumento del uso de la tecnología educativa y la necesidad de formación docente para su implementación efectiva, la brecha digital y la exclusión educativa y la redefinición de los roles de los docentes y estudiantes. Se concluye que existe una necesidad de adaptación y flexibilidad en la forma en que se imparte y se evalúa la educación, así como en la formación docente para la implementación efectiva de la tecnología educativa; es decir la educación ecuatoriana en el contexto postpandemia enfrenta desafíos significativos, como oportunidades para la mejora y transformación del sistema educativo.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"80 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132162159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El ejercicio físico en población con cáncer: Revisión Sistemática 体育锻炼在癌症人群中的应用:系统综述

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5521

Kevin Luciano Romero González, Flavio Daniel Brito Mancheno

{"title":"El ejercicio físico en población con cáncer: Revisión Sistemática","authors":"Kevin Luciano Romero González, Flavio Daniel Brito Mancheno","doi":"10.56200/mried.v2i5.5521","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5521","url":null,"abstract":"El ejercicio físico juega un papel fundamental durante y después de la quimioterapia en las personas que padecen o tienen algún tipo de cáncer. El objetivo de esta investigación fue conocer beneficios del ejercicio físico en población con cáncer. Se realizó una revisión sistemática de análisis bibliográfico a través de técnicas de rastreo analítico y cuantificación documental procedentes de diversos motores de búsqueda: Dialnet, Scielo, Scopus, Retos, y Latindex. Se obtuvo un total 276 documentos, seleccionando la muestra de este, a posterior se continuo con la siguiente codificación: 1) Titulo del articulo; 2) País de publicación; 3) Autores; 4) Objetivo; 5) Muestra – Instrumentos; 6) Resultados. En los estudios se evidenció que el entrenamiento físico mediante intervalos de alta intensidad se muestra seguro y beneficioso ya que mejora de manera significativa la calidad de vida. No existe un programa predeterminado de ejercicio físico hacia el paciente con cáncer, ya que la enfermedad se desarrolla de manera diferente en cada individuo, la aplicación de ejercicios puede ser de manera preventiva, durante la enfermedad o para los supervivientes.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133909525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Actividad física y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Revisión sistemática. 身体活动及其对大学生学业成绩的影响。系统的审查。

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5694

Alex Leonardo Malla Acevedo

{"title":"Actividad física y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Revisión sistemática.","authors":"Alex Leonardo Malla Acevedo","doi":"10.56200/mried.v2i5.5694","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5694","url":null,"abstract":"La actividad física beneficia la salud corporal y mental de las personas, por ello, su impacto en diversos aspectos psicológicos, como la baja autoestima, el estado de ánimo y los niveles de estrés, es un fenómeno recientemente estudiado y puede estar relacionado con el rendimiento académico. En tal sentido, el objetivo de esta revisión sistemática fue describir la incidencia entre actividad física y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Para esto, se analizaron diversas bases de datos para recopilar información, de las cuales se destacaron Scielo, Dialnet y Google Scholar, que arrojaron un total de 7.074 artículos en la primera búsqueda, finalmente, luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se utilizaron 16 estudios relacionados a la temática. Así mismo, como principales resultados se puede comprobar que existe una correlación positiva entre la realización de actividades físicas y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios, ahora sin dejar de lado aspectos tan beneficiosos como un estilo de vida óptimo, mejora de la condición física y bajo índice en preocupaciones.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133431242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Expectativas de los Millenials frente al desarrollo emprendedor de la provincia de Imbabura 千禧一代对因巴布拉省创业发展的期望

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2023-05-12 DOI: 10.56200/mried.v2i5.5873

Paola Carolina Hernández Pillajo, Miriam del Consuelo Andrade Palma, Alvaro Francisco Yépez Pita, Marco Revelo Aldás, Fabián Yépez Calderón

{"title":"Expectativas de los Millenials frente al desarrollo emprendedor de la provincia de Imbabura","authors":"Paola Carolina Hernández Pillajo, Miriam del Consuelo Andrade Palma, Alvaro Francisco Yépez Pita, Marco Revelo Aldás, Fabián Yépez Calderón","doi":"10.56200/mried.v2i5.5873","DOIUrl":"https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5873","url":null,"abstract":"En el Ecuador cada vez se agudiza la escasez de empleo y falta de oportunidades para emprender. Debido a esta situación, se planteó la presente investigación con el fin de conocer las expectativas de la generación Millenials de la provincia de Imbabura, que tienen frente al ámbito laboral. El estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo de corte transversal. La muestra fue de 1.408 jóvenes de 18 a 24 años con el análisis de el ítem 8, del instrumento diseñado por la coordinación de la Carrera de Diseño y Publicidad de la Universidad Técnica del Norte. Los resultados obtenidos fueron que las expectativas laborales de los jóvenes tienen una inclinación notable a ser empleados públicos o privados. Como conclusión se puede inferir que tanto hombres como mujeres reflejan una igualdad de preferencias al evidenciar que más importante para ellos es tener una relación laboral estable como empleado porque se tiene acceso a los beneficios de ley a emprender un negocio que signifique un riego al dejar de percibir ingresos.","PeriodicalId":305017,"journal":{"name":"MENTOR revista de investigación educativa y deportiva","volume":"1999 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132486424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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