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Del periodismo tradicional a las nuevas plataformas digitales para hablar sobre mujeres en el deporte 从传统新闻到谈论体育女性的新数字平台
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-06-05 DOI: 10.29057/icshu.v10i20.7872
Beatriz Méndez De Dios, Azul Kikey Castelli Olvera, Laura Georgina Ortega Luna
{"title":"Del periodismo tradicional a las nuevas plataformas digitales para hablar sobre mujeres en el deporte","authors":"Beatriz Méndez De Dios, Azul Kikey Castelli Olvera, Laura Georgina Ortega Luna","doi":"10.29057/icshu.v10i20.7872","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.7872","url":null,"abstract":"En este ensayo se parte de que el uso de Internet ha permitido que se desarrollen nuevas plataformas digitales mismas que han sido creadas por mujeres y su finalidad es visibilizar los logros de las mujeres deportistas, esto es conocido como ciberfeminismo. El objetivo de estas plataformas es mostrar un discurso distinto al de los medios tradicionales que \u0000En este ensayo se parte de que el uso de Internet ha permitido que se desarrollen nuevas plataformas digitales mismas que han sido creadas por mujeres y su finalidad es visibilizar los logros de las mujeres deportistas, esto es conocido como ciberfeminismo. El objetivo de estas plataformas es mostrar un discurso distinto al de los medios tradicionales que solo en sus portadas principales muestran a las deportistas cuando estas triunfan en algún evento, especialmente en el futbol o cuando han protagonizado historias que les llaman la atención a los medios, como es el caso de las críticas al cuerpo de Alexa Moreno durante su participación en los Juegos Olímpicos de Río 2016, caso contrario a lo que sucede con los futbolistas quienes todos los días son parte de la noticia principal de los diarios deportivos y las noticias sobre ellos no solo hacen hincapié en sus logros deportivos, sino que incluso se ha hablado de su vida privada. ","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123894483","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Transgresión y resistencia en el pueblo de San Miguel Mexquitic, San Luis Potosí: San Miguel Mexquitic村的越界与抵抗，圣路易斯potosi:
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-06-05 DOI: 10.29057/icshu.v10i20.8769
Felipe Durán Sandoval
{"title":"Transgresión y resistencia en el pueblo de San Miguel Mexquitic, San Luis Potosí:","authors":"Felipe Durán Sandoval","doi":"10.29057/icshu.v10i20.8769","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.8769","url":null,"abstract":"El pueblo San Miguel Mexquitic, fundado en territorio de frontera con indios chichimecas y tlaxcaltecas en 1591, estuvo a cargo de los hermanos de San Francisco hasta 1769, cuando su parroquia fue secularizada. Este hecho acarrearía algunos de cambios en la vida del pueblo, pues sus habitantes tuvieron algunos desencuentros con el cura secular que les fue asignado. En este trabajo se analiza cómo a partir de ese evento se sucedieron una serie de enfrentamientos en los que el pueblo realizó acciones de abierto desafío en contra del párroco, una de ellas se presentó en una festividad, mientras se ejecutaba la danza de moros contra cristianos.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127963360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desafíos tecnológicos y pedagógicos que enfrentaron los docentes del idioma inglés durante la pandemia por la COVID-19 COVID-19大流行期间英语教师面临的技术和教学挑战
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-06-05 DOI: 10.29057/icshu.v10i20.7927
Juan Manuel López Gómez, Julio Cesar Esteves Vargas, Juan Luis Escalona Romo
{"title":"Desafíos tecnológicos y pedagógicos que enfrentaron los docentes del idioma inglés durante la pandemia por la COVID-19","authors":"Juan Manuel López Gómez, Julio Cesar Esteves Vargas, Juan Luis Escalona Romo","doi":"10.29057/icshu.v10i20.7927","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.7927","url":null,"abstract":"The pandemic caused by SARS CoV 2 has modified the way we learn and teach in the last 18 months. In Mexico, where this study took place, as in any other countries, and as a response to the pandemic, teachers were forced to change their teaching methodology, and face to face classes turned into remote teaching. Some teachers were not prepared to face this new modality, and some challenges emerged. This is a qualitative study that reports the experience of three ELT teachers. Results reveal that these teachers faced two main challenges, technological and pedagogical.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128727984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Capitalismo cognitivo y estrés laboral 认知资本主义与工作压力
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-06-05 DOI: 10.29057/icshu.v10i20.8888
Jesús Enciso, Tania Berenice Ramírez González
{"title":"Capitalismo cognitivo y estrés laboral","authors":"Jesús Enciso, Tania Berenice Ramírez González","doi":"10.29057/icshu.v10i20.8888","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.8888","url":null,"abstract":"Vivimos cotidianamente una serie de prácticas económicas automatizadas que un cierto pensamiento social ha querido interpretarlas como una cuarta revolución industrial.  En esta revolución, se hacen circular bienes inmateriales y simbólicos basados en el conocimiento;  emergen paralelamente nuevas culturas de trabajo, reconfiguraciones de los mercados y de los mecanismos para elevar los beneficios financieros. También se le ha llamado capitalismo cognitivo, y en el núcleo de éste se encuentran las universidades y los centros de investigación y desarrollo. Se les piensa como instituciones donde lo que priva es la creatividad, el desenvolvimiento intelectual y se les ve como espacios que han superado el trabajo enajenante, el estrés y la explotación. El artículo que presentamos sugiere que ello no es así: en estas entidades del saber y de acelerada tecnificación se sigue presentando la precariedad  y la alienación laborales. Analizamos una muestra de maestros universitarios de universidades de Hidalgo, México, y encontramos a través de una metodología mixta que hay una serie de condiciones institucionales (apoyadas por un conjunto de condicionantes sociales) que no sólo muestran la vivencia del estrés en sus trabajadores sino además acusan constantes daños a la salud.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"29 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130003294","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Orientaciones para la inculcación judicial en el sistema acusatorio 在指控制度中进行司法灌输的指导方针
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-06-05 DOI: 10.29057/icshu.v10i20.8086
José Antonio López Ugalde
{"title":"Orientaciones para la inculcación judicial en el sistema acusatorio","authors":"José Antonio López Ugalde","doi":"10.29057/icshu.v10i20.8086","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.8086","url":null,"abstract":"Este artículo presenta resultados de una investigación basada en entrevistas presenciales a jueces penales y otros funcionarios del sistema de justicia, en el norte y el centro de México, acerca de sus experiencias en el antiguo modelo procesal, en el actual sistema acusatorio y en la transición entre ambos. En el artículo se recogen, analizan e interpretan reflexiones de los informantes sobre el modo de ser de los jueces, sus esquemas de pensamiento, percepción y acción y sus prácticas cotidianas. Asimismo, se presenta información sobre la forma en que los jueces representan su educación en las aulas universitarias y en las escuelas judiciales y sobre el modo en que, es su perspectiva, ha condicionado su desempeño y la configuración de su habitus. Por último, se exponen las orientaciones que, en opinión de dichos operadores jurídicos, deben seguirse en la formación de los jueces para un mejor ejercicio de su función en el sistema acusatorio.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125185099","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reflexiones sobre los trabajos de tesis elaborados por docentes de educación básica 对基础教育教师论文工作的思考
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-06-05 DOI: 10.29057/icshu.v10i20.8558
María Concepción Chávez Romo, Lucía Elena Rodríguez Mc Keon
{"title":"Reflexiones sobre los trabajos de tesis elaborados por docentes de educación básica","authors":"María Concepción Chávez Romo, Lucía Elena Rodríguez Mc Keon","doi":"10.29057/icshu.v10i20.8558","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.8558","url":null,"abstract":"En este artículo se exponen los resultados de la revisión de un conjunto de tesis producidas, principalmente, por docentes que laboran en escuelas de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y que han cursado el programa de la Maestría en Gestión de la Convivencia en la Escuela de la Universidad Pedagógica Nacional, en el período del 2015 al 2019. A partir de la metodología de análisis documental se realizó un acercamiento cualitativo a 36 trabajos, con la finalidad de identificar sus aportes en la configuración del campo de la gestión de la convivencia en la escuela, para la construcción de saberes y el desarrollo de estrategias de intervención.  Las interrogantes centrales son tres: ¿cuáles son los principales problemas, temas y dimensiones de la convivencia que abordan los docentes en sus tesis?, ¿qué condiciones se generan para construir, en conjunto con aliados, procesos de movilización institucional colectivos?, ¿qué alcances tienen las estrategias y alternativas de solución que se construyen, ante el reto planteado en la maestría, para generar un dispositivo de intervención que permita afrontar dichas problemáticas? Con base en estas interrogantes, se plantean reflexiones relevantes para retroalimentar los procesos de diseño y desarrollo de dispositivos orientados a la transformación de las prácticas de convivencia escolar.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130610745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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De Centla a Tenochtitlan. Conociendo a Malintzin 从Centla到Tenochtitlan。了解Malintzin
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-02-28 DOI: 10.29057/icshu.v10iespecial.7878
Alondra Domínguez
{"title":"De Centla a Tenochtitlan. Conociendo a Malintzin","authors":"Alondra Domínguez","doi":"10.29057/icshu.v10iespecial.7878","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10iespecial.7878","url":null,"abstract":"Este trabajo presenta una revisión de la vida de la emblemática Malintzin, enfatizando los escenarios en el que sucedieron sus acciones entre 1519 y 1521, a partir de una discusión entre distintas fuentes novohispanas y contemporáneas que la retratan lo que ofrece una aproximación la Malintzin histórica y como su imagen inspiró la elaboración de un mito, que en esta investigación es cuestionado desde la teoría de la cosmovisión.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133830799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Historia oficial e historiografía de México y representación audiovisual 墨西哥的官方历史和史学和视听代表
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-02-28 DOI: 10.29057/icshu.v10iespecial.7924
Manuel Jesús González Manrique
{"title":"Historia oficial e historiografía de México y representación audiovisual","authors":"Manuel Jesús González Manrique","doi":"10.29057/icshu.v10iespecial.7924","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10iespecial.7924","url":null,"abstract":"En este artículo se mostrará cómo la Historia Oficial, construída a partir de la Independencia de México y enmarcada por las ideas ilustradas, va a perpetuarse desde los inicios del cinematógrafo hasta los medios digitales de la actualidad. Salvo escasas excepciones, observaremos cómo la estructura historicista y positivista de la llamada “historia de bronce” se ve reflejada en producciones cinematográficas como The Woman God Forgot (Cecil B. DeMille, 1917) o Hijos del viento (José Miguel Juárez, 2000), en series televisivas como Hernán (Norberto López Amado; Julián de Tavira; Alvaro Ronor, 2019) o Malinche (Patricia Arriaga-Jordán, 2018), en documentales como la tetralogía mexicana (Canal Once) y en videojuegos como Age of Empires II (Ensemble Studios, 2000). En este estudio se evidenciará cómo las diferentes narrativas hacen que la historia se acerque o se aleje de la historia oficial emparejándose con las nuevas corrientes teóricas sobre la Conquista de México.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125324156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Doña Marina: la voz de los marginados en la novela de la conquista dona玛丽娜:征服小说中被边缘化的声音
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-02-28 DOI: 10.29057/icshu.v10iespecial.7841
Jesús Enciso González
{"title":"Doña Marina: la voz de los marginados en la novela de la conquista","authors":"Jesús Enciso González","doi":"10.29057/icshu.v10iespecial.7841","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10iespecial.7841","url":null,"abstract":" A finales del siglo XX aparecen en México una serie de obras, la nueva novela histórica, cuya narrativa manifiesta otra visión de la realidad pasada.  Su característica es que le da voz a los marginados: personajes femeninos y grupos minoritarios que no tienen precisamente la categoría de héroes en la historia oficial. En particular se analiza la novela de “Malinche” de la escritora mexicana Laura Esquivel. En dicho trabajo, se le da vida a Malinalli, quien en la guerra de conquista será conocida como Malintzin, Malinche y ya después como Doña Marina. La novela reivindica la figura de esta indígena y manifiesta, siguiendo las pautas de la nueva novela histórica, una perspectiva donde se aprecia su vida privada, emocional, sentimental y sexual; asimismo nos presenta una adolescente que  repentinamente se ve imbuida en grandes responsabilidades de negociación política, llenándola de incertidumbres, temores y mucho arrojo para conseguir su libertad individual.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129060623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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The Rights of Royal Patronage and the Legitimacy of anti-Clericalism after the Independence of Mexico 墨西哥独立后王室庇护权与反教权主义的合法性
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu Pub Date : 2022-02-28 DOI: 10.29057/icshu.v10iespecial.7870
Adriana Gómez Aiza
{"title":"The Rights of Royal Patronage and the Legitimacy of anti-Clericalism after the Independence of Mexico","authors":"Adriana Gómez Aiza","doi":"10.29057/icshu.v10iespecial.7870","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10iespecial.7870","url":null,"abstract":"The Church-State statutory institutional relationship is particularly significant apropos the debate of cultural tolerance. Here, I review the mechanisms by which this relation circumscribes to an ethno-centric pattern in the reading of Mexican history, and examine the discursive atmosphere the Church and the State institutional struggle to master the symbols of nationhood, and account for the ethnic images ratified by institutional narratives with liberal pragmatic postulates. In particular, I focus on the complex netting of political demarcations between religious and civil institutions, and its distinctive tone they acquired under Hispanic Patronage; all of which set the background upon which the Church’s antagonism to official lay discourses on Mexican identity appears futile.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116725459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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