Actual problems of pedagogy and psychology最新文献

{"title":"CONFLICT POLITICAL DISCOURSE DUE TO THE TRANSACTIONAL THEORY BY ERIC BERNE","authors":"О.Г. Минина","doi":"10.55000/appip.2022.25.86.014","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.25.86.014","url":null,"abstract":"В статье анализируются стратегии нападения и защиты в рамках конфронтационного политического дискурса и технологии реализации этих стратегий на примере речей и выступлений англоязычных политиков. Анализ осуществляется с точки зрения теории речевых актов и теории трансакций Э. Берна. Автор приходит к выводу о том, что конфронтационные речевые стратегии в политическом дискурсе строятся на смещении фокуса коммуникации с позиции «Взрослый – Взрослый» на позицию «Родитель – Ребенок» или «Ребенок – Родитель», что ведет к пересекающимся трансакциям и нарушениям коммуникации.\u0000 The article analyzes the strategies of attack and defence within the confrontation political discourse, and technologies of implementing these strategies on the example of speeches by English-speaking politicians. The analysis is carried out in accordance with Speech Acts Theory and E. Berne's theory of transactions. The author concludes that confrontation speech strategies in political discourse are based on shifting the communication focus from the position \"Adult – Adult\" to the position \"Parent – Child\" or \"Child – Parent\", which leads to overlapping transactions and violating communication as a whole.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131640341","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FOLK TALES IN TEACHING RUSSIAN AS FOREIGN LANGUAGE: LINGUO-DIDACTIC, EDUCATIONAL, SOCIAL AND CULTURAL ASPECTS","authors":"Н.А. Гриднева","doi":"10.55000/appip.2022.18.85.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.18.85.007","url":null,"abstract":"Среди широко используемых в практике преподавания иностранных языков, в том числе РКИ, аутентичных материалов немаловажную роль играют сказки. Храня в себе многовековой опыт народа, отражая его национальные традиции и обычаи, они способны обеспечить необходимую с точки зрения коммуникативного подхода возможность изучения языка в его неразрывной связи с культурой носителей; они всегда интересны, содержательны, развивают фантазию, творческие способности, художественный вкус, позитивно влияют на психоэмоциональную сферу, задают верные моральнонравственные установки. В статье на примере русской народной сказки «Теремок» раскрывается лингводидактический, социокультурный и воспитательный потенциал использования текстов данного фольклорного жанра в обучении русскому языку как иностранному детей младшего школьного возраста. В частности, рассматриваются возможности проработки типичного для сказок языкового материала (лексики, обозначающей объекты и явления живой и неживой природы, членов семьи и др.), приводятся примеры заданий, предполагающих работу с внутренней формой слова, обосновывается их перспективность и продуктивность. Возможности формирования социокультурной компетенции демонстрируются на материале отраженных в сказочных образах тех или иных традиций, специфических черт национальной культуры (в «Теремке» это традиции древнерусского строительства). Возможности наиболее полного раскрытия воспитательного потенциала сказок рассматриваются на примере речевых упражнений на завершающем этапе работы с текстом.\u0000 Among other authentic materials, fairy tales are widely used in the practice of teaching foreign languages, particularly Russian. They provide the opportunity to learn language in its inseparable connection with the culture of native speakers, what is one of the necessary requirements of the communicative approach. They are always interesting, rich in content, foster creativity, artistic taste and imagination, have a positive psychological impact, set moral guidelines, give the right attitude towards universal human values. On the example of the Russian folk tale “Teremok” (“The Tower”), a typical language material of fairy tales and opportunities of working on it are considered. Particularly, some possible ways of working on the internal form of the word are shown, the effectiveness of their regular usage is justified and explained. Some possibilities of developing the socio-cultural competence are studied on the example of traditions in the old Russian building, referring to the specifics of terem construction. Some possibilities of a fuller realizing the educational potential of folk tales are shown on the example of speech exercises, recommended for usage at the final stage.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114597637","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE SPECIFICS OF THE FUNCTIONING OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN BUSINESS DISCOURSE","authors":"Н.А. Ирисмамбетова","doi":"10.55000/appip.2022.36.13.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.36.13.010","url":null,"abstract":"Данная статья посвящена исследованию специфики употребления фразеологических единиц и особенностей их перевода в английском языке в сфере делового общения. Цель работы состоит в выявлении особенностей употребления фразеологизмов в профессиональной речи, особенностей перевода при деловой коммуникации, сравнительно-сопоставительный анализ их использования в английском и русском языках, в определении места их использования и их роли в установлении и поддержании речевого контакта. Достижение вышеуказанной цели предполагает рассмотрение способов перевода ФЕ на русский язык; установление наиболее продуктивных способов перевода ФЕ на основе статей бизнес-изданий. Основным исследовательским методом в работе является сопоставительный. Наряду с ним использовались приемы описательного метода: а) контекстуального анализа; б) наблюдения, обобщения и классификация анализируемого материала; в) количественных подсчетов. Статья вносит вклад в коммуникативно-функциональное описание речевой деятельности, уточняет социолингвистические аспекты общения в деловой сфере, материалы, результаты исследования могут быть использованы при дальнейшем изучении особенностей использования фразеологических единиц в английском языке, в практических курсах по лингвокультурологии и межкультурной коммуникации, а также в переводческой практике.\u0000 This article is devoted to the study of the phraseological units use specifics and the features of their translation in English in the field of business communication. The purpose of the work is to identify the features of the use of phraseologisms in professional speech, the features of translation in business communication, a relatively comparative analysis of their use in English and Russian, as well as in determining the place of their use and their role in establishing and maintaining speech contact. Achieving the goal involves considering ways of translating FE into Russian; establishing the most productive ways of translating FE based on business articles. The main research method in the work is comparative. Along with it, the techniques of the descriptive method were used: a) contextual analysis; b) observations, generalizations and classification of the analysed material; c) quantitative calculations. The article contributes to the communicative-functional description of speech activities, clarifies the sociolinguistic aspects of communication in the business sphere, materials and research results can be used in further studying the features of the use of phraseological units in English, in practical courses in linguoculturology and intercultural communication, as well as in translation practice.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130395216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FAN FICTION AS A POLY-SCIENTIFIC PHENOMENON","authors":"Екатерина Станиславовна Михайлова","doi":"10.55000/appip.2022.65.80.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.65.80.003","url":null,"abstract":"В статье рассматривается понятие «фанфикшен», смежные понятия, такие как «фанфик», «фанлит», «фикрайтинг» как полинаучный феномен.\u0000 This article examines the concept of fanfiction, related concepts such as fanfiction, fan literature, and fiction writing as a polyscientific phenomenon.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116941538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE ESSENCE AND FEATURES OF THE MANIFESTATION OF ADOLESCENT DRUG ADDICTION","authors":"О.А. Кожухова","doi":"10.55000/appip.2022.39.44.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.39.44.002","url":null,"abstract":"В настоящее время проблемы в социальной сфере в РФ приобретают новое содержание. К алкоголизму в условиях инновации нашего общества добавилась еще одна весомая проблема – наркомания. Масштабы незаконного употребления наркотических средств в нашей стране показывают расширение наркотической индустрии, которая в составе теневой экономики перешла в самостоятельную сферу. По приведенным данным в РФ уже 200 тыс. профессионалов наркобизнеса. Общая стоимость нелегального оборота наркотических и психотропных средств оценивается в 4 трлн рублей. Самое главное то, что наркоторговцы все больше затягивают в свои сети подростков, которые составляют тот «резерв», за счет которого увеличивается рынок сбыта.\u0000 Currently, the problems in the social sphere in the Russian Federation are acquiring a new content. Another significant problem has been added to alcoholism in the conditions of innovation of our society – drug addiction. The scale of illegal drug use in our country shows the great trends of the drug industry, which has moved into an independent sphere as a part of the shadow economy. According to the data given, there are already 200 thousand drug business professionals in the Russian Federation. The total cost of illegal trafficking of narcotic and psychotropic drugs is estimated at 4 trillion rubles'. The most important thing is that drug traffickers are increasingly dragging teenagers into their networks, which make up the \"reserve\" due to which the sales market increases.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122521737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STRUCTURAL AND SEMANTIC CHARACTERISTICS OF THE ENGLISH TRAILER AS A SMALL FORMAT CINEMATIC TEXT","authors":"Е.В. Вохрышева","doi":"10.55000/appip.2022.79.24.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.79.24.006","url":null,"abstract":"Трейлер к кинофильму является жанром кинотекста малоформатного объема. Он характеризуется мультимодальным форматом, специфической структурой представления содержания и особой стилистикой в целях воздействия на оценочную и интерпретационную деятельность реципиента информации. В центре трейлера – воздействие на эмоции реципиента, которое достигается различными аудиовизуальными элементами видеоряда и языковыми средствами текстового сообщения. Структура сюжета трейлера может развиваться линейно, нелинейно и комбинированным путем благодаря сочетанию в себе линейности, спиралевидности и хаотического распределения основных компонентов композиции. Среди языковых средств выделяются особая лексика, эпитеты, парадоксы, параллелизм, использование перечислений, эмфатических конструкций, антитез.\u0000 Trailer is a cinematic genre of a small format text characterized by multimodality, specific structure of contents representation and specific stylistics to provide an impact on the recipient’s evaluative and interpretation activities. The centre of the trailer comprises the persuasive effect upon the recipient’s emotions which is reached through different audiovisual elements of a video-row and due to language means of the text messages. The structure of the trailer plot may be developed linear and non-linear and in a combined way with the conjunction of linearity, spiral and chaotic diversification of main components. Among language means there spread particular vocabulary, epithets, paradoxes, parallelism, using enumerations, emphatic constructions, antithesis.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126216627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОДКАСТА BRITISH CULTURE CLUB ДЛЯ РАЗВИТИЯ У СТУДЕНТОВ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ (экспериментальное исследование студентов второго семестра факультета английского языка Университета Панкасакти Тегал)","authors":"S. Irsyadi, P. Yoga, R. Ihda","doi":"10.55000/appip.2022.40.89.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.40.89.001","url":null,"abstract":"During the 2019–2020 academic year at Pancasakti University in Tegal, researchers evaluated the impact of the English Podcast from the British Culture Club Podcast on students in the fourth semester of the English Education Study Program. This study aimed to find out whether listening to English podcasts from the British Culture Club podcasts helped students improve their listening abilities. In the English language study program at Pancasakti University Tegal for the 2019–2020 academic year, this research was conducted quantitatively using an experimental methodology. In terms of The English Education Study Program at Pancasakti University Tegal's fourth semester students are the focus of this study for the 2019–2020 academic year. All students in classes A and B make up the research sample, which was drawn from a total of 15 students using the purposive sampling method. The researcher used Google Classroom and a whatsapp group to disseminate a multiple-choice research instrument at random online in order to gather data. SPSS 25 is then used to compute and analyze the data that was obtained. The maximum score was 57, and the lowest score was 40, according to the study's findings. The Mann-Whitney formula was used to determine the results of a hypothesis analysis, and it revealed that H0 was accepted and H1 was rejected since the value was significant (2-tailed)> 0.05. It is evident that 0.53 > 0.05. Thus, it can be said that neither pupils who listen to the English podcasts nor those who do not listen significantly vary from one another. However, because podcasts have a number of advantages, they can still be employed as a variety of media to enhance students' listening abilities in the fourth semester. Similar to the podcast's subject matter, this content delivers information from other perspectives in addition to the general information.\u0000 В течение 2019–2020 учебного года в Университете Панкасакти в Тегале исследователи оценивали влияние английского подкаста из подкаста British Culture Club на студентов четвертого семестра программы изучения английского языка. Целью этого исследования было выяснить, помогло ли прослушивание английских подкастов из подкастов British Culture Club студентам улучшить свои способности к аудированию. В рамках программы изучения английского языка в Университете Панкасакти Тегал на 2019–2020 учебный год это исследование было проведено количественно с использованием экспериментальной методологии. Что касается программы изучения английского языка в Университете Панкасакти, студенты четвертого семестра Тегала находятся в центре внимания этого исследования в 2019–2020 учебном году. Все учащиеся классов А и В составляют исследовательскую выборку, которая была отобрана в общей сложности из 15 учащихся с использованием метода целенаправленной выборки. Исследователь использовал Google Classroom и группу WhatsApp для случайного распространения исследовательского инструмента с множественным выбором в Интернете с целью сбора дан","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126853833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ENGLISH FOR RESEARCH AND PUBLICATION PURPOSES: TRENDS AND PERSPECTIVES IN DEVELOPMENT","authors":"Э.С. Савицкая","doi":"10.55000/appip.2022.13.80.018","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.13.80.018","url":null,"abstract":"В статье рассматривается феномен английского языка для научно-публикационных целей (ERPP) в составе академического английского; определяются универсальные академические навыки и умения и специфические умения для обеспечения практики в области международных публикаций. Поясняется социальная актуальность курса английского языка для научно-публикационных целей. Проводится анализ исследований в области преподавания английского языка для научно-публикационных целей, систематизируются хорошо изученные аспекты – обучение жанрам академических текстов, развитие навыков и умений академического письма – и недостаточно исследованные вопросы. К ним относятся навыки общения с редакцией журналов и знакомство с редакционной политикой. Автор освещает тенденции развития академического английского в вузе, среди которых использование электронных средств обучения для самокоррекции и автономного обучения.\u0000 The article focuses on teaching practice of English for research publication purposes (ERPP) as part of Academic writing course. The author distinguishes universal academic writing skills and specific skills for publishing research results in international journals. A brief overview of topical issues explains actual demand of the course. Currently, the theory of ERPP teaching practice is well developed in such areas as teaching academic texts genres and academic writing skills. The article illustrates the areas with insufficient studies as well, i.e. the experience of academic correspondence with an editor and the knowledge of journal publication policy. The author makes a review of trends and perspectives in ERPP theory development, with online teaching tools on the focus.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133767525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FORMATION OF LINGUISTIC-CULTURAL COMPETENCE IN FOREIGN LANGUAGE EXTRACURRICULAR CLASSES AS A WAY OF ORGANIZING THE EDUCATIONAL PROCESS AT SCHOOL","authors":"Н.С. Чижов","doi":"10.55000/appip.2022.40.18.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.40.18.001","url":null,"abstract":"Факультативные занятия – это неотъемлемая часть учебного процесса в образовательной организации. С помощью факультативов обучающиеся могут усовершенствовать свои навыки и умения в любой сфере. Существует множество готовых рабочих программ для факультативных занятий по большинству предметов. Тем не менее многие учителя создают авторские рабочие программы, включая в них темы, соответствующие интересам учащихся и учителя. В данной статье рассматривается концепция факультативных занятий и описывается метод их ведения для обучения второму иностранному языку в 8–11-х классах общеобразовательных школ.\u0000 Extracurricular activities are an essential part of the educational process. Students can improve their skills and abilities in any scientific field with the help of the extracurricular classes. There are a lot of ready work programs of extracurricular activities for most subjects. However, many teachers create authorial work programs, including topics, according interests of students and teachers. This article describes the concept of the extracurricular activities and the methodology of including a second foreign language in 8–11 grades of secondary school.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130610717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE SPECIFICS OF THE PREPARATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS TO TAKE THE ORAL PART OF THE FINAL EXAMS IN ENGLISH LANGUAGE","authors":"Е.С. Клевлина","doi":"10.55000/appip.2022.44.46.013","DOIUrl":"https://doi.org/10.55000/appip.2022.44.46.013","url":null,"abstract":"Одним из актуальных вопросов современного образования является подготовка школьников к экзаменам по английскому языку. В данной статье описывается теоретический аспект сдачи устной части ОГЭ (Основной государственный экзамен) и ЕГЭ (Единый государственный экзамен) по английскому языку в современных реалиях. В статье освещены практические рекомендации по подготовке старшеклассников к экзаменам. Целью исследования являются стратегии подготовки школьников к устной части выпускных экзаменов. Основные задачи исследования заключаются в анализе типичных ошибок и практических советах по их профилактике.\u0000 One of the topical issues of modern education is the preparation of schoolchildren for exams in English. This article describes the theoretical aspect of passing the oral part of the OGE (Main State Exam) and the Unified State Exam (Unified State Exam) in English in modern realities. The article highlights practical recommendations for preparing high school students for exams. The purpose of the study is strategies for preparing schoolchildren for the oral part of the final exams. The main objectives of the study are to analyze typical errors and practical tips for their prevention.","PeriodicalId":252944,"journal":{"name":"Actual problems of pedagogy and psychology","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131210434","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}