Mérito - Revista de Educación最新文献

juego y la expresión corporal del niño en la edad preescolar 学龄前儿童的游戏和身体表达方式

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2023-10-18 DOI: 10.33996/merito.v5i15.1168

Edwar Salazar Arango, Estefanny Vanessa Roca Larrea, Esperanza Catalina Orrala Rodríguez

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Influencia del uso de las canciones infantiles en la dicción de niños 使用童谣对儿童发音的影响

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2023-10-18 DOI: 10.33996/merito.v5i15.1167

Sandra Lorena Rincón Gómez, Yamilet Elena García Chilan, Ivonne Verenisse Matías Galdea

{"title":"Influencia del uso de las canciones infantiles en la dicción de niños","authors":"Sandra Lorena Rincón Gómez, Yamilet Elena García Chilan, Ivonne Verenisse Matías Galdea","doi":"10.33996/merito.v5i15.1167","DOIUrl":"https://doi.org/10.33996/merito.v5i15.1167","url":null,"abstract":"Las canciones infantiles juegan un papel esencial en el desarrollo de los niños, según estudios recientes estas permiten que el infante optimice sus habilidades comunicativas, entre ellas la dicción. La presente investigación tuvo como objetivo reflexionar sobre la influencia del uso de las canciones infantiles en la dicción en los niños de 4 a 5 años en la Unidad de Educación Básica General Alfa y Omega. Se trabajó bajo el paradigma cualitativo con método fenomenológico hermenéutico, los informantes claves fueron un grupo de 16 individuos, el cual estuvo conformado por un docente y los quince estudiantes de Educación Inicial 2 de la Unidad de Educación Básica General “Alfa y Omega”. Las técnicas de recolección de la información fueron la entrevista y la observación. Los resultados permitieron evidenciar que el uso de canciones infantiles en niños de infancia temprana influye positivamente en el mejoramiento de su dicción. Se concluye que las canciones infantiles no solo aportan beneficios en torno a la dicción sino que los niños aprenden nuevos conceptos, desarrollan vocabulario, mejoran sus habilidades auditivas y comunicativas, creativas y de memorización.","PeriodicalId":290784,"journal":{"name":"Mérito - Revista de Educación","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139317172","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Práctica de Educación Física en Población General, Bogotá Colombia 哥伦比亚波哥大普通人群的体育教育实践

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2023-10-18 DOI: 10.33996/merito.v5i15.1169

Camilo Andres Morales rincon, Leidy Viviana Gómez Reyes

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Trayectorias, posicionamientos y contextos en el proceso de apropiación de las TIC del profesorado de Bachillerato 中学教师使用信息与传播技术过程中的轨迹、立场和背景。

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2023-10-18 DOI: 10.33996/merito.v5i15.1170

F. Flores, A. Chan-Te-Nez, Lucas Hernán Rigoni

{"title":"Trayectorias, posicionamientos y contextos en el proceso de apropiación de las TIC del profesorado de Bachillerato","authors":"F. Flores, A. Chan-Te-Nez, Lucas Hernán Rigoni","doi":"10.33996/merito.v5i15.1170","DOIUrl":"https://doi.org/10.33996/merito.v5i15.1170","url":null,"abstract":"El objetivo de investigación fue explorar los procesos de construcción y manifestación del CDTC y sus modos complejos de manifestarse tomando como referencia el modelo TPCK (Technological Pedagogical Content Knowledge), pero re-significándolo desde una lógica de investigación cualitativa. Metodológicamente, se llevó a cabo un estudio de caso múltiple de docentes de bachillerato. Los casos en estudio fueron redactados y analizados en términos narrativos, su integración como caso múltiple fue realizado en procesos recursivos mediante estrategia de triangulación de voces y fuentes. Se trabajó con entrevistas semi-estructuradas, observación no participante de clases y análisis documental. Los resultados evidenciaron que la construcción y manifestación de saberes didácticos, tecnológicos y disciplinares del profesorado de educación secundaria están condicionadas por a) trayectorias, experiencias, formación y concepciones; b) posicionamientos y praxis docente; c) contextos de influencia y de constitución. Ejes estructurantes que anteceden y dinamizan las relaciones e intersecciones de los conocimientos profesionales emergentes del profesorado de bachillerato.","PeriodicalId":290784,"journal":{"name":"Mérito - Revista de Educación","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139317327","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Uso de las reglas ortográficas en el contexto escrito de los estudiantes de educación básica. ¿Son efectivas las actividades didácticas? 基础教育学生在书面语境中拼写规则的使用。教学活动是否有效?

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2022-05-03 DOI: 10.33996/merito.v4i11.862

Chess Emmanuel Briceño Núñez

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Relatos de vida de profesores universitarios. La práctica de amor y respeto en la educación superior 大学教授的生活故事。高等教育中爱与尊重的实践

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2022-05-03 DOI: 10.33996/merito.v4i11.863

Josselyne Doménica Peralta Castro, Lady Alejandra Quiñonez Flores, Liliana Mery Vélez Yunga

{"title":"Relatos de vida de profesores universitarios. La práctica de amor y respeto en la educación superior","authors":"Josselyne Doménica Peralta Castro, Lady Alejandra Quiñonez Flores, Liliana Mery Vélez Yunga","doi":"10.33996/merito.v4i11.863","DOIUrl":"https://doi.org/10.33996/merito.v4i11.863","url":null,"abstract":"La investigación emerge como una necesidad de florecer y dar color a la vida docente en las aulas universitarias, en los actuales momentos los temas de debate que se presentan en la palestra social son los de los conatos de escases de valores en los sujetos, así también, es menester dar a conocer que existen docentes universitarios que los valores se encuentran impregnados a flor de piel. El objetivo del estudio fue comprender los relatos biográficos de Máster M. M., D. V., docente de la Universidad de Guayaquil, sus narrativas vitales y profesionales en relación con el vínculo existente entre el amor y el respeto en la práctica docente universitaria. La metodología utilizada fue de corte cualitativa e interpretativa, exploratoria e inédita con énfasis en las narrativas biográficas y autobiográficas, se trabajaron técnicas de la encuesta, entrevista e interpretación hermenéutica con sus respectivos instrumentos de recogida de información. Los resultados obtenidos nos permiten recobrar la esperanza de que el amor y el respeto se encuentran como un abono que fecunda la tierra, de la universidad de Guayaquil, estos relatos de vida resignifican el rol del docente en la construcción de la persona, que se forma para ser un buen profesional","PeriodicalId":290784,"journal":{"name":"Mérito - Revista de Educación","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132518381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Actitud hacia la estadística en docentes de educación primaria que cursan estudios de pos título 小学毕业后教师对统计的态度

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2022-05-01 DOI: 10.33996/merito.v4i11.861

Yony Abelardo Quispe Mamani

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impulso de la investigación científica en las universidades del Perú 1996-2021 1996-2021年促进秘鲁大学的科学研究

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.33996/merito.v4i10.838

Josefrank Pernalete Lugo, Ysaelen Odor Rossel

{"title":"impulso de la investigación científica en las universidades del Perú 1996-2021","authors":"Josefrank Pernalete Lugo, Ysaelen Odor Rossel","doi":"10.33996/merito.v4i10.838","DOIUrl":"https://doi.org/10.33996/merito.v4i10.838","url":null,"abstract":"La filosofía de la universidad latinoamericana no es un espacio centrado únicamente en la transferencia de conocimientos, se ha convertido en un espacio académico para la producción científica. El objetivo de este estudio es explorar la situación actual del impulso de la investigación científica en las universidades peruanas, tomando como premisa las métricas de SCimago Journal & Country Rank en el período 1996-2021, producción científica de universidades y experiencias de autores calificados en el contexto de la región. El método es descriptivo de tipo nomotético, empleando el estudio de caso de instituciones de educación superior. Se da evidencia de investigación científica en el país, esta ha mejorado significativamente a raíz de la promulgación de la Ley N° 30948, que permite la calificación, evaluación y financiamiento de particulares y centros de investigación. Enmarcado en la directriz de la SUNEDU, se deduce que las universidades tienen que analizar el potencial de sus docentes, estudiantes, plataformas tecnológicas y planta física; para proyectar a mediano plazo una plataforma de investigación propia del Perú.","PeriodicalId":290784,"journal":{"name":"Mérito - Revista de Educación","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121705661","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación y conflicto armado. Gran retopara escuelas de Tumaco-Colombia 教育和武装冲突。图马科-哥伦比亚学校面临巨大挑战

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.33996/merito.v4i10.839

Stella Rocío Ramírez Villegas

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educación como una integralidad más allá de las aulas 教育是超越课堂的整体

Mérito - Revista de Educación Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.33996/merito.v4i10.841

Marleni Jhobana Tolin Lovera

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