Eliane Righi de Andrade, Janaina Ferreira Coriolano
{"title":"A VONTADE DE VERDADE NO DISCURSO DE CANDIDATURA DO (NÃO)POLÍTICO TRUMP","authors":"Eliane Righi de Andrade, Janaina Ferreira Coriolano","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N2P221-233","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N2P221-233","url":null,"abstract":"O artigo busca promover uma reflexão sobre a construção dos processos identitários na campanha presidencial do atual presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, por meio de representações que circularam na mídia ao longo desse período. Objetiva-se analisar de que maneira essas representações podem ser encontradas nos recortes midiáticos e que efeitos de sentido possíveis são proporcionados. Trabalha-se com o discurso de candidatura de Trump, sob duas perspectivas: a do próprio candidato e da mídia corporativa CNN, a partir de recortes e transcrições de vídeos e reportagens. Trabalhando com a materialidade linguística e imagética dos recortes, analisa-se a construção do discurso da mídia sobre o candidato e suas repercussões na campanha, até o acontecimento de sua eleição. Por meio dos recortes, tem-se o intuito de compreender de que maneira a “vontade de verdade” trazida por Foucault pode ser encontrada nesse discurso e qual impacto esse recurso trouxe aos eleitores na tomada de decisões. O conceito da “vontade de verdade” é, além disso, trazido para dialogar com a “pós-verdade”, já que emoções e crenças pessoais parecem, muitas vezes, mais influentes na formação da opinião pública do que fatos. Por meio de análise, foi possível concluir que, embora a mídia desempenhe importante papel na formação das identidades, é impossível controlar os efeitos de sentido que as representações disseminadas produziram, questionando a construção e a existência de uma verdade única e fazendo o imprevisível emergir do acontecimento “eleição americana”.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67830355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"REFLEXÕES SOBRE ALTERNATIVAS PARA A ENTRADA DA CRIANÇA NA ESCRITA","authors":"L. E. Melo","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N2P163-169","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N2P163-169","url":null,"abstract":"Neste artigo, a intenção é refletir sobre alternativas para a entrada da criança na escrita. Neste sentido, o objetivo principal é enfatizar a importância da experiência emocional da criança, diante do livro de história, e a relação especial que se estabelece entre a criança e o adulto, na medida em que se abre um espaço para percepções, conhecimentos e emoções na fase inicial da escrita. Os resultados são apresentados e discutidos em exemplos extraídos de pesquisa realizada.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67830270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"QUE DEUS SEJA DEUS: A REFORMA DA TEOLOGIA","authors":"E. D. S. Lima","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N1P109-117","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N1P109-117","url":null,"abstract":"Esse trabalho pretende apresentar uma releitura da teologia de Lutero na reforma protestante que sirva de paradigma para as perspectivas teológicas das igrejas brasileiras na atualidade. O objetivo principal é olhar para o espírito combativo de Lutero, sua afronta às tentativas teológicas de dominar Deus e suas propostas de reforma da teologia como perspectivas para o pensamento teológico atual. O caminho de pesquisa segue novos ares de encontro às releituras sobre a reforma, Lutero e a Igreja Romana. Apresenta um olhar reconciliador, no espírito da Declaração Conjunta sobre a Doutrina da Justificação. Assim, primeiro apresenta-se o contexto em que o espírito combativo de Lutero questiona e se propõe reformador da teologia escolástica. Apresenta-se a tese principal centrada na afirmação: Que Deus seja Deus. Em seguida, o olhar fixa-se na reflexão de Lutero, seus conceitos sobre Deus e sobre as formas em que Deus era compreendido principalmente pela teologia escolástica e pelos entusiastas. De posse desse conhecimento será proposta a libertação do imaginário e do discurso sobre Deus, sempre em relação com as afrontas daqueles que não querem que Deus seja Deus e, por fim, uma leitura em que a tese “Que Deus seja Deus”, torna-se uma afirmação e construção de um paradigma capaz de configurar principalmente a realidade religiosa. A título de conclusão, traça-se um breve paralelo com a realidade religiosa brasileira em que o fôlego de Lutero é apresentado como necessário para responder às necessidade e anseios das religiões.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67827818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gleberson de Santana dos Santos, Henrique Römer Schulz, Gustavo Spiering Zanol, Kelvin Techera Barbosa, M. Junior, Andrey Pereira Acosta
{"title":"TRABALHO E QUALIDADE DE VIDA: ESTUDO DE CASO EM EMPRESA DE CONSTRUÇÃO CIVIL","authors":"Gleberson de Santana dos Santos, Henrique Römer Schulz, Gustavo Spiering Zanol, Kelvin Techera Barbosa, M. Junior, Andrey Pereira Acosta","doi":"10.17765/1518-1243.2018v20n1p31-41","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018v20n1p31-41","url":null,"abstract":"O trabalho constitui um dos elementos mais importantes de produção social, ao passo que ao longo dos anos deixou de ser encarado apenas sob o aspecto econômico (homo economicus, relacionado à necessidade de subsistência), mas também tornou-se vetor de possibilidade de se alcançar reconhecimento e prestígio social, isto é, abrangendo os aspectos sociais e psicológicos. O objetivo deste estudo foi analisar a qualidade de vida no trabalho (QVT) em uma construtora civil da cidade de Pelotas/RS, enfatizando os aspectos relacionados a bem-estar, programas de QVT, identificação de benefícios sociais oferecidos pela organização e apontamento dos dificultadores à promoção de QVT. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo e abordagem qualitativa, cujo método foi um estudo de caso. Quanto ao instrumento de coleta de dados, utilizou-se o roteiro de entrevista semiestruturada que foi aplicado no mês de março de 2017 ao gestor de recursos humanos. Os resultados apontam que na percepção do entrevistado, a empresa está dedicando atenção à temática QVT, ao passo que promove ações junto aos seus empregados, ainda que de maneira incipiente. Conclui-se que a organização demonstrou percepção limitada e fragmentada sobre QVT. Observou-se que a organização adota um projeto voltado a esta temática e que se encontra em fase inicial. Como fatores limitantes em investimentos na área encontram-se o aspecto financeiro e a falta de apoio do gestor, a falta de tempo, demanda elevada de tarefas, metas altas e sobrecarga de trabalho, com consequente escassez de tempo e falta de interesse por parte dos próprios colaboradores.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67828778","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"CRISTIANISMO E CULTURA POP: UM DIÁLOGO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A CULTURA CRISTÃ E AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DA PÓS-MODERNIDADE","authors":"L. Arrue, J. Adam","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N1P71-83","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N1P71-83","url":null,"abstract":"Cristianismo é uma parte importante da cultura ocidental e ao longo da história precisou se posicionar diante de diferentes acontecimentos, estruturas e diante de outras expressões culturais, especialmente religiosas e intelectuais. Mas nunca o cristianismo se viu tão imerso em diferentes expressões culturais e, consequentemente, diante de tantas expressões religiosas. Em meio a essa cultura, que agora se apresenta como pós-moderna, emerge a cultura pop, uma das mais intensas expressões culturais da história que se manifesta de uma forma diversa, envolvente e que logra uma aderência singular da parte do indivíduo pós-moderno, modificando seu comportamento e interação com o meio e com outros indivíduos. A pesquisa tem por objetivo apresentar uma definição de cultura pop e avaliá-la, especialmente no que diz respeito às suas manifestações na mídia com o fim de apresentar os desafios do cristianismo diante dessa manifestação cultural.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67829110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gleberson de Santana dos Santos, L. L. Alves, Fabio Rigo, Andreia Aparecida Pandolfi dos Santos
{"title":"TRABALHO, BEM-ESTAR E QUALIDADE DE VIDA: ESTUDO DE CASO EM UMA AUTARQUIA GAÚCHA","authors":"Gleberson de Santana dos Santos, L. L. Alves, Fabio Rigo, Andreia Aparecida Pandolfi dos Santos","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N1P43-55","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N1P43-55","url":null,"abstract":"O fator humano, nos últimos tempos, tem sido encarado como fator chave para aumentar o desempenho, produtividade das organizações, razão pela qual corporações têm investido em programas voltados à promoção de bem-estar dos seus colaboradores com a finalidade de conquistar maior grau de comprometimento e envolvimento. Neste sentido, este trabalho propôs-se a investigar a percepção de bem-estar dos servidores públicos de uma autarquia do município de Pelotas/RS, pertencentes à Divisão de Veículos e Oficina (DVO). Metodologicamente, este estudo se classifica como descritivo de abordagem quantitativa. Como instrumento de coleta de dados utilizaram-se os questionários que foram aplicados aos servidores que ocupam os cargos de motoristas, mecânicos, operadores de máquinas, lavador e operário. A coleta de dados ocorreu durante os meses de junho e julho de 2017. Conclui-se que dentro do construto de bem-estar no trabalho, o aspecto envolvimento obteve menor média (x 2,68, DP 0,93). Quanto ao aspecto “compromisso e satisfação” apresentou a melhor média a percepção dos colaboradores na relação com o chefe imediato (x 4,4, DP 1,18).","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67828857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"DOM DE LÍNGUAS E PROFECIA em 1COR 14.1-40","authors":"Marcela de Jesus Dias","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N1P85-94","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N1P85-94","url":null,"abstract":"O relato de Paulo sobre o dom de línguas e profecia de 1Cor 14.1-40, reflete os conflitos em que esses dons causavam na comunidade cristã em Corinto. Durante a estádia de Paulo na cidade portuária, nasceu uma comunidade cristã numerosa, composta por pagãos (fé cristã e cultura helênica) em geral de situação pobre e também elementos de origem judaica. A primeira Carta aos Coríntios foi escrita para orientar a comunidade especialmente por causa das divisões. Uma destas questões foi com relação àqueles que faziam uso dos dons em benefício próprio e os que usavam em prol da comunidade. O objetivo deste trabalho é buscar os motivos para a longa instrução de Paulo, como para o uso inadequado dos carismas de profecia e de línguas que causavam dificuldades na convivência. Para a realização do artigo é feita uma divisão em três níveis: nível histórico, literário e teológico. Os resultados residem em maior compressão dos conflitos, pelo individualismo dos coríntios. É nesse ponto que Paulo se preocupa com a edificação da comunidade nas assembleias, ele queria que os dons fossem usados para o bem de todos, sem a intenção de superioridade. Sua exortação foi para que houvesse uma ordem durante a liturgia, para que todos os presentes (convertidos ou não), fossem edificados. Por fim, este estudo fornece elementos atuais que perpassam a realidade, nas mais variadas comunidades carismáticas de hoje.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67829129","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"O RECONHECIMENTO DO DIFERENTE: LIDANDO COM O MULTICULTURALISMO E A INCLUSÃO A PARTIR DA TEORIA DE HABERMAS","authors":"Geovana Alves da Silveira","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N1P57-69","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N1P57-69","url":null,"abstract":"A recepção de estrangeiros e minorias dentro dos Estados, a partir dos movimentos e fluxos migratórios, faz surgir a necessidade de políticas inclusivas do diferente e de reconhecimento de direitos fundamentais em nível mundial e nas sociedades que os recebem. Nesse contexto, temas como democracia, multiculturalismo, universalização dos direitos humanos, legitimação das políticas inclusivas passam a ser objeto desse estudo, que tem por objetivo analisar as reflexões de Habermas sobre esses temas e percorrer o caminho por ele traçado para justificar a legitimação da inclusão do outro a partir da teoria do discurso, da participação efetiva dos envolvidos nos debates e na construção de leis formais democráticas que assegurem os direitos humanos. O método hermenêutico permite realizar a análise crítica da obra “A Inclusão do Outro”, refletindo sobre as construções teóricas do filósofo alemão para justificar a inclusão do diferente nas sociedades multiculturais e seculares. Em conclusão, reafirma-se a construção teórica de Habermas como um horizonte filosófico a ser buscado pela sociedade mundial, sem, contudo, deixar de reconhecer a dificuldade de sua implementação.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"48 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67829191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"O NÃO-LUGAR DE PESSOAS TRANS NO CURRÍCULO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS DE BELÉM DO PARÁ","authors":"L. Barroso, Wladirson Cardoso","doi":"10.17765/1518-1243.2018v20n1p17-30","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018v20n1p17-30","url":null,"abstract":"O presente artigo investiga a influência da educação, especificamente a Educação Física com pessoas transexuais de Belém do Pará. Tem como objetivo descrever as contribuições positivas, negativas ou indiferentes da educação e da Educação Física, perante á vida social de pessoas transexuais. Caracteriza-se como uma pesquisa de teor qualitativo, utilizando de pesquisa de campo junto com entrevistas semiestruturadas com pessoas transexuais que já concluíram o ensino básico. Os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que a educação básica e a Educação Física, em sua maioria, ainda se caracterizam como ambientes segregadores e de grande impacto para estas pessoas, tendo como conclusão do entrevistador e dos interlocutores que a melhor forma para se desenvolver os conteúdos seria por meio de aulas mistas, com estudo mais aberto quanto a gênero e sexualidade.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49399361","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
R. Rogério, Isaias Ribeiro Gonçalves, A. Pinto, Mariane da Silva Bessa
{"title":"JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA","authors":"R. Rogério, Isaias Ribeiro Gonçalves, A. Pinto, Mariane da Silva Bessa","doi":"10.17765/1518-1243.2018V20N1P5-15","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2018V20N1P5-15","url":null,"abstract":"O presente artigo visa trazer à tona e refletir sobre a experiência da aplicação de jogos didáticos na disciplina de sociologia no ensino médio em escolas públicas no município de Parnaíba em 2017. A experiência se deu a partir de uma proposta da disciplina de sociologia da educação no curso de licenciatura em ciências sociais da Universidade Estadual do Piauí, campus Professor Alexandre Alves de Oliveira. Foram propostas aos alunos a elaboração e a aplicação de jogos didáticos nas escolas do município como forma de avaliar como esta ferramenta didática pode contribuir para o aprofundamento de determinados temas de maneira lúdica de forma a facilitar não só a aprendizagem do conteúdo proposto como também a participação dos alunos. Partimos da hipótese de que os jogos podem contribuir para combater o marasmo do ensino médio por meio de suas práticas lúdicas e dinâmicas. O que a aplicação dos jogos Trilogia, jogo do privilégio e Vidas quadradas demonstrou foi que de fato os alunos participantes dos jogos se envolveram bastante nas três atividades levando-nos a concluir que os jogos didáticos possuem grande potencial de contribuir para um processo educacional mais efetivo e atraente em que, acima de tudo, o aluno possa sair de uma posição altamente passiva e venha a ocupar uma posição de coprodutor do conhecimento.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49006996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}