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El caso de Ignacio: un niño repitente de 3ro de primaria 伊格纳西奥的案例:一个小学三年级的重复孩子
Revista de Investigación y Evaluación Educativa (REVIE) Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.47554/revie2018.5.35
Mabel Rond´´on, Dinorah De Lima Jiménez
{"title":"El caso de Ignacio: un niño repitente de 3ro de primaria","authors":"Mabel Rond´´on, Dinorah De Lima Jiménez","doi":"10.47554/revie2018.5.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.47554/revie2018.5.35","url":null,"abstract":"En este artículo se reporta el caso de uno de los niñosrepitentes del 3er grado de primaria que participóen una validación de instrumentos realizada para elestudio La alfabetización inicial desde la perspectiva delniño y la niña de primaria que se encuentra realizandoel Instituto Dominicano de Evaluación e Investigaciónde la Calidad Educativa (IDEICE) de la RepúblicaDominicana. Durante la validación del instrumentose puso en evidencia cómo los fracasos repetidosen lograr pasar de curso pueden haber afectadonegativamente su autoconcepto y autoestima comolector a pesar de que mostró un nivel aceptable decomprensión del contenido de un texto narrativo.Aunque no son resultados concluyentes, la validaciónde los instrumentos ponen en evidencia dos factoresque podrían haber incidido sobre la autovaloracióndel niño: la crítica de sus compañeros, la repeticiónde grado y la aparente ausencia de reconocimientode los logros de comprensión que sí ha alcanzado. Lasautoras hicieron recomendaciones al centro educativoa partir de estos resultados.","PeriodicalId":274280,"journal":{"name":"Revista de Investigación y Evaluación Educativa (REVIE)","volume":"425 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123400639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Gestión del tiempo de los equipos de gestión educativa en República Dominicana 多米尼加共和国教育管理团队的时间管理
Revista de Investigación y Evaluación Educativa (REVIE) Pub Date : 2018-08-01 DOI: 10.47554/revie2018.5.33
Daniel Morales Romero
{"title":"Gestión del tiempo de los equipos de gestión educativa en República Dominicana","authors":"Daniel Morales Romero","doi":"10.47554/revie2018.5.33","DOIUrl":"https://doi.org/10.47554/revie2018.5.33","url":null,"abstract":"Esta investigación tomó ventaja de la EvaluaciónDiagnóstica de Media, realizada en el 2013, dondeencontró varios factores del uso y de gestión deltiempo que están relacionados con los aprendizajesde los estudiantes. Usando pruebas de diferenciade medias y análisis de regresión, se consiguieronrelaciones entre la asignación del tiempo del directora reuniones, actividades en el centro educativo y sobrela frecuencia de actividades de acompañamiento conindicadores de aprendizaje. Los resultados parecensugerir que los directores que son más efectivos,realizando tareas administrativas, son los que usan eltiempo de manera más efectiva en diversas actividadesdiferenciadas.","PeriodicalId":274280,"journal":{"name":"Revista de Investigación y Evaluación Educativa (REVIE)","volume":"459 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134072338","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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