Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman最新文献_第2页

Total Quality Management: Pendekatan Sejarah dan Konsep Mutu Pendidikan

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.46339/foramadiahi.v13i2.697

Yusri A Boko

{"title":"Total Quality Management: Pendekatan Sejarah dan Konsep Mutu Pendidikan","authors":"Yusri A Boko","doi":"10.46339/foramadiahi.v13i2.697","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v13i2.697","url":null,"abstract":"The development of technology demands an increase in the quality of education invarious aspects, one of which is quality. This article aims to describe; 1) The history of TQM,and 2) The concept of school quality with a library approach. Total Quality Management(TQM) or the history of integrated quality is late in the West, although the ideas wereoriginally developed in the 1930s and 1940s by W. Edwards Deming. Deming beganformulating his ideas in the 1930s while conducting research on methods of eliminatingvariability and waste from industrial processes used by the Japanese government. Demingfirst visited Japan in the late 1940s to conduct a post-war census of Japan. Impressed by hisperformance, the Japanes Union of Engineers and Scientists invited Deming to return in 1950to teach the application of statistical process control to industry players in Japan. Japanpressed attention in reconstructing their war-damaged industry. This is where Japan initiallycampaigned for the quality movement. The concept of quality, quality as an absolute conceptin the category of goods, then quality goods are goods that are very valuable to someone, thegoods are physically very good, beautiful, elegant, luxurious, antique, without defects, strongand other sizes that usually associated with goodness (goodness), beauty (beauty), truth.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114244167","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Implementasi Media Piring Cakra dalam Meningkatkan Pembelajaran Huruf Hijaiyah Anak Usia Dini 脉轮媒体的实现，以提高儿童的在线字母学习

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.46339/foramadiahi.v13i1.417

A. Nurtiani, Irda Yosa

{"title":"Implementasi Media Piring Cakra dalam Meningkatkan Pembelajaran Huruf Hijaiyah Anak Usia Dini","authors":"A. Nurtiani, Irda Yosa","doi":"10.46339/foramadiahi.v13i1.417","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v13i1.417","url":null,"abstract":"Learning hijaiyah letters is certainly very good if it is learned andtaught to children from an early age, of course by using concrete and interesting mediaaccording to their stage of development so that learning activities are able to present apleasant experience for them. This study aims to describe implementation of the cakraplate media in improving the learning of hijaiyah letters in early childhood. Theformulation of the problem is how implementation of the cakra plate media inimproving the learning of hijaiyah letters in early childhood?. This study uses aclassroom action research (CAR) method using an instrument of early childhood activityobservation sheets. The result showed that in pre-cycle the average value of children inBSB category was 25%, the firs cycle the average value of children in BSB category was36.25%, and the second cycle the average value of children in BSB category was 76.25%.The results of the study showed an increase in hijaiyah learning through the cakra platemedia with an average result that increases in BSB category in early childhood. Thus, theimplementation of the cakra plate media in improving the learning of hijaiyah letters isvery effective and works very well to be applied to early childhood.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122087283","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efektivitas Pengelolaan Kelas B Taman Kanak-kanak di Kota Ternate 影响内特市幼儿园管理B班的有效因素

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.46339/foramadiahi.v13i1.418

Rinelsa R Husaen

引用次数: 0

Pemikiran Murtadha Muthahhari Tentang Etika dan Impilkasinya Pada Pendidikan Karakter 穆塔达·穆塔哈里的伦理思想及其对品格教育的梦想

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.46339/foramadiahi.v13i1.408

Nurmala Buamona

{"title":"Pemikiran Murtadha Muthahhari Tentang Etika dan Impilkasinya Pada Pendidikan Karakter","authors":"Nurmala Buamona","doi":"10.46339/foramadiahi.v13i1.408","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v13i1.408","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemikiran Murtadha Muthahhari tentangetika dan implikasinya pada pendidikan karakter. Metode yang digunakan adalah libraryresearch karena penelitian ini mengacu pada data-data atau bahan-bahan tertulis yangberkaitan dengan topik pembahasan yang sedang diangkat, penelitian yangmenggunakan gagasan yang berbentuk tulisan sebagai sumber penekanan kepadainterprestasi dan analisis makna konsep pemikiran yang berupa ungkapan-ungkapanbaik secara empiris maupun secara ide-ide rasional. Menurut Muthahhari karakteradalah tindakan etis yang dibenarkan bagi setiap individu, situasi dan kondisi secaramutlak atau karakter mulia adalah karakter yang didalamnya mengandung nilai-nilaikemanusiaan yaitu cinta, akal, keadilan, kebebasan, pelayanan kepada sesama, danibadah. Ada beberapa aspek yang mendukung terwujudnya pendidikan karakter(karakter mulia), diantaranya: pertama, menekankan pentingnya mendidik akal dankedua, ibadah. Manfaat penelitian ini diharapkan memiliki arti akademis dan dapatmenambah kekayaan khazanah intelektual dan juga sebagai kontribusi ilmiah yang dapatdijadikan refrensi dalam pendidikan karakter.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"257 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125796206","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penggunaan Metode PQ4R dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMPN 1 Kandanghaur Indramayu 使用PQ4R方法提高七年级学生的学习成绩

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.46339/foramadiahi.v13i1.420

Sahrudin Sahrudin

引用次数: 0

Manajemen Kurikulum dan Sistem Penilaian di Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung 万隆旅游高中的课程管理和评估系统

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.46339/foramadiahi.v13i1.419

W. Wahyudin, Hanafiah Hanafiah, Agus Nana Supena

引用次数: 0

Pemikiran Pendidikan Politik H.O.S Tjokroaminoto

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2021-01-28 DOI: 10.46339/foramadiahi.v12i2.305

A. Ahdar, Musyarif Musyarif, Abd.Rahman Abd.Rahman

{"title":"Pemikiran Pendidikan Politik H.O.S Tjokroaminoto","authors":"A. Ahdar, Musyarif Musyarif, Abd.Rahman Abd.Rahman","doi":"10.46339/foramadiahi.v12i2.305","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v12i2.305","url":null,"abstract":"Tulisan ini bertujuan menjabarkan pengaruh pemikiran H.O.S Tjokroaminoto yang berkaitan peran dan kontribusi sosialnya secara empiris terhadap dunia pendidikan di Indonesia. Hal-hal yang berkaitan dengan sejarah dan kehidupan sosial kemasyarakatan umumnya dipengaruhi oleh seseorang atau sekelompok orang yang memiliki peran signifikan dan memiliki pengaruh yang besar, salah satunya adalah Pengaruh H.O.S. Tjokroaminoto dalam isu-isu islam dan sosialisme serta mendorong semangat nasionalisme bangsa indonesia untuk mencapai kemerdekaan. Selain itu, H.O.S. Tjokroaminoto juga memiliki pemikiran yang visioner tentang pendidikan politik di Indonesia yang belum secara mendalam dilakukan kajian sebagai upaya untuk memberikan penguatan terhadap sistem pendidikan di Indonesia dewasa ini. Metode kajian yang digunakan adalah menggunakan konsep dasar studi tokoh yang meliputi pemikiran, peran, dan kontribusi sosial secara empiris dari H.O.S Tjokroaminoto terhadap pengembangan pendidikan di Indonesia. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah Metode rekontruksi biografis. Hasil kajian pustaka menunjukkan bahwa pemikiran HOS Tjokroaminoto mengandung nilai-nilai politik dan patriotisme untuk melawan penindasan kolonial Belanda bersama para tokoh perjuangan yang lain. Nilai-nilai tersebut dialirkan melalui jalur pendidikan. ","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126928754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Program Pengasuhan Anak Usia Dini Bagi Orang Tua Yang Bekerja di PAUD Tunas Bangsa 在PAUD national工作的老年人的幼儿教育计划

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.46339/foramadiahi.v12i2.306

P. Rahayu

引用次数: 0

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Media Peta Pada Siswa Kelas IV SD 31 Kota Ternate 利用地图媒体在三年级三年级的三年级学生身上提高ip学习成绩

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.46339/foramadiahi.v12i2.308

Taufik Abdullah

{"title":"Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Media Peta Pada Siswa Kelas IV SD 31 Kota Ternate","authors":"Taufik Abdullah","doi":"10.46339/foramadiahi.v12i2.308","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v12i2.308","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian ini adalah menerpkan media peta dalam pembelajaran peserta didik pada jenjang Sekolah Dasar untuk meningkatkan hasil Belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan subjek penelitian adalah siswa SD 31 Kota Ternate dengan jumlah siswa 21 yang terdiri 8 laki-laki dan 13 perempuan. Proses penelitian mengikuti siklus I dan siklus II dan instrumen penelitian adalah lembar observasi, tes hasil belajar, format wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media peta sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD 31 Kota Ternate. Berdasarkan hasil belajar siswa pada siklus 1 terdapat siswa yang belum memenuhi Kriteria Ketentuan Minimum (KKM) dengan rata-rata sebesar 58,13% untuk siklus II rata-rata nilai siswa sebesar 83,72% peningkatan hasil belajar siswa. Melalui hasil penelitian disarankankan pada guru kelas IV agar menggunakan media dalam pembelajaran dikelas, salah satunya adalah peta sebagai media pembelajaran, sehingga dalam pembelajaran IPS siswa lebih aktif belajar dan hasil belajar siswa pun meningkat","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"126 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128188110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Keefektifan Islamic Parenting dalam Memperkuat Relasi Sosial Keluarga di Kabupaten Pulau Morotai

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.46339/foramadiahi.v12i2.309

Mawardi Djamaluddin

{"title":"Keefektifan Islamic Parenting dalam Memperkuat Relasi Sosial Keluarga di Kabupaten Pulau Morotai","authors":"Mawardi Djamaluddin","doi":"10.46339/foramadiahi.v12i2.309","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v12i2.309","url":null,"abstract":"Pemahaman secara utuh terhadap dinamika psikologis individu dapat dinilai melalui melalui interaksi diantara setiap anggota keluarga, karena perkembangan dan perilaku dari setiap anggota kaluarga tidak dapat terpisahkan dan saling berkaitan dengan anggota keluarga lainnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model Islamic Parenting dalam memperkuat relasio sosial dalam keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantititaif dengan jenis penelitian eksperimen yang termasuk dalam desain pretest-posttest control group design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing terdiri dari 10 subjek penelitian. Proses penelitian ditekankan pada perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang diawali dengan mengukur nilai pretest dan diakhiri dengan pengukuran nilai posttest menggunakan uji mann-whitney dan uji N-Gain score untuk menentukan tingkat keefektifan perlakuan yang diberikan. Hasil menunjukkan bahwa berdasarkan uji N-Gain Score menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan score pada kelompok eksperimen adalah 110,38 % yang berada pada kategori efektif yang lebih besar jika dibandingkan dengan rata-rata peningkatan score pada kelompok kontrol sebesar 25,21 % yang berada pada ketagori tidak efektif. Sedangkan hasil uji Mann Whitney dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05, maka model islamic parenting efektif untuk memperkuat relasi sosial dalam keluarga. ","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114609128","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0