Wisdom Journal For Studies & Research最新文献

{"title":"البلاغة الكوانتمية","authors":"ليلى غضبان ليلى غضبان","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.62","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.62","url":null,"abstract":"يقدم هذا البحث رؤيا جديدة؛ تقوم على أن البلاغة لم تمت ولن تموت؛ لأن موت البلاغة يعني فناء الإنسان، ويدعو إلى فتح رؤى جديدة لدراسة البلاغة، فقد قدمت مساهمات في تجديدها نحو: بلاغة الحجاج، البلاغة التداولية، بلاغة السرد، تحت مظلة البلاغات الجديدة، لكن هذا البحث يدرس البلاغة من زاوية مغايرة، حيث يطرح مجموعة إشكاليات. \u0000لكن البحث يرى أن الوحدة بين الصور هي الأصل( مثل الجنين يبدأ علقة، فمضغة، ثم تبدأ الأعضاء والأجهزة في التخلق)، فليس من المعقول أن نفرق بين هذه الأعضاء والأجهزة؛ بل هي متلاحمة متكاملة مع بعضها) والصور البيانية نفس النسق؛ والدليل أننا نجد الاستعارة المكنية، المجاز المركب بالاستعارة التمثيلية. يستند البحث إلى نظرية الكوانتم وفلسفتها الجديدة في حقل المعرفة، ويستثمرها لإعادة تجديد البلاغة. \u0000 ","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127996886","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"أهمية دراسة تاريخ تطور العلوم، تطور علم الأوبئة أنموذجا.","authors":"Aicha Merdjaa","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.73","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.73","url":null,"abstract":"          يظهر عند العديد من المؤرخين وحتى الباحثين في تخصصات وميادين علمية أخرى، مدى اهتمامهم بدراسة تاريخ وتطور العلوم، هذا ما رسم نوعا من التكامل بين مختلف العلوم التقنية والإنسانية، وعليه أصبحت العديد من الجامعات تشجع تخصصات تاريخ العلوم من ذلك تاريخ الفزياء، الرياضيات، التكنولوجيا، الطب....، لأنَّ الاطلاع والإلمام الدقيق بسيرورة تطور العلوم، سيقودنا ودون عناء كبير إلى معرفة الاتجاه الذي ستسير عليه، وكذا تصحيح العديد من الفرضيات السابقة أو إيجاد حلول للإشكاليات التي استعصيت من قبل، والأدهى من ذلك نتمكن من استفاء المغالطات والهفوات السابقة. وبهذا تهدف هذه الدراسة لتسليط الضوء على سبيل المثال -لا الحصر- على تاريخ تطور علم الأوبئة، وما عرف هذا المسار العلمي من تطورات ونجاحات وكذا أزمات مست البشرية، وبذلك سنحاول الوقوف على أهم الانجازات العلمية وكذا العقبات الذي ظل يواجهها هذا المجال عبر مختلف الأدوار التاريخية.","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"114 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120868646","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الإسهامات الفلكية لعلماء المغرب الأوسط - أبو عبد الله محمد بن يوسف السنوسي من خلال مخطوط عمدة ذوي الألباب ونزهة الحساب في شرح بغية الطلاب أنموذجا –","authors":"زوليخة قرندع","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.87","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.87","url":null,"abstract":"لقد انصب  اهتمام علماء المسلمين بعلم الفلك  منذ ظهور الرسالة المحمدية  و إن كان الأمر في البداية متواضعا و ذلك راجع  لارتباطه الوثيق بالشريعة الإسلامية  من خلال معرفة قبلة الصلاة  إضافة إلى تحديد  أوقات مختلف المناسبات الدينية المرتبطة في الغالب بتحديد  الهلال و بروزه و اختفائه ،  ليتطور لاحقا على يد نخبة من العلماء الذين استفادوا من الموروث اليوناني و الهندي بالدرجة الأولى لتتشكل المدرسة الفلكية الإسلامية  التي ظهرت و ازدهرت في المشرق  ثم انتقلت إلى الغرب الإسلامي  لتبرز المدرسة الأندلسية  المتميزة بطرحها و اكتشافاتها الفريدة من نوعها  التي  شهدت اختراع آلات فلكية جديدة تعكس تمكن علمائها  ونمو وعيهم الفلكي و في ظل هذه المدارس انتقل الفكر الفلكي إلى المغرب الإسلامي عموما و الأوسط خصوصا وظل محتشما نوعا  لكن ذلك لا يمنع من بروز علماء أجلاء برعوا فيه و من أمثال ذلك أبو عبد الله محمد بن يوسف السنوسي  الذي قام بشرح مفصل و مبسط لأرجوزة شيخه أبي عبد الله محمد الحباك في المخطوط الموسوم ب : عمدة ذوي الألباب  ونزهة الحساب في شرح بغية الطلاب، و يكمن الهدف الرئيسي في هذه الدراسة إلى التعريف بالمخطوط سالف الذكر  و التنبيه على أهميته الكبيرة لأنه يعكس نمو  و تطور الفكر الفلكي لعلماء المغرب الأوسط ، و لذلك اعتمدنا على المنهج التحليلي إضافة إلى الاستقرائي  للوصول لنتائج أدق التي جاءت  مؤكدة على أن هذا المخطوط  يحمل في طياته ملخصا شاملا  وافيا لكل الأفكار التي جاءت بها المدارس الفلكية القديمة  و الإسلامية حول الرصد الفلكي لذلك يجب الاهتمام بمثل هذا النوع من الدراسات و إخراجها  إلى النور . \u0000أبو عبد الله محمد بن يوسف السنوسي ، علم الفلك ، المغرب الأوسط ، الرصد الفلكي ، الإسطرلاب ، أرجوزة فلكية \u0000Summary \u0000  \u0000     Muslim  scholars  have focus éd  on astronomie since the  advent of the mohamadan message even if the matter was modest  in the  beginning , due to its close connection  with  Islamic  law through  knowledge  of the direction  of prayer and determining  the time of  various religious occasions  to  develop later at the  hands of a group of scholars those who benefited from the Indian and greek heritage  in the first place formed the Islamic astronomical school that flourished in the east an then moved  to the Islamic  west to show  the distinguished  Andalusian  school with its unique  offering  and discoveries  that witnessed the invention  of astronomical  machines  that reflect  the empowerment of its scientists and the growth of their  astronomical awareness  the astronomical thought of the Islamic  Maghreb  in general  and the middle east in particular , which remained modest but did not prevent  the emergence  of eminent scholars  led by abu Abdullah Mohamed al – senussi who gave a detailed explanation of the  archeology of his sheikh  al – habbak , in this study we will  introduce the manuscript  and  emphasize  its importance  because  it reflects  the growth and development  of thought astronomer for middle Maghreb scholars . \u0000Keywords: \u0000Astronomy , middle Maghreb , astronomical observations , abu Abdullah  sanussi \u0000  \u0000 ","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133755901","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الضغوط النفسية وعلاقتها بالدافعية للانجاز ( دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمؤسسة عبد الرحمان ابن رستم تمنراست )","authors":"Khalida Mehria","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.86","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.86","url":null,"abstract":"تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي، كما تسعى الدراسة إلى معرفة الفروق بين تلاميذ السنة الثانية ثانوي في كل من الضغوط النفسية والدافعية للتعلم تبعا لمتغير الجنس والتخصص الدراسي، أقيمت الدراسة بثانوية عبد الرحمان ابن رستم على عينة قوامها 250 تلميذ، واستخدمت في الدراسة استبيانين للقياس، الأول لقياس الضغط النفسي للباحث محمد بوفاتح اشتمل على 46 فقرة، ومقياس الدافعية للتعلم للباحث أحمد دوقة يحتوي على 48 فقرة.","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121277749","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"النص الحديث والمعاصرفي مناهج التعليم الجزائرية \"التعليم المتوسط أنموذجا\"","authors":"Walid Mobarki, Djamel Kadri, Ahlem Silini","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.70","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.70","url":null,"abstract":"ينبغي لمتعلمينا في عصر التحولات العلمية مواكبة التطورات الحاصلة في شتى مناحي الحياة، والتفتح على ثقافة الآخر، ولكن بحذر ووعي وتعقل، وهذه السبل المأمولة بإمكان النصوص الحديثة والمعاصرة الإسهام فيها بحظ وافر شريطة اختيار الهادف منها، المساير للحركة العلمية السريعة. \u0000    - فما هو المبتغى من إدراج هذه النصوص الحديثة والمعاصرة في المناهج التربوية الجزائرية ؟. \u0000- كيف تدرس هذه النصوص الأدبية في المنظومة التربوية الجزائرية ؟. \u0000   - ماهي الآفاق المأمولة من خلال إدراج هذه النصوص الأدبية ؟ \u0000   - هل هذه النصوص –الحديثة والمعاصرة– كفيلة بوضع الناشئة من أبنائنا على المسار العلمي التكنولوجي الذي يشهد فيه العالم تحولات حِينِية ؟ \u0000هذا ما سنحاول دراسته في هذا الورقة البحثية، معتمدين على المنهج الوصفي التحليلي، من أجل التعرف على مدلولات وأبعاد النص الحديث والمعاصر، ومرتكزات قيامهما، وأهداف وجودهما في المناهج التعليمية، وكذا تطرق تدارسهما","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116000039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"العلاقات الدبلوماسية بين جمهورية المانيا الاتحادية والجمهورية العراقية(١٩٦٣-١٩٦٥)","authors":"رقية حميد حسن البرزنجي‎","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.75","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.75","url":null,"abstract":"تبحث هذه الدراسة مسار العلاقات الدبلوماسية بين جمهورية المانيا الاتحادية والجمهورية العراقية ما بين عامي(١٩٦٣-١٩٦٥)، والتي تحددت بداياتها منذ تسنم لودفيغ ايرهارد منصب المستشار لجمهورية المانيا الاتحادية في ١٧ تشرين الاول عام ١٩٦٣، ولغاية اعلان الحكومة العراقية قرارها بقطع العلاقات الدبلوماسية مع بون في ١٢ أيار عام ١٩٦٥ كردة فعل على اعتراف المانيا الاتحادية بإسرائيل، وضمن اطار التنسيق العربي في مواجهة السياسة الالمانية. لقد اظهرت هذه الدراسة ان إسرائيل استحوذت على اهتمام السياسة الخارجية الالمانية على حساب علاقاتها مع الدول العربية.","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132171885","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"معالجة تربوية لظاهرة التسرب في الوسط المدرسي – دراسة حالة الثانويات بالجزائر-","authors":"Sabrina Tebbouche","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.84","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.84","url":null,"abstract":"لقد أثار تفشي ظاهرة التسرب المدرسي قلق الكثير من المربين والمثقفين والسياسيين والمهتمين بالاقتصاد التربوي ولقد أولت الكثير من الحكومات اهتماما خاصا من أجل دراسة هذه الظاهرة و البحث عن  أسبابها وإيجاد الحلول المناسبة لعلاجها اذ تعد من الآفات التي تواجه العملية التعليمية ومستقبل الأجيال في  معظم المجتمعات لكونها إهدار تربوي لا يقتصر أثره على التلميذ فحسب بل يتعدى ذلك إلى جميع نواحي المجتمع ، ونهدف من خلال هذه الدراسة إلى معالجة ظاهرة التسرب في الوسط المدرسي معالجة تربوية نتعرف من خلالها على  تفشي الظاهيرة وماهي الحلول البيداغوجية المقترحة \u0000حيث توصلت الدراسة إلى أنه هناك عدة أسباب للظاهرة التسرب في الثانويات بالجزائر باعتبار هذه المرحلة حسب تقرير البنك الدولي 2011 الأسرع في النمو بين جميع قطاعات التعليم النظامي مما جعل هذه الحركية السريعة تقترن بظهور مؤشرات سلبية كثيرة متعلقة بزيادة حالات الفشل الدراسي والتسرب المدرسي. \u0000الكلمات المفتاحية: التسرب –الوسط المدرسي – مؤسسات التعليم الثانوي \u0000 ","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123367977","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الاكتساب اللغوي و تعدّد أصوله الإيديولوجية والمعرفيّة","authors":"أمال قانة","doi":"10.55165/wjfsar.v2i01.78","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v2i01.78","url":null,"abstract":"تعدّ عمليّة اكتساب اللّغة من أهم القضايا التي استقطبت اهتمام المفكّرين والباحثين في مجال علم النّفس التربوي، وقد فتح هذا الموضوع آفاقًا هائلة أمام البحث العلمي، ذلك أنّ الاكتساب اللغوي يحدث في الطّفولة، فهو سلوك متطوّر ونمائي، وعليه تم تسليط الضوء في بحثنا عن تطوّر النمو اللغوي عند الطّفل بكل حيثيّاته هذا من جهة، ومن جهة أخرى البحث في قضية تعدّد الأصول المعرفية والفلسفية التي فسّرت الاكتساب اللغوي، والحديث عنها يقتضي بالضرورة التطرّق للنظريات، والتّفصيل فيها لمعرفة المرجعيات الإيديولوجية التي تأسّست عليها، وقد أسفرت النتائج عن وجود اختلاف في الرٌّؤى والتّصوّرات المعرفية، فالنظرية السلوكيّة مثلاَ تفسّر اللّغة كشكل من أشكال السلوك؛ في حين النّظرية التوليدية التحويلية ركّزت على المهارات العقلية، وقدرة الطّفل الإبداعيّة على إنتاج الجمل النّحوية، أمّا النّظرية المعرفيّة قدّمت طرحًا مغايرًا يقوم أساسًا على التّطوّر المعرفي...","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128845166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"مستوى القيم المدركة وترتيبها بين الذكور والإناث لدى تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة ميدانية لبعض ثانويات ولاية الجلفة","authors":"مسعودي الطاهر, نايل كسال عزيز","doi":"10.55165/wjfsar.v3i01.178","DOIUrl":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v3i01.178","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة الدور الذي تؤديه ممارسة الرّياضة في تعزيز القيم وكذا معرفة الفرق في مستوياتها بين الذكور والإناث أثناء ممارستها داخل الصف من خلال عينة ميدانية من ثانويات ولاية الجلفة بالجزائر، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق أداة الاستبيان الموجّه للتلاميذ، ثمّ بعض الأساليب الإحصائية؛ ألفا كرونباخ، شرط اعتدالية التوزيع بالنسبة للمتغيراتT-TEST، توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتوسط درجات أفراد عينة الدراسة على استبيان القيم المدركة لدى التلاميذ تعزى لمتغير الجنس (ذكور/ إناث)، وكذلك عدم وجود اختلافات في ترتيب القيم من وجهة نظر تلاميذ المرحلة الثانوية.","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132138326","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}