Jurnal Usia Dini最新文献

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Teknik Kolase dengan Media Rainbow Rice di RA Nurul Islam Kabupaten Bungo 在 RA Nurul Islam Bungo Regency 通过彩虹米媒体拼贴技术提高 5-6 岁儿童的精细动作技能

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2024-07-02 DOI: 10.24114/jud.v10i1.48054

Dwi Nur Fatdilah, Sukendro Sukendro, Akhmad Fikri Rosyadi

{"title":"Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Teknik Kolase dengan Media Rainbow Rice di RA Nurul Islam Kabupaten Bungo","authors":"Dwi Nur Fatdilah, Sukendro Sukendro, Akhmad Fikri Rosyadi","doi":"10.24114/jud.v10i1.48054","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v10i1.48054","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan peningkatan motorik halus anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Islam Kabupaten Bungo setelah penerapan Tindakan kegiatan kolase melalui media rainbow rice. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui dua siklus yaitu meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi. Jenis data dalam penelitian ini menggunakan data kuantitatif yang dapat diukur atau dihitung secara langsung dan dinyatakan dalam bentuk angka. Observasi dan dokumentasi merupakan instrumen pengumpul data yang digunakan pada penelitian ini. diperoleh dari hasil observasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa kegiatan kolase dengan media rainbow rice dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Hal ini dapat dibuktikan dari penilaian siklus kedua sudah mencapai kriteria dari perkembangan yang diharapkan yaitu berkembang sangat baik (BSB) dengan persentase sebesar 85%. Hal tersebut juga dapat dilihat dari anak yang sudah bisa menggunakan jari-jari tangannya untuk menempel rainbow rice menggunakan jarinya sendiri secara baik dan rapi.Kata kunci: motorik halus, kolase, rainbow rice","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"5 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141684328","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Kemampuan Sains Anak Kelompok B2 Melalui Kegiatan Ecoprint di TK Negeri Pembina Desa Meranti Kecamatan Renah Pamenang Kabupaten Merangin 美兰因县 Renah Pamenang 区 Negeri Pembina Meranti 村幼儿园通过生态打印活动提高 B2 组儿童的科学技能

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2024-07-02 DOI: 10.24114/jud.v10i1.48077

Linda Rizki Limas Sari, Rizki Surya Amanda, Tumewa Pangaribuan

{"title":"Meningkatkan Kemampuan Sains Anak Kelompok B2 Melalui Kegiatan Ecoprint di TK Negeri Pembina Desa Meranti Kecamatan Renah Pamenang Kabupaten Merangin","authors":"Linda Rizki Limas Sari, Rizki Surya Amanda, Tumewa Pangaribuan","doi":"10.24114/jud.v10i1.48077","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v10i1.48077","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan sains anak kelompok B2 di TK Negeri Pembina Desa Meranti melalui kegiatan ecoprint. Spesifikasi tujuan dari penelitian ini ialah, (1) untuk mengetahui kemampuan sains anak sebelum diberikan tindakan menggunakan kegiatan ecoprint, (2) untuk mengetahui kemampuan sains anak setelah diberikan tindakan menggunakan kegiatan ecoprint, (3) untuk mengetahui kegiatan ecoprint dapat meningkatkan kemampuan sains anak kelompok B2 di TK Negeri Pembina Desa Meranti. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas sebanyak 3 siklus. Subjek penelitian ini ialah anak usia 5-6 tahun pada kelompok B2 TK Negeri Pembina Desa Meranti dengan jumlah 12 anak, 7 perempuan dan 5 laki-laki. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan sains anak usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Desa Meranti pada pratindakan sebesar 32,73. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I kemampuan sains anak usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Desa Meranti mengalami peningkatan pada pertemuan 1 sebesar 38,38%, pertemuan 2 43,44% dan pertemuan 3 53,37%%. Pada siklus II pertemuan 1 sebesar 58,03%, pertemuan 2 66,66 % dan pertemuan 3 sebesar 71,12%. Pada siklus III rata-rata pertemuan 1 sebesar 75,88%, pertemuan 2 81,84% dan pertemuan 3 sebesar 91,36%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan ecoprint dapat meningkatkan kemampuan sains anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Desa Meranti dengan dengan kategori BSB atau kategori tinggi yaitu sebesar 91,36% . Kata kunci: kemampuan sains, kegiatan ecoprint","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"6 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141685881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Pencapaian Perkembangan Pemecahan Masalah Melalui Permainan Memory Chess Match pada Kelompok B TK Nurul Islam Desa Lantak Seribu 通过记忆棋匹配游戏提高兰塔克-塞里布村努鲁尔-伊斯拉姆幼儿园 B 组学生解决问题的发展成就

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2024-07-02 DOI: 10.24114/jud.v10i1.48015

Dwi Mayang Sulistyowati, Nyimas Muazzomi, Y. Yantoro

{"title":"Meningkatkan Pencapaian Perkembangan Pemecahan Masalah Melalui Permainan Memory Chess Match pada Kelompok B TK Nurul Islam Desa Lantak Seribu","authors":"Dwi Mayang Sulistyowati, Nyimas Muazzomi, Y. Yantoro","doi":"10.24114/jud.v10i1.48015","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v10i1.48015","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: a) mendeskripsikan peningkatan dari keberhasilan setiap siklus dan pembelajaran melalui permainan memory chess match, dan b) untuk mengetahui bagaimana permainan memory chess match dapat meningkatkan kemampuan dalam pemecahan masalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi. Berdasarkan hasil penelitian pada pra siklus terdapat 7 anak (58,3%) belum berkembang dan 5 anak mulai berkembang (42%) dan pada siklus 1 dilakukan 4 kali pertemuan sudah terjadi peningkatan yang baik. Pertemuan 1 terdapat 11 anak mulai berkembang (92%) 1 anak berkembang sesuai harapan (8%). pertemuan 2 dengan 10 anak mulai berkembang (83%) 2 anak berkembang sesuai harapan (17%). Pertemuan 3 dengan 9 anak mulai berkembang (75%) 3 anak berkembang sesuai harapan (25%). Pertemuan 4 ada 4 anak dengan kriteria mulai berkembang (33%) dan 8 anak berkembang sesuai harapan (67%). Sehingga perlu kiranya melanjutkan ke siklus II. Pada siklus II dilakukan 4 kali pertemuan yang dilaksanakan peneliti dengan memperbaiki kesulitan yang dihadapi anak untuk meningkatkan perkembangan pemecahan masalah anak dengan maksimal. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, pada pertemuan 1 ada 11 anak berkembang sesuai harapan (92%) 1 anak dengan berkembang sangat baik (8%). Pertemuan 2 ada 11 anak dengan kriteria berkembang sesuai harapan (92%) 1 anak berkembang sangat baik (8%). Pertemuan 3 ada 1 anak dengan berkembang sesuai harapan (8%) dan 11 anak berkembang sangat baik (92%). Pertemuan 4 meningkat 12 anak tergolong kriteria berkembang sangat baik (100%).Kata kunci: pemecahan masalah, memory chess match","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"27 26","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141685583","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Metode FLASH dalam Menghafal Juz’Amma Pada Anak Usia Dini di RA Lebah Ceria Surabaya 在泗水 RA Lebah Ceria 幼儿园应用 "FLASH "方法背诵《祖兹阿玛》（Juz'Amma）。

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2024-07-02 DOI: 10.24114/jud.v10i1.53090

Putri Ayu Tri Novitayanti

引用次数: 0

Pengaruh Metode Bercerita Berbasis Gambar Seri Terhadap Kemampuan Berbicara Anak 基于图片的连环故事法对儿童口语能力的影响

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.24114/jud.v9i3.55416

Melsi Melsi, Syamsuardi Syamsuardi, Herman Herman

引用次数: 0

Pengaruh Media Fun Thinkers Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Kelompok B di TK Kirana Kota Jambi 趣味思考者媒体对占碑市基拉纳幼儿园 B 组儿童数学逻辑智能的影响

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.24114/jud.v9i3.55414

Esti Kasari, Tumewa Pangaribuan, Rizki Amanda

{"title":"Pengaruh Media Fun Thinkers Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Kelompok B di TK Kirana Kota Jambi","authors":"Esti Kasari, Tumewa Pangaribuan, Rizki Amanda","doi":"10.24114/jud.v9i3.55414","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jud.v9i3.55414","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kecerdasan logika matematika anak masih bisa dikatakan belum berkembang. Anak belum mampu membilang atau menghubungkan lambang dengan bilangan, anak belum mampu mengenal bentuk geometri dan warna dan anak belum mampu untuk berhitung. Berdasarkan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media fun thinkers terhadap kecerdasan logika matematika di TK Kirana Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan ancangan one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan rubrik penilaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menggunakan media fun thinkers membuktikan bahwa nilai rata-rata posttest 27,18 dan nilai rata-rata pretest 17,35 sehingga nilai posttest lebih tinggi dari dari nilai pretest, dan nilai 16,138 lebih tinggi dari 1,745 sehingga ditolak dan diterima dengan perhitungan hasil persentase 75,5% dalam kategori sangat baik dan perhitungan effect size sebesar 185% menunjukkan interpretasi strong effect. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media fun thinkers terhadap kecerdasan logika matematika pada kelompok B di TK Kirana Kota Jambi.","PeriodicalId":257163,"journal":{"name":"Jurnal Usia Dini","volume":"17 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139129907","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kebutuhan Lembar Kerja Pada Mata Kuliah Bermain Untuk Anak Usia Dini 幼儿游戏课程工作表需求分析

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.24114/jud.v9i3.55417

R. Sinaga, R. Ramadhani, Jan Bobby Nesra Barus

引用次数: 0

Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini Di Tk Kids Garden Al-Mabrur Bandung 万隆 Tk Kids Garden Al-Mabrur 幼儿英语词汇入门课程

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.24114/jud.v9i3.55413

Anis Kumala Fasha, Na’imah Na’imah, S. Suyadi

引用次数: 0

Asesmen Perkembangan Bahasa Pendidikan Anak Usia Dini 幼儿教育语言发展评估

Jurnal Usia Dini Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.24114/jud.v9i3.55406

Masyunita Siregar, Indryani Indryani, Eren Dwi Asmara, Anita Sarniya, S. Sulistiani