Jurnal Usia Dini最新文献_第2页

Perlindungan Diri: Pendidikan Seks Melalui Buku Pop-up Untuk Anak Usia Dini 自我保护：通过幼儿弹出式图书开展性教育

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52425

D. Amalia, Siti Rahmaniah Putri, Siti Naila Fauzia, Israwati. israwati, Gracia Mandira

引用次数: 0

Profil Pelajar Pancasila sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka di Lembaga PAUD 在幼儿教育机构实施默迪卡课程的班查希拉学习者概况

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52443

Tesya cahyani Kusuma

{"title":"Profil Pelajar Pancasila sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka di Lembaga PAUD","authors":"Tesya cahyani Kusuma","doi":"10.24114/jud.v9i2.52443","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52443","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran bagaimana profil pelajar Pancasila digunakan sebagai metode penerapan kurikulum Merdeka di PAUD. Penelitian dilakukan dengan menggunakan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dengan menelaah jurnal, buku, makalah, dan publikasi terkait lainnya. Hasil dari prosedur pengumpulan data akan dicatat, ditelaah, dan dideskripsikan. Temuan dari penelitian ini meliputi 1) proyek untuk meningkatkan profil pelajar Pancasila dan 2) implementasi Merdeka Belajar di PAUD. Berdasarkan temuan kajian literatur sistematis yang dilakukan secara systematic literature review (SRL), ditemukan bahwa ada sejumlah tantangan dalam meningkatkan profil pelajar Pancasila selama implementasi kurikulum merdeka, meliputi hakikat dan urgensi dari “merdeka belajar” yang belum sepenuhnya dipahami sehingga penguatan profil pelajar Pancasila belum optimal, Ilmu Teknologi yang dimiliki oleh pendidik masih terbatas dalam mengembangkan perangkat pembelajaran, dan waktu yang terbatas dalam penerapan profil pelajar Pancasila. Dengan adanya kurikulum Merdeka di PAUD, profil pembelajar Pancasila dapat diimplementasikan melalui pembelajaran sepanjang hayat dengan kompetensi global yang sesuai dengan cita-cita Pancasila.","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139306612","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan STEAM Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini 应用 STEAM 培养幼儿协作技能

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52533

S. Sudarti, Diana Diana

{"title":"Penerapan STEAM Untuk Mengembangkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini","authors":"S. Sudarti, Diana Diana","doi":"10.24114/jud.v9i2.52533","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52533","url":null,"abstract":"Keterampilan abad 21 penting dimiliki anak usia dini, salah satunya keterampilan kolaborasi. Mengembangkan kemampuan kolaborasi pada anak usia dini dapat dilakukan dengan menerapkan pembelajaran STEAM (Science Technology Engineering Art Mathematic) yang dapat menstimulus anak berpartisipati, berkontribusi aktif, mencocokan pekerjaan berdasarkan kemampuan anggota kelompok, menghargai kontribusi anggota kelompok, bertanggung jawab bersama untuk menyelesaikan pekerjaan, menghasikan ide- ide produk baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi penerapan pembelajaran STEAM pada pembelajaran PAUD terhadap kemampuan kolaborasi anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain kuantitatif eksperimen. Hasil penilitian terdapat perbedaan atau peningkatan kemampuan kolaborasi penerapan STEAM pada pembelajaran PAUD yang signifikan bagi anak antara sebelum dan sesudah penerapan STEAM pada pembelajaran PAUD. Berdasarkan hasil analisis deskriptif N-gain kemampuan kolaborasi anak usia dini penerapan STEAM pada pembelajaran PAUD, didapatkan data dengan rata-rata nilai N- gain yaitu 0,84 yang berarti kesimpulan dari data analisis N-gain ini, terdapat peningkatan pada kategori tinggi, yang berarti kemampuan kolaborasi anak dengan penerapan STEAM pada pembelajaran PAUD ini sangat berhasil.","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139307229","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Di TK B Nurul Iman Banda Aceh 应用智能板媒体提高 B Nurul Iman Banda Aceh 幼儿园的字母识别能力

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52435

Rahmatun Nessa, Taat Kurnita Yeniningsih, Vivi Wahyuni, Sitti Muliya Rizka, Rahmi Rahmi

{"title":"Penerapan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Di TK B Nurul Iman Banda Aceh","authors":"Rahmatun Nessa, Taat Kurnita Yeniningsih, Vivi Wahyuni, Sitti Muliya Rizka, Rahmi Rahmi","doi":"10.24114/jud.v9i2.52435","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52435","url":null,"abstract":"Kemampuan mengenal huruf merupakan salah satu perkembangan yang penting pada anak yang harus dikembangakn sejak dini. Kemampuan mengenal huruf yang dimaksud pada penelitian ini adalah menyebutkan simbol-simbol huruf, menyebutkan suara huruf awal dari nama kartu kata bergambar, menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi dan unjuk kerja serta dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian siklus I, siklus II, sampai siklus III meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui penerapan media papan pintar dapat dilakukan dengan cara guru memperkenalkan media papan pintar pada anak, memperaktekkan secara langsung kegiatan yang akan dilakukan, permainan dilakukan secara bergantian, guru meminta anak untuk menyebutkan simbol-simbol huruf, menyebutkan huruf awal dari kartu kata bergambar dan menyebutkan kelompok bunyi/huruf awal yang sama pada kartu kata bergambar sesuai intruksi. Kemampuan menganal huruf anak setalah dilakukan tindakan menunjukan hasil yang meningkatan yaitu dari 10 subjek anak terdapat 7 subjek berkembang sesuai harapan (BSH) atau mendapat bintang (***) dan 2 subjek berkembang sangat baik (BSB) atau mendapatkan bintang (****).","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139306586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Strategi Penguatan Karaktre Disiplin Anak Melalui Seni Tari Tradisi di Era Industri 4.0 工业时代通过传统舞蹈加强儿童纪律性的策略 4.0

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52863

M. Agustiningrum, Marini Marini, Dyah Kusbiantari, I. M. Sari

{"title":"Strategi Penguatan Karaktre Disiplin Anak Melalui Seni Tari Tradisi di Era Industri 4.0","authors":"M. Agustiningrum, Marini Marini, Dyah Kusbiantari, I. M. Sari","doi":"10.24114/jud.v9i2.52863","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52863","url":null,"abstract":"Keberadaan generasi Digital Natives di Indonesia dengan segala keberadaannya merupakan perwujudan dari keberadaan Indonesia sebagai bagian dari dunia yang juga mengalami perkembangan teknologi. Dalam perkembangannya generasi natives hidup berdampingan dengan generasi digital immigrant sebagai sebuah kesatuan yang tidak terpisahkan. Situasi ini yang menimbulkan terjadinya gap budaya yang muncul sebagai akibat, bergeser dan berubahnya nilai hidup. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan fakta seni tradisi khususnya tari nawung sekar mampu menjadi salah-satu media mewariskan nilai hidup kepada generasi digital natives. Penelitian ini mempergunakan pendekatan penelitian interdisiplin. Pendekatan interdisiplin tersebut meliputi: pendekatan etnokoreografi, pendekatan psikologi perkembangan anak, dan pendekatan sosio-budaya. Subyek penelitian: anak-anak yang belajar tari Nawung Sekar di sanggar tari Yayasan Pamulangan Beksa Sasminta Mardawa. Seni tradisi merupakan produk dari generasi digital immigrant yang memiliki nilai hidup yang membentuk karakter-karakter hidup Masyarakat Jawa yang relevan di era revolusi industry 4.0. Ditemukan fakta penguatan karakter displin dalam proses mempelajari tari nawung sekar yang merupakan seni tradisi mampu memberikan penguatan karakter yang diperlukan anak-anak generasi digital natives dalam bertahan di era industry 4.0","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139307595","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Aplikasi E-Modul Berbasis Microlearning sebagai Suplemen Pembelajaran Prodi PIAUD 开发基于微型学习的电子模块应用程序，作为 PIAUD 学习课程的学习辅助工具

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52452

Andi Sri Mardianty Syam, Muh Syahrul Sarea

引用次数: 0

“Tas Pintar AIMMA” Untuk Stimulasi Karakter dan Keterampilan Hidup Dalam Menyiapkan Generasi Emas Indonesia "AIMMA 智能袋 "激发培养印尼黄金一代的品格和生活技能

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52536

Yuliani Nurani, Niken Pratiwi, Yaswinda Yaswinda

{"title":"“Tas Pintar AIMMA” Untuk Stimulasi Karakter dan Keterampilan Hidup Dalam Menyiapkan Generasi Emas Indonesia","authors":"Yuliani Nurani, Niken Pratiwi, Yaswinda Yaswinda","doi":"10.24114/jud.v9i2.52536","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52536","url":null,"abstract":"Penggunaan media berbasis digital penting dihadirkan dalam pelaksanaan pembelajaran bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media digital “Tas Pintar AIMMA” sebagai sarana untuk menyampaikan materi dengan cara yang menyenangkan dalam mengembangkan karakter dan keterampilan hidup anak, khususnya untuk stimulasi keterampilan bantu diri anak usia dini. Jenis penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen dan rancangan one group pretest-posttest with control group design. Sampel yang digunakan adalah 120 anak usia dini di Kelompok A dan Kelompok B Taman Kanak-Kanak di wilayah DKI Jakarta dan Kota Padang, Sumatera Barat yang dipilih dengan teknik sampel probabilitas. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media digital “Tas Pintar AIMMA” diperoleh nilai yang signifikan sehingga efektif digunakan dalam menstimulasi keterampilan bantu diri anak usia dini. Penggunaan media digital “Tas Pintar AIMMA” dalam penelitian ini dapat mengasah keterampilan bantu diri anak melalui buku digital dan video pembelajaran interaktif yang terdapat didalam media tersebut. Media digital interaktif “Tas Pintar AIMMA” efektif digunakan dalam menstimulasi keterampilan bantu diri pada anak (berpakaian, makan dan merawat diri). Penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi para praktisi Pendidikan khususnya pendidik anak usia dini dalam mengembangkan keterampilan bantu diri anak usia dini yang menyesuaikan dengan kebutuhan zaman terutama dalam menyiapkan generasi emas Indonesia dimasa kini dan mendatang.","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139309344","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi Anak Usia Dini dengan Metode Bermain Peran 用角色扮演法提高幼儿情绪管理能力

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52434

Masganti Siti, Mega Nur Hafizah

引用次数: 0

Strategi Guru Mengembangkan Kemampuan Numerasi Awal Anak di TK Tabarak Deli Tua Tabarak Deli Tua 幼儿园教师培养儿童早期计算能力的策略

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52450

Dewi Fitria, Novita Friska, Sukmawarti Sukmawarti

引用次数: 0

Pengaruh Loose Part Terhadap Cooperative Play Pada Kelompok B di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang 松散部件对巴东 Pertiwi 1 州长办公室幼儿园 B 组合作游戏的影响

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.24114/jud.v9i2.52440

Sri Wulan Sari, Delfi Eliza

{"title":"Pengaruh Loose Part Terhadap Cooperative Play Pada Kelompok B di Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang","authors":"Sri Wulan Sari, Delfi Eliza","doi":"10.24114/jud.v9i2.52440","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v9i2.52440","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini ialah masih rendahnya kemampuan sosial anak dalam cooperative play. Berdasarkan pengamatan peneliti permasalahan tersebut karena guru jarang menciptakan pembelajaran yang mengembangkan cooperative play. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media loose part terhadap cooperative play pada kelompok B. Aspek dari cooperative play adalah bertanggung jawab, membantu, menghargai pendapat, menghargai pekerjaan, berbagi peran dan interaksi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk quasy experiment. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Penelitian dilaksanakan selama 4 minggu. Pada kelas eksperimen terdapat kenaikan dari total skor 193 dengan rerata 12,86 dan setelah diberikan perlakuan kemudian dilakukan post- test skor meningkat menjadi 226 dengan rata-rata 15,06. Sedangkan untuk kelas kontrol skor 180 dengan rata-rata 12,00, setelah diberikan perlakuan kemudian dilakukan post-test dengan kenaikan skor menjadi 208 dengan rata-rata 13,86. Kesimpulannya terdapat pengaruh 0,34 terhadap penggunaan media loose parts terhadap coperative play anak.","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"235 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139309435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0