{"title":"在贾勒法州某些中学的实地学习中，中学学生的男女和和排名","authors":"مسعودي الطاهر, نايل كسال عزيز","doi":"10.55165/wjfsar.v3i01.178","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة الدور الذي تؤديه ممارسة الرّياضة في تعزيز القيم وكذا معرفة الفرق في مستوياتها بين الذكور والإناث أثناء ممارستها داخل الصف من خلال عينة ميدانية من ثانويات ولاية الجلفة بالجزائر، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق أداة الاستبيان الموجّه للتلاميذ، ثمّ بعض الأساليب الإحصائية؛ ألفا كرونباخ، شرط اعتدالية التوزيع بالنسبة للمتغيراتT-TEST، توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتوسط درجات أفراد عينة الدراسة على استبيان القيم المدركة لدى التلاميذ تعزى لمتغير الجنس (ذكور/ إناث)، وكذلك عدم وجود اختلافات في ترتيب القيم من وجهة نظر تلاميذ المرحلة الثانوية.","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"مستوى القيم المدركة وترتيبها بين الذكور والإناث لدى تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة ميدانية لبعض ثانويات ولاية الجلفة\",\"authors\":\"مسعودي الطاهر, نايل كسال عزيز\",\"doi\":\"10.55165/wjfsar.v3i01.178\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة الدور الذي تؤديه ممارسة الرّياضة في تعزيز القيم وكذا معرفة الفرق في مستوياتها بين الذكور والإناث أثناء ممارستها داخل الصف من خلال عينة ميدانية من ثانويات ولاية الجلفة بالجزائر، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق أداة الاستبيان الموجّه للتلاميذ، ثمّ بعض الأساليب الإحصائية؛ ألفا كرونباخ، شرط اعتدالية التوزيع بالنسبة للمتغيراتT-TEST، توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتوسط درجات أفراد عينة الدراسة على استبيان القيم المدركة لدى التلاميذ تعزى لمتغير الجنس (ذكور/ إناث)، وكذلك عدم وجود اختلافات في ترتيب القيم من وجهة نظر تلاميذ المرحلة الثانوية.\",\"PeriodicalId\":256302,\"journal\":{\"name\":\"Wisdom Journal For Studies & Research\",\"volume\":\"35 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-06-10\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Wisdom Journal For Studies & Research\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v3i01.178\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Wisdom Journal For Studies & Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v3i01.178","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
مستوى القيم المدركة وترتيبها بين الذكور والإناث لدى تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة ميدانية لبعض ثانويات ولاية الجلفة
هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة الدور الذي تؤديه ممارسة الرّياضة في تعزيز القيم وكذا معرفة الفرق في مستوياتها بين الذكور والإناث أثناء ممارستها داخل الصف من خلال عينة ميدانية من ثانويات ولاية الجلفة بالجزائر، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق أداة الاستبيان الموجّه للتلاميذ، ثمّ بعض الأساليب الإحصائية؛ ألفا كرونباخ، شرط اعتدالية التوزيع بالنسبة للمتغيراتT-TEST، توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتوسط درجات أفراد عينة الدراسة على استبيان القيم المدركة لدى التلاميذ تعزى لمتغير الجنس (ذكور/ إناث)، وكذلك عدم وجود اختلافات في ترتيب القيم من وجهة نظر تلاميذ المرحلة الثانوية.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
