El caso de Ignacio: un niño repitente de 3ro de primaria

En este artículo se reporta el caso de uno de los niñosrepitentes del 3er grado de primaria que participóen una validación de instrumentos realizada para elestudio La alfabetización inicial desde la perspectiva delniño y la niña de primaria que se encuentra realizandoel Instituto Dominicano de Evaluación e Investigaciónde la Calidad Educativa (IDEICE) de la RepúblicaDominicana. Durante la validación del instrumentose puso en evidencia cómo los fracasos repetidosen lograr pasar de curso pueden haber afectadonegativamente su autoconcepto y autoestima comolector a pesar de que mostró un nivel aceptable decomprensión del contenido de un texto narrativo.Aunque no son resultados concluyentes, la validaciónde los instrumentos ponen en evidencia dos factoresque podrían haber incidido sobre la autovaloracióndel niño: la crítica de sus compañeros, la repeticiónde grado y la aparente ausencia de reconocimientode los logros de comprensión que sí ha alcanzado. Lasautoras hicieron recomendaciones al centro educativoa partir de estos resultados.