{"title":"Bernal Díaz del Castillo y “sus” conquistas de Tabasco (1517-1525)","authors":"Francisco Luis Jiménez Abollado","doi":"10.29057/icshu.v10iespecial.7861","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10iespecial.7861","url":null,"abstract":"En este trabajo intentamos acercarnos a la figura de Bernal Díaz del Castillo, soldado y cronista de la conquista de Mesoamérica, que también es poblador y encomendero en la naciente sociedad novohispana. A través de la documentación histórica generada por él y sus descendientes, y su crónica, la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España, se presentan en este trabajo las diferentes etapas de reconocimientos y conquistas en Tabasco, donde participó Bernal Díaz y las contradicciones que muestran las fuentes y su crónica sobre algunas de sus acciones.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127275253","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Escenas de la Conquista en documentos pictográficos coloniales de tradición mesoamericana","authors":"Sergio Sánchez Vázquez","doi":"10.29057/icshu.v10iespecial.7875","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10iespecial.7875","url":null,"abstract":"La Conquista de México-Tenochtitlan es un evento trascendental en la historia de México, que quedó plasmado en registros escritos (crónicas) de los conquistadores españoles; sin embargo, también quedó registrado en documentos pictográficos de tradición mesoamericana (códices), que dan cuenta, a través de una narrativa visual, de escenas pintadas que dicen mucho, sobre los acontecimientos que tuvieron lugar durante ese momento histórico. El presente trabajo, aborda varias escenas de singular significatividad en el proceso histórico de la Conquista de México-Tenochtitlan, a partir del análisis de las pictografías y su correspondiente contextualización histórica.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129161968","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"El cosmograma de los primeros memoriales","authors":"María Montserrat Camacho Angeles","doi":"10.29057/icshu.v10iespecial.7799","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10iespecial.7799","url":null,"abstract":"En el códice de los Primeros Memoriales, encontramos una imagen que ha sido repetida en distintas obras. Se trata de la imagen del Recinto Sagrado de Tenochtitlan, que ha capturado el interés de diversos especialistas. A pesar de la gran atención que ha recibido, casi siempre se usa como ilustración o para reforzar algún detalle menor. \u0000Aunque parece una imagen muy sencilla, el investigador pronto se encuentra con dificultades de envergadura. Aquí, intentaremos a partir de un análisis iconográfico, identificar sus elementos básicos: los personajes que aparecen en la lámina y sus elementos característicos, los recintos y muros arquitectónicos así como el rumbo cardinal al que pertenecen, lo cual nos ayuda a dar una mejor interpretación de cada uno de ellos. Para concluir con una lectura general que nos lleva a interpretar el plano terrestre como un cosmograma. Cabe aclarar que los pueblos mesoamericanos concebian al plano terrestre como una plancha cuadrangular, con cuatro postes en cada uno de los rumbos cardinales y un poste central y en tres espacios a nivel vertical el inframundo, el nivel terrestre y el plano celeste.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122994960","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Alegría y fuerza para los santos. Las ofrendas dulces entre los otomíes del sur de Querétaro","authors":"Julio César Borja Cruz","doi":"10.29057/icshu.v10i19.6963","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i19.6963","url":null,"abstract":"En la comunidad otomí de San Ildefonso Tultepec “lo dulce” tiene un lugar significativo en el ámbito ritual. Para la fiesta en honor al Niño Dios, se ofrenda una figura de azúcar en forma de toro. Refrescos, dulces y frituras de origen industrial son usadas para confeccionar las “cuelgas” y la “Flor de Dios”, dos ofrendas que están presentes en la mayoría de las celebraciones del calendario festivo. En este texto me centraré en estas tres ofrendas (las cuelgas, la Flor de Dios y el torito de azúcar) que, para fines analíticos, llamaré “ofrendas dulces”. Analizo los sentidos del azúcar y de lo “dulce” para los otomíes del sur de Querétaro, a partir del análisis de la “red de relaciones” (Lévi-Strauss, 1995) que se observan en el espacio ritual, es decir, profundizo en las relaciones -asociaciones, correlaciones, sustituciones- que se construyen entre lo dulce y los distintos elementos del sistema ritual, para elucidar dichos sentidos.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"359 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122998552","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Omar Pasillas López, Octavio Martín Maza Díaz Cortés
{"title":"Efectos y experiencias físico-emocionales de las y los corredores del maratón de la ciudad de Aguascalientes, México","authors":"Omar Pasillas López, Octavio Martín Maza Díaz Cortés","doi":"10.29057/icshu.v10i19.7549","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i19.7549","url":null,"abstract":"El artículo indaga sobre las experiencias sociales de corredoras(es) del Maratón de Aguascalientes en la edición 2019. El análisis y reflexiones se centran en comprender alrededor de los efectos corporales y en la salud que sienten hombres y mujeres que se adentran en la práctica del correr. También en la diversidad de emociones que experimentan al efectuar la práctica, así como en los beneficios físicos y emocionales que se presentan al reducirse el estrés originado por el trabajo y los problemas que aparecen en la vida cotidiana. La sociología del deporte y de las emociones, así como del método etnográfico son el sustento teórico-metodológico que acompañan esta investigación. \u0000 ","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131531763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"La Necesidad de reconocer los derechos laborales del Teletrabajo","authors":"Guadalupe Jannet Bonilla García","doi":"10.29057/icshu.v10i19.7702","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i19.7702","url":null,"abstract":"La pandemia de Covid-19 marcó un antes y un después respecto a las tendencias laborales en el mundo, en cuanto a México el número de trabajadores bajo el sistema de teletrabajo aumentó, por lo que la legislación laboral se reformó para reconocer esa modalidad de trabajo especial. Por tal motivo en el presente documento se hace un breve recorrido por los antecedentes más relevantes del Derecho laboral hasta llegar a la conquista y reconocimiento de los derechos y obligaciones dentro del Teletrabajo haciendo un análisis de estos con la finalidad de determinar la importancia de la inclusión del Capítulo XII Bis en la Ley Federal del Trabajo para darle certeza jurídica a todos los empleados que laboran bajo la modalidad del Teletrabajo.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125046870","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Colonialismo, racismo y clasismo en la imagen audiovisual del indígena en México: una propuesta de análisis.","authors":"Israel León O´Farrill","doi":"10.29057/icshu.v10i19.6712","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i19.6712","url":null,"abstract":"La imagen del indígena en las producciones audiovisuales (cine y televisión) en casi todo el siglo XX, estuvo supeditada a las ideas de mestizaje cultural propiciadas desde el Estado y ejecutadas por escritores, directores y productores que, convencidos de su papel en esa misma misión nacionalista, colaboraron de forma decisiva para que estos modelos penetraran en el imaginario social de nuestro país y la región. A través de este ensayo, expongo esta situación para más adelante ofrecer una propuesta de análisis sustentada en el dialogismo de Mijaíl Bajtín y la semiótica de la cultura propuesta por Yuri Lotman. ","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131539865","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Adriana Estrada Girón, Luz María Montoya Chávez, María Guadalupe Rodríguez Rivero
{"title":"Análisis de una experiencia de formación docente en Educación Media Superior","authors":"Adriana Estrada Girón, Luz María Montoya Chávez, María Guadalupe Rodríguez Rivero","doi":"10.29057/icshu.v10i19.6970","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i19.6970","url":null,"abstract":"Este artículo presenta la metodología y los resultados de la implementación de un proceso de formación docente realizado en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, concretamente en el nivel Medio Superior. Los resultados recabados y sistematizados con un enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo muestran la importancia del acompañamiento de los expertos, la socialización y el intercambio de experiencias en los procesos de formación, en la conformación de comunidades de aprendizaje y la construcción de aprendizajes significativos. El proceso mostró ser efectivo para dar respuesta a las demandas planteadas actualmente en el contexto educativo, derivadas de la necesidad de virtualizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128585009","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"El Mundo prehispánico","authors":"Raquel Barceló Quintal","doi":"10.29057/icshu.v10i19.7840","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i19.7840","url":null,"abstract":"Este trabajo presenta una reseña del libro: El mundo prehispánico para gente con prisa, de la autoría de Enrique Ortiz (Tlatoani Cuauhtémoc). El objetivo central de esta obra es la difusión de la vida cotidiana de los mexicas, mediante relatos cortos, que habitaron el Valle de México. El libro está escrito para acercar la historia prehispánica a un público en general y como comunicador logra establecer la estrategia de la comunicación escrita con una población amplia, en este sentido el libro cumple su cometido sobre en estos tiempos que la vida se ha acelerado: “Para gente con prisa”. \u0000 ","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116531553","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Educación rural y equidad en el periodo de confinamiento por el COVID-19: el caso de una escuela primaria multigrado","authors":"Ana Laura González Lira, Javier Moreno Tapia","doi":"10.29057/icshu.v10i19.7844","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i19.7844","url":null,"abstract":"Este trabajo presenta los resultados de una investigación realizada en una escuela primaria rural durante el periodo de confinamiento derivado de contingencia sanitaria por la pandemia de COVID-19. El estudio, tuvo como objetivo principal analizar algunas dificultades que se presentan en el contexo de estudio para la continuidad de las actividades académicas, destacando la perspectiva del docente y el análisis de información proveniente de diversas fuentes. \u0000Durante el desarrollo del escrito, se elabora un estado del conocimiento que integra investigaciones realizadas en el contexto de las escuelas multigrado y en el periodo temporal de la pandemia. Todo ello, basado en el enfoque de equidad educativa y los avances en materia de legislación en México al respecto y se contrastan con algunos datos recuperados de fuentes oficiales a nivel nacional y local, así como con información proveniente de la aplicación de instrumentos de investigación al docente participante, desde un estudio de caso. \u0000Los resultados muestran que la actual pandemia acentúa las desigualdades sociales de las poblaciones de alumnos del sector rural, en tres componentes: acceso, permanencia y logro educativo, situación que marca la necesidad del diseño e implementación de políticas de equidad y la importancia de la aproximación científica al tema desde la investigación educativa.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123031597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}