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Espaço escolar: afirmação da identidade em Tayó em quadrinhos de Kiusam de Oliveira 学校空间:Kiusam de Oliveira漫画中身份认同的肯定
Zero-a-seis Pub Date : 2023-05-03 DOI: 10.5007/1980-4512.2023.e90760
Leandro Passos, Luana Passos
{"title":"Espaço escolar: afirmação da identidade em Tayó em quadrinhos de Kiusam de Oliveira","authors":"Leandro Passos, Luana Passos","doi":"10.5007/1980-4512.2023.e90760","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2023.e90760","url":null,"abstract":"O artigo analisa os quadrinhos “Firmeza” e “Baobá” presentes na obra Tayó em quadrinhos da escritora Kiusam de Oliveira (2021) e ilustração de Amora Moreira. Objetiva-se a reflexão sobre o racismo nos espaços escolares formais e informais, a superação do preconceito racial nas práticas educacionais, atrelados ao estudo da cultura africana e afro-brasileira na etapa básica. Para a análise, utilizaram-se as leis 10.639 de 2003, a 7.716 de 1989, o artigo 140 do código penal e os estudos de Gomes (2006; 2019) sobre raça, educação infantil e identidade negra; de Araújo (2020) acerca da representação das personagens negras na literatura infanto-juvenil; de Almeida (2020) sobre racismo estrutural; e de Munanga (2006) quanto ao corpo e à identidade negra. Concluiu-se que os quadrinhos analisados oportunizam a reflexão sobre como o racismo afeta o desenvolvimento infantil saudável, bem como contribuem para construções identitárias mais afetivas e para o exercício de empatia.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115822055","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ajude-me a fazer parte: por uma prática pedagógica antirracista na educação infantil 帮助我成为:幼儿教育中的反种族主义教学实践的一部分
Zero-a-seis Pub Date : 2023-05-03 DOI: 10.5007/1980-4512.2023.e90592
Juliana Moreira Borges, Ana Paula Braz Maletta
{"title":"Ajude-me a fazer parte: por uma prática pedagógica antirracista na educação infantil","authors":"Juliana Moreira Borges, Ana Paula Braz Maletta","doi":"10.5007/1980-4512.2023.e90592","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2023.e90592","url":null,"abstract":"Este artigo tece uma reflexão sobre a prática pedagógica antirracista na Educação infantil (EI), a partir de um diálogo teórico-prático com episódios cotidianos vivenciados por uma das autoras que atua como professora/pesquisadora na EI da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte/MG. Esta proposta dialógica foi realizada no âmbito do Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação – Mestrado Acadêmico em Educação e Formação Humana – da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (FaE/UEMG). Os dados foram coletados por meio da observação, relatos e de episódios cotidianos, realizados pela autora. O principal objetivo deste estudo é refletir sobre a educação das relações étnico-raciais, tendo em vista a prática pedagógica antirracista na EI. Alguns dados evidenciam a urgência dessa reflexão, uma vez que as crianças, nesta etapa da educação básica, projetam-se para o mundo, criando novas formas de ler, compreender, ser e agir no contexto em que estão inseridas.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122089831","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Um brinquedo diferente na luta antirracista na educação infantil: o livro de literatura 儿童早期教育中反种族主义斗争中的另一个玩具:文学书
Zero-a-seis Pub Date : 2023-05-03 DOI: 10.5007/1980-4512.2023.e90775
Cecília Maria Vieira, T. Carvalho
{"title":"Um brinquedo diferente na luta antirracista na educação infantil: o livro de literatura","authors":"Cecília Maria Vieira, T. Carvalho","doi":"10.5007/1980-4512.2023.e90775","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2023.e90775","url":null,"abstract":"Este artigo tem como foco os debates sobre educação antirracista na educação infantil. O objetivo consiste em: Analisar práticas pedagógicas antirracistas na primeira etapa da educação básica, em especial, as ações desenvolvidas a partir do projeto “Livro: um brinquedo diferente”. O referencial teórico está ancorado na epistemologia de autoras/es negras/os. Para isso, foi desenvolvida a pesquisa de cunho qualitativo, junto à turma de crianças, a partir de quatro anos de idade, em um Centro Municipal de Educação infantil de Goiânia. Os dados foram obtidos por meio dos registros dispostos no Portfólio Digital, construído pelas crianças, suas famílias e a professora. Os resultados identificaram o livro como um brinquedo, um bem social e um direito de todas as crianças a despeito da idade, classe social e raça-etnia. Assim, este artigo compartilha os resultados do referido projeto, os quais apontam que o livro de literatura infantil se constitui como uma possibilidade para subsidiar a luta antirracista, o cumprimento da Lei n.º 10.639/03 e a formação continuada de professoras(es) da educação infantil.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130167265","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Violência intrafamiliar, infância e pandemia: olhares prospectivos em cenários nefastos 家庭暴力、儿童和流行病:对危险情况的展望
Zero-a-seis Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.5007/1980-4512.2022.e87226
Ariane Rico, Haryadny K. Macedo Muniz, Alex Sandro Gomes Pessoa
{"title":"Violência intrafamiliar, infância e pandemia: olhares prospectivos em cenários nefastos","authors":"Ariane Rico, Haryadny K. Macedo Muniz, Alex Sandro Gomes Pessoa","doi":"10.5007/1980-4512.2022.e87226","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e87226","url":null,"abstract":"Este artigo teve como objetivo analisar o fenômeno da violência intrafamiliar contra crianças de 0 a 6 anos no contexto da pandemia. A partir de uma revisão assistemática da literatura, o manuscrito foi subdividido em 4 seções: (i) reflexões teóricas acerca da infância como uma construção social; (ii) a violência contra crianças no ambiente intrafamiliar e o agravamento deste fenômeno em decorrência da pandemia e do período de isolamento social; (iii) níveis de atendimento às crianças e suas famílias e a escassez de programas de intervenção implementados no Brasil e na América Latina e, por fim; (iv) apresentação de dois programas de intervenção testados cientificamente e que podem inspirar a implementação de ações desse porte no contexto brasileiro. Espera-se que este artigo traga uma contribuição para a área e mobilize diferentes segmentos da sociedade para a implementação de programas de intervenção que minimizem os indicadores de violência contra crianças pequenas.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122047229","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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“A pessoa ter dezanove para lá não prejudica”: O casamento prematuro na perspectiva de crianças e adolescentes em Moçambique “19岁的人不会伤害”:莫桑比克儿童和青少年的早婚视角
Zero-a-seis Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.5007/1980-4512.2022.e88135
Elena Colonna
{"title":"“A pessoa ter dezanove para lá não prejudica”: O casamento prematuro na perspectiva de crianças e adolescentes em Moçambique","authors":"Elena Colonna","doi":"10.5007/1980-4512.2022.e88135","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e88135","url":null,"abstract":"O casamento prematuro tem profundas implicações na vida e no desenvolvimento das crianças e dos adolescentes envolvidos, especialmente nas meninas. Em Moçambique, 41% das raparigas e 11% dos rapazes menores de 18 anos, são casados ou vivem com alguém como se fossem casados. O presente artigo procura apresentar o fenomeno social do casamento prematuro, a partir dos pontos de vistas das próprias crianças e adolescentes de três diferentes contextos de Moçambique. Os dados foram recolhidos através de uma pesquisa participativa e visual e foram analisados, de acordo com o modelo socio-ecológico. Os principais resultados indicam que todos os actores que poderiam ter um papel central na prevenção do casamento prematuro, desde os próprios adolescentes, os seus pares e as suas famílias até a comunidade, as instituições e o Governo local, desempenham na realidade um papel ambivalente, contribuindo muitas vezes para estes casamentos.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123332602","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O lugar do conselho tutelar nos casos de violência contra crianças e adolescentes: uma experiência em São Carlos-SP 监护委员会在针对儿童和青少年的暴力案件中的地位:sao Carlos-SP的经验
Zero-a-seis Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.5007/1980-4512.2022.e87395
Andrea Cadena Giberti, Leandro Dantas, Larissa Alves de Camargo Albino, M. Demarzo
{"title":"O lugar do conselho tutelar nos casos de violência contra crianças e adolescentes: uma experiência em São Carlos-SP","authors":"Andrea Cadena Giberti, Leandro Dantas, Larissa Alves de Camargo Albino, M. Demarzo","doi":"10.5007/1980-4512.2022.e87395","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e87395","url":null,"abstract":"O Conselho Tutelar é um órgão de defesa dos direitos da criança e do adolescente criado no Brasil em 1990 juntamente com o ECA. Este artigo, elaborado a partir de palestra realizada no II Ciclo de Infância, Gênero e Sexualidades: (Re) existindo, e do relato de experiência dos autores a partir da atuação como Conselheiros Tutelares, tem como objetivo trazer um pouco do histórico e funcionamento desse órgão no contexto do atendimento às crianças e adolescentes. Além de discorrer sobre suas atribuições e desvios, fala da rotina diária do órgão, do lugar do/a conselheiro/a como representante popular, e da importância do Conselho dentro do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. O texto traz também exemplos da atuação do órgão em situações de criança e adolescente vítimas de violência e finaliza com alguns dados que nos ajudam a entender essa realidade.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127134356","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Direito à educação e as infâncias esquecidas: que futuro? 受教育权和被遗忘的童年:什么样的未来?
Zero-a-seis Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.5007/1980-4512.2022.e91780
Angela Maria Scalabrin Coutinho, Débora Cristina De Araujo, M. T. Tavares, V. P. Silva
{"title":"Direito à educação e as infâncias esquecidas: que futuro?","authors":"Angela Maria Scalabrin Coutinho, Débora Cristina De Araujo, M. T. Tavares, V. P. Silva","doi":"10.5007/1980-4512.2022.e91780","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e91780","url":null,"abstract":"Este texto é decorrente do Seminário “Direito à Educação e as Infâncias Esquecidas: que futuro?”, que faz parte dos seminários “O futuro começa agora: pesquisa e pós-graduação em educação, ajudando a pensar o Brasil”, promovidos pela Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (Anped), ao longo do ano de 2022. Para abordar o tema, contamos com a participação de três pesquisadoras de diferentes grupos de trabalho da ANPEd e que se dedicam a discutir as infâncias a partir de diferentes perspectivas: na cidade, especialmente nas comunidades cariocas, as crianças indígenas, a literatura africana e afro-brasileira para as crianças.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"114 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129816719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Projetos de poder e governo às crianças e aos jovens 儿童和青年的权力和政府项目
Zero-a-seis Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.5007/1980-4512.2022.e91779
E. Simões, R. Pacheco
{"title":"Projetos de poder e governo às crianças e aos jovens","authors":"E. Simões, R. Pacheco","doi":"10.5007/1980-4512.2022.e91779","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e91779","url":null,"abstract":"O livro ora resenhado é fruto de pesquisa de pós-doutorado da autora e pesquisadora Heloísa A. Matos Lins. Em seu texto, analisa os modos pelos quais as infâncias e as juventudes são posicionadas em projetos de poder e governo, desde as forças das direitas cristãs e armamentistas e das direitas radicais. Ao longo dos seus escritos, mapeia as representações e subjetivações de crianças e adolescentes, a partir especialmente do pensamento e da indagação: “como nos tornamos o que somos?”, para pensar linhas de fuga em meio a essa maquinaria da morte pela guerra. Acredita-se que a leitura é importante para compreender o momento atual e os processos de governo das populações, especialmente, neste caso, as infantis.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125201642","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Quem “inventou” essa criança trans? O Caso de Coy Mathis e a visibilidade da criança trans na mídia brasileira 是谁“发明”了这个跨性别孩子?科伊·马西斯案和跨性别儿童在巴西媒体上的知名度
Zero-a-seis Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.5007/1980-4512.2022.e87312
Bianca Neves Borges da Silva, Andrea Braga Moruzzi
{"title":"Quem “inventou” essa criança trans? O Caso de Coy Mathis e a visibilidade da criança trans na mídia brasileira","authors":"Bianca Neves Borges da Silva, Andrea Braga Moruzzi","doi":"10.5007/1980-4512.2022.e87312","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e87312","url":null,"abstract":"O artigo se deriva de uma pesquisa de pós-graduação cuja proposta foi dar visibilidade à maneira pela qual algumas crianças trans são visibilizadas por uma certa mídia brasileira tomando como referência o caso de Coy Matthis, posto ao ar pelo programa Fantástico da Rede Globo no ano de 2018. A problemática apresentada gira em torno de uma certa visibilidade dada à essa criança trans que a coloca em uma condição disfórica em relação ao seu corpo biológico, aos binarismos dados como pré-condição de análise dos especialistas e à condição de normalidade e felicidade dada à essa criança ligada aos ajustes do seu corpo aos scripts sociais esperados de seu gênero, postos como necessários no Programa analisado. Observa-se, nessa circunstância, que há uma criança trans “inventada” no interior de um paradigma ainda binário, cunhada como “trans” por adultos e especialistas que dentro de suas óticas adultocêntricas e binárias, enxergam e classificam a condição disfórica de Coy. A partir de um diálogo com os estudos de gênero e sexualidade e sobretudo a partir de uma abordagem Queer, indica-se a precocidade e a arbitrariedade de tal denominação: precocidade porque se trata de uma criança em plena fase de iniciação de sua vida e arbitrariedade porque essa denominação deveria vir exclusivamente da própria criança. Sugere-se pensar a criança dentro de um paradigma “neutro” e queer, por meio da qual a criança poderia ser “x”, “@” e “e” sem atribuições que as definem previamente no escopo da cisgeneridade.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132085276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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L’Histoire des crèches collectives et de ses acteurs en france: un apport pour la question "petite enfance et rapports sociaux de sexe" 法国creches的历史及其参与者:对“早期儿童和社会性别关系”问题的贡献
Zero-a-seis Pub Date : 2022-12-07 DOI: 10.5007/1980-4512.2022.e90923
C. Bouve
{"title":"L’Histoire des crèches collectives et de ses acteurs en france: un apport pour la question \"petite enfance et rapports sociaux de sexe\"","authors":"C. Bouve","doi":"10.5007/1980-4512.2022.e90923","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1980-4512.2022.e90923","url":null,"abstract":"Cet article, à partir d’un corpus documentaire de première et seconde main, contribue à la sociogénèse des crèches collectives en France et s’attache aux « berceuses », premier métier des crèches au XIXè siècle. Sous l’action conjuguée des hommes, médecins et philanthropes, et des femmes des milieux de la bourgeoisie et de l’aristocratie, la crèche devient l’espace d’éducation des mères pauvres autant que de leurs enfants. A travers l’enfant, atteindre la mère, puis le père… \"Réformer les mœurs\" et les corps, pour transformer la société à l’aune des représentations et desseins politiques des classes privilégiées. Les qualités morales des mères comme des berceuses sont exaltées. Les femmes bourgeoises encadrent, surveillent et forment ces femmes, donnant à voir l’intrication des rapports sociaux de sexe et de classe. Le projet social et politique à l’origine de l’institutionnalisation des crèches permet en effet d’approcher la façon dont s’est construite la définition de la professionnalisation en direction de la petite enfance et dont les effets perdurent encore aujourd’hui, au-delà du renouvellement du curriculum formel des crèches : la faible mixité des professions du champ de la petite enfance est constitutive de l’histoire de l’institution et des rapports de sexe.","PeriodicalId":294123,"journal":{"name":"Zero-a-seis","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130275216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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