发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Médiations et médiatisations最新文献

筛选
英文 中文
La thèse des deux mondes et la théorie des communs en appui à la solidarité numérique en éducation au Québec 两个世界的论文和公地理论支持魁北克教育中的数字团结
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-11-29 DOI: 10.52358/mm.vi12.293
Jean Bernatchez, Marie Alexandre, Naomie Fournier-Dubé
{"title":"La thèse des deux mondes et la théorie des communs en appui à la solidarité numérique en éducation au Québec","authors":"Jean Bernatchez, Marie Alexandre, Naomie Fournier-Dubé","doi":"10.52358/mm.vi12.293","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi12.293","url":null,"abstract":"La solidarité numérique est à la fois un concept en construction et une culture en émergence. Qu’en est-il de la solidarité numérique en éducation au Québec en 2022? La thèse des deux mondes (Aigrain, 2005) permet de camper le dilemme. D’un côté, de grandes entreprises commerciales visent le profit, contrôlent les marchés et manipulent les comportements. De l’autre, des stratégies de solidarité numérique se déploient localement : logiciels libres, science ouverte, culture de réseau et de partage. Au Québec, de nombreux enseignants optent pour la forme commerciale. Ils pourraient s’inspirer plutôt de la théorie des communs (Ostrom, 1990) en appui au numérique à l’école.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129189788","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Vers des solidarités numériques en éducation : possibles champs d’action 迈向教育中的数字团结:可能的行动领域
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-11-29 DOI: 10.52358/mm.vi12.339
Marie Alexandre, Cathia Papi, P. Plante, Alain Stockless, R. Grégoire
{"title":"Vers des solidarités numériques en éducation : possibles champs d’action","authors":"Marie Alexandre, Cathia Papi, P. Plante, Alain Stockless, R. Grégoire","doi":"10.52358/mm.vi12.339","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi12.339","url":null,"abstract":"Ce numéro thématique fait suite au colloque ROC 2021 sur le thème « Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence ». Une volonté partagée de baliser le « territoire de questionnement » (Bouchard, 2011) des solidarités numériques au service de l’apprentissage a émergé des présentations et des échanges qui ont eu lieu. La communauté des chercheurs et celle des praticiens rendent ainsi compte d’initiatives de solidarités numériques au service de l’enseignement et de l’apprentissage dans les contextes de réponse aux enjeux de « continuité pédagogique » ainsi que du rôle des acteurs. Au-delà des limites inhérentes à ce vaste chantier, les dix contributions de ce numéro traduisent de possibles champs d’action au service du développement d’une culture de solidarité numérique en éducation.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127959404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Analyse de la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage en ligne pour le développement de la compétence numérique d’enseignantes du primaire 分析实施电子学习社区以发展小学教师的数字能力
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-11-29 DOI: 10.52358/mm.vi12.292
Laury Bédard, Alain Stockless
{"title":"Analyse de la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage en ligne pour le développement de la compétence numérique d’enseignantes du primaire","authors":"Laury Bédard, Alain Stockless","doi":"10.52358/mm.vi12.292","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi12.292","url":null,"abstract":"L’article présente le déploiement d’une communauté d’apprentissage en ligne (CAL) portant sur les principes de la pédagogie active avec le numérique. Prenant appui sur le modèle théorique Community of Inquiry de Garrison (2016), l’objectif de cette recherche-action-formation vise à analyser la mise en place du dispositif de la CAL en contexte de développement professionnel ainsi que son apport à la mobilisation du numérique dans la pratique enseignante. Le corpus de données est constitué de traces écrites de discussions asynchrones ainsi que des réponses à des questions ouvertes. L’analyse des résultats nous a entre autres permis de constater que la collaboration, la flexibilité et le modelage d’exemples d’usages du numérique ont été favorables au développement professionnel des participantes.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"191 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132806743","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
La Boussole numérique éducative : développement d’un outil d’autoévaluation des usages pédagogiques du numérique du personnel enseignant 教育数字指南针:开发一种教师数字教学应用的自我评估工具
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-11-29 DOI: 10.52358/mm.vi12.297
Alain Stockless, S. Villeneuve, Laury Bédard, J. Bisaillon, Chantale Tremblay, D. Leduc
{"title":"La Boussole numérique éducative : développement d’un outil d’autoévaluation des usages pédagogiques du numérique du personnel enseignant","authors":"Alain Stockless, S. Villeneuve, Laury Bédard, J. Bisaillon, Chantale Tremblay, D. Leduc","doi":"10.52358/mm.vi12.297","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi12.297","url":null,"abstract":"Le développement de la compétence numérique du personnel enseignant est un enjeu important pour s’assurer que le potentiel du numérique soit adéquatement opérationnalisé en contexte d’apprentissage. Pour ce faire, les usages pédagogiques du numérique par les enseignants doivent être évalués afin de mettre en place des stratégies qui répondront aux besoins des milieux. Dans cette perspective, cet article a pour objectif d’analyser le développement d’un outil d’autoévaluation des usages pédagogiques du numérique. Basé sur un cadrage conceptuel sur les processus cognitifs et les niveaux d’interaction, c’est avec l’approche méthodologique Design-Based Research que l’outil a été développé en collaboration avec le milieu scolaire.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133161757","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Le conseil coopératif. Une recherche participative dans un collège d'enseignement prioritaire : le conseil coopératif en action 合作理事会。优先教育学院的参与式研究:行动中的合作理事会
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-11-24 DOI: 10.52358/mm.vi10.301
Patrice Laisney, M. Impedovo, L. Bampi, Pascale Brandt-Pomares
{"title":"Le conseil coopératif. Une recherche participative dans un collège d'enseignement prioritaire : le conseil coopératif en action","authors":"Patrice Laisney, M. Impedovo, L. Bampi, Pascale Brandt-Pomares","doi":"10.52358/mm.vi10.301","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi10.301","url":null,"abstract":"Cet article décrit une recherche réalisée dans l’académie d’Aix-Marseille réunissant des chercheurs de l’Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) et des établissements scolaires REP+ (Réseau d’éducation prioritaire renforcée) des quartiers nord de Marseille. À partir d’un appel d’offre émanant du terrain, les chercheurs de l’Inspé ont proposé d’accompagner l’établissement dans la mise en œuvre d’actions susceptibles de répondre aux besoins formulés par l’équipe éducative. Nous nous concentrons principalement sur le conseil coopératif vu ici comme un outil permettant d’agir sur le climat de la classe et nous observons tout particulièrement l’appropriation qui en est faite par les enseignants et les élèves. La question de recherche est : Quel sont les effets de l’appropriation par les professeurs et les élèves des conseils coopératifs dans la cadre d’une recherche participative orientée à la mise en place du conseil coopératif au service du climat scolaire ? Enfin, nous présentons quelques résultats concernant les effets sur la prise de parole ; les effets sur la découverte de l’autre ; les effets sur la reconfiguration de l’espace ; et les effets sur le respect des règles.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125440057","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Hub social et éducatif : formation et transformation des sujets - Appropriation et construction de compétences 枢纽社会与教育:主体的形成与转化。主体的占有与建构
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-10-20 DOI: 10.52358/mm.vi11.275
Latifa Rebah
{"title":"Hub social et éducatif : formation et transformation des sujets - Appropriation et construction de compétences","authors":"Latifa Rebah","doi":"10.52358/mm.vi11.275","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi11.275","url":null,"abstract":"Résumé \u0000Nous nous intéressons au développement professionnel des enseignants stagiaires dans une formation à distance, via une plateforme e-space qui apparait comme un hub social et éducatif (Gobert, 2009, 2020). Nous abordons la question du développement en articulant deux théories : l'approche écologique de Bronfenbrenner et l'approche instrumentale de Rabardel. Ces deux théories perçoivent le développement comme le produit des interactions mutuelles du sujet avec son environnement. Au-delà de la simple maîtrise de l’outil numérique, nous cherchons à montrer comment l’appropriation d’un environnement numérique contribue au développement professionnel. Nous étudions l’hypothèse selon laquelle le sujet-apprenant (ici enseignant stagiaire) interagit avec les composantes de cet environnement et que c’est lors de ces interactions qu'il apprend, construit et se construit. Les résultats montrent que les changements des caractéristiques de l’environnement, provoqués par l’intégration d’un artefact extérieur (la vidéo), influent sur la coconstruction d’une culture numérique.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122306678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Le dispositif CurriQvidéo : un outil permettant de penser un hub éducatif tourné vers les compétences du 21e siècle dans la formation des professeurs des écoles curriqvideo设备:一个工具，使我们能够思考一个教育中心，专注于21世纪学校教师培训的技能
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-10-20 DOI: 10.52358/mm.vi11.286
Laurent Heiser, Audrey Bonjour, Christine Faller, D. Mouren
{"title":"Le dispositif CurriQvidéo : un outil permettant de penser un hub éducatif tourné vers les compétences du 21e siècle dans la formation des professeurs des écoles","authors":"Laurent Heiser, Audrey Bonjour, Christine Faller, D. Mouren","doi":"10.52358/mm.vi11.286","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi11.286","url":null,"abstract":"L’étude d’un dispositif pédagogique, appelé CurriQvidéo (à l’Inspé de Nice) accorde une place prépondérante pendant la formation initiale des futurs enseignants du primaire au patrimoine culturel et naturel. Le dispositif intègre des usages créatifs du numérique et de l’intelligence artificielle qui permet d’envisager des espaces accrus de communiquer autour des enjeux de développement durable tant dans les classes des futurs enseignants du 21e siècle que dans la structure Inspé où s’est développé le dispositif CurriQvidéo. Nous montrons que CurriQvideo permet de créer un Carrefour des Apprentissages qui offre de nouvelles potentialités à la manière de considérer la figure de l’étudiant inscrit dans les parcours MEEF et peut faciliter le développement d’une pédagogie contemporaine qui se situe entre éducation et communication.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"235 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132179862","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Construction d’un hub social et formation des étudiants en ingénierie pédagogique 建设社会中心和教育工程学生培训
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-10-20 DOI: 10.52358/mm.vi11.280
Olivier Perlot, B. Mocquet
{"title":"Construction d’un hub social et formation des étudiants en ingénierie pédagogique","authors":"Olivier Perlot, B. Mocquet","doi":"10.52358/mm.vi11.280","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi11.280","url":null,"abstract":"Notre article présente et analyse un dispositif, mis en place progressivement, d’un espace numérique d’échanges dans une formation de l’enseignement supérieur français se destinant au métier de l’ingénierie pédagogique répondant à une compétence de formation : répondre à un appel à projet fictif. Nous tentons de démontrer, en relatant la dernière année de formation, que cette pratique de formation intentionnelle de la part de l’enseignant fait apparaître toutes les caractéristiques d’un hub social (Gobert, 2009, 2020) dans la formation, mais aussi dans les six mois qui la suivent. Par ailleurs, nous témoignons que le hub social construit ainsi des pratiques professionnelles d’anciens étudiants aujourd’hui praticiens, puisque les interactions sont encore effectives bien après la formation.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114268338","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pour un hub éducatif intégré à l’université : Enjeux organisationnels et communicatifs 大学综合教育中心:组织和沟通问题
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-10-20 DOI: 10.52358/mm.vi11.282
Rachid El Ganbour
{"title":"Pour un hub éducatif intégré à l’université : Enjeux organisationnels et communicatifs","authors":"Rachid El Ganbour","doi":"10.52358/mm.vi11.282","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi11.282","url":null,"abstract":"Cette contribution, fondée sur un cas d’étude concernant l’Université Mohammed Premier, Oujda (Maroc), a pour objectif de décrire et de comprendre le sens que revêt l’expérience d’enseignement-apprentissage en ligne depuis la crise sanitaire. Il s’agit d’une recherche phénoménologique qui concerne deux types de sujets, les enseignants et les apprenants. Il ressort, dans ce contexte, quelques conditions de mise en place d’un hub éducatif intégré susceptible d’englober systématiquement et de manière homogène l’ensemble des ressources, des dispositifs et des solutions numériques à l’échelle de l’Université","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114790557","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Le centre international du photojournalisme (CIP) : un hub social culturel d’éducation aux médias - Entretien avec Jean-Luc Soret 国际新闻摄影中心:媒体教育的社会文化中心-对Jean-Luc Soret的采访
Médiations et médiatisations Pub Date : 2022-10-20 DOI: 10.52358/mm.vi11.325
Thierry Gobert
{"title":"Le centre international du photojournalisme (CIP) : un hub social culturel d’éducation aux médias - Entretien avec Jean-Luc Soret","authors":"Thierry Gobert","doi":"10.52358/mm.vi11.325","DOIUrl":"https://doi.org/10.52358/mm.vi11.325","url":null,"abstract":"Cet entretien avec Jean-Luc Soret, directeur de l’association Visa pour l’image – Perpignan, a pour objet d’évoquer l’évolution d’une structure culturelle investie dans l’éducation aux médias depuis le début de son histoire. En évoquant les missions de la structure, le phénomène de concentration local et de rayonnement global ainsi que l’intégration sociale dans les dispositifs de médiation, il explicite les caractéristiques d’un hub social culturel éducatif.","PeriodicalId":252698,"journal":{"name":"Médiations et médiatisations","volume":"474 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126243403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信