Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu最新文献

{"title":"Dinámicas de planeación pública en la Zona Metropolitana de Pachuca, Hidalgo","authors":"Alan Suah Islas Ruiz","doi":"10.29057/icshu.v11i21.9505","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.9505","url":null,"abstract":"La creciente complejidad de las ciudades actuales; sus demandas y sus dinámicas de participación tienen implicaciones en la planeación pública. En las Zonas Metropolitanas de México, la difícil gestión y administración de los recursos y servicios públicos ha mermado la capacidad de las instituciones locales para gobernar. En este ensayo se exploran las características de la planeación: los problemas públicos y las formas de incorporar la participación en los documentos conocidos como planes de desarrollo municipal, de los Ayuntamientos de la Zona Metropolitana de Pachuca, en el estado de Hidalgo, México. ","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126841826","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"El Síndrome de Asperger en el manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, como una manifestación de prácticas enclasantes","authors":"Mayra K. González-Castillo, A. U. Cerón-Martínez, Ramón C. Rocha-Manilla","doi":"10.29057/icshu.v11i21.8920","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.8920","url":null,"abstract":"La sociología crítica muestra que el ser humano es un clasificador nato, a partir de las clasificaciones realizadas puede ser clasificado sociológicamente para un análisis científico. En las prácticas sociales institucionalizadas, las clasificaciones tienden a construir la realidad que pretenden describir. En este sentido, los así llamados “trastornos mentales” se encuentran clasificados en diferentes manuales, con criterios diagnósticos que diferencian a un trastorno de otro. Estas clasificaciones se modifican a lo largo del tiempo, como lo ha demostrado la historia de los manuales de clasificación. Un ejemplo de ello es sobre el Síndrome de Asperger, una condición que presenta características como dificultades para la interacción social, patrones de comportamiento estereotipado y sin retraso del desarrollo cognoscitivo. Dentro del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-V), el Síndrome de Asperger, se integra al grupo clasificatorio denominado “Trastorno del Espectro Autista”. Desde la perspectiva teórica de Pierre Bourdieu, el trabajo presenta una reflexión sobre los efectos sociales de este tipo de clasificaciones oficialmente aceptadas en los manuales DSM.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133857850","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Incidencia de las redes sociales virtuales en el desarrollo de la ciudadanía global en preparatorianos hidalguenses","authors":"Juan Antonio Taguenca Belmonte, Reina Libertad Gamero Palafox","doi":"10.29057/icshu.v11i21.8915","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.8915","url":null,"abstract":"El objetivo del artículo que se presenta es mostrar la importancia de las redes sociales virtuales y el uso, sobre todo social,  que hacen las y los jóvenes preparatorianos hidalguenses en la construcción de una ciudadanía global. Para dar cuenta de ello se realizó una investigación, cuya metodología fue mixta, es decir, cuantitativa a través de una encuesta, y cualitativa mediante 3 grupos focales. El cuestionario atendió a los siguientes tópicos: conectividad, uso de redes sociales, actividades en ellas, reacciones y perspectivas. Los grupos focales atendieron a tres bloques: redes sociales, política y ciudadanía, ciudadanía y ciudadanía global. Los principales hallazgos encontrados fueron que el uso de las redes sociales entre los jóvenes está muy extendido, sobre todo en páginas de entretenimiento, reaccionando y difundiendo aproximadamente la mitad de los encuestados a temas de derechos humanos, y menor medida hacen un uso de ellas para la discusión y el activismo social, a pesar de que mayoritariamente consideran que generan dinámicas de movilización social, solidaridad global, pensamiento crítico y que pueden ayudar a generar una sociedad más democrática. Estos datos extraídos del análisis de datos de la encuesta se complementan con la información obtenida en la fase cualitativa del estudio. De ellas se destaca que los participantes significaron a las redes sociales principalmente como: refugio, universo virtual, centro de convivencia, caos ordenado; reconocen que su uso ha cambiado la forma en que las personas se relacionan entre sí y se comunican, así como su autopercepción y la percepción que tienen de los demás y de la sociedad; mantienen una posición ambivalente respecto al tipo de ciudadanía al que se adscriben, conteniendo elementos de la liberal –vínculo jurídico-, republicana –participación ciudadana- y comunitaria –pertenencia a una comunidad-, así como de una más cosmopolita que identifican con las posibilidades que ofrecen las redes sociales. Las conclusiones principales fueron que los preparatorianos hidalguenses utilizan a menudo las redes sociales, son importantes en su vida cotidiana, conocen sus alcances y posibilidades de información, y difusión temas sociales y de movilización, también reconocen su capacidad democratizadora y de conformación de una ciudadanía global, aunque son pocos los que señalan participar activamente en ella.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127886729","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Gestión del territorio y gobernanza: análisis de la institucionalización del ordenamiento territorial sostenible en 25 municipios del estado de Hidalgo","authors":"Marco Antonio Vera Flores, Sonia Bass Zavala","doi":"10.29057/icshu.v11i21.9449","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.9449","url":null,"abstract":"Las políticas de desarrollo territorial cobran relevancia en la medida que se implementan acciones que promuevan el desarrollo de la población en el territorio, pero preservando el equilibrio con los recursos disponibles, es decir, asegurando un ordenamiento territorial sostenible. Las directrices y disposiciones se erigen en la normatividad, pero esto no asegura que los gobiernos, específicamente los locales, implementen las políticas y acciones necesarias para lograr tales fines. Esto evidencia una frágil institucionalización de la gestión del territorio por las autoridades municipales, con brechas para armonizar su normatividad, repercutiendo en el desconocimiento de las responsabilidades del servidor público encargado de las áreas, exclusión de la participación ciudadana en la gestión territorial y, en general, pocos avances en la planeación sustentable de los asentamientos. El objetivo de este trabajo es analizar los instrumentos que permiten la gestión del territorio a nivel municipal y el grado de institucionalización que estos tienen entre los funcionarios municipales encargados de implementar o planear las políticas de gestión urbana sostenible. Se realizó un análisis documental y la implementación de un cuestionario dirigido a funcionarios públicos municipales.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122036082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Por una universidad libre de violencias sexuales y de género","authors":"Alejandra Araiza, Josefina Hernández-Téllez","doi":"10.29057/icshu.v11i21.8902","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.8902","url":null,"abstract":"Las violencias sexuales y de género son un problema grave en todos los ámbitos de la sociedad, incluidos los recintos universitarios. Los diagnósticos son necesarios como guía para identificarla, atenderla, erradicarla, sancionarla y prevenirla más allá de la estructura jurídica políticamente correcta. La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) cuenta con mecanismos y acciones positivas que no han sido suficientes porque no han sido generadas a partir de diagnósticos específicos. De ahí que el objetivo del presente artículo sea presentar una  propuesta piloto de protocolo para enfrentar y atender las violencias sexuales y de género. La propuesta se deriva, a su vez, de un diagnóstico previo sobre la integración, discriminación y la situación de las violencias sexuales (acoso y hostigamiento), que se realizó en cinco escuelas o institutos de la UAEH en 2018, así como del trabajo previo de la situación del país y la elaboración de un marco teórico con perspectiva de género. \u0000 ","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132282892","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Miel sobre hojuelas. La importancia del cuidado mutuo frente al mundo y sus desgracias","authors":"M. Y. Xelhuanzi López","doi":"10.29057/icshu.v11i21.9656","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.9656","url":null,"abstract":"El más reciente libro de Adela Cortina, publicado este año, coloca en la mira mundial una serie de temas que habían sido desplazados de la escena de nuestras reflexiones y los ubican en la cúspide de los tópicos de hoy. Son dos las condiciones que el coronavirus ha colocado en nuestro entorno: fragilidad y vulnerabilidad de las personas y de los países. La interdependencia se expresa nuevamente. Todos necesitamos de todos. A lo largo de esta obra, su autora examina, con profundo sentido crítico, la relevancia de los entornos político y social, de los valores éticos y de la integridad humana que nos hace seres sociales que procuramos el bien de los demás como si fuera el propio. En once magistrales capítulos perfectamente organizados y estructurados en torno a estos temas cruciales, Adela Cortina remueve las fibras más sensibles y las conciencias para recuperar el apoyo mutuo, la cooperación y la necesidad de mirar y cuidar a los más vulnerables. Esta obra constituye una fuerte sacudida, que exige una revolución total de pensamiento y acción, un rompimiento con el individualismo y el egoísmo, para poder sobrevivir como humanidad en este planeta.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"944 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127594748","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Online learning impact on transitioning to ERT: Mexican ELT experiences","authors":"E. M. Hernández López, M. M. Escobar Mendoza, Patricia Núñez Mercado, L. S. Bórquez Morales","doi":"10.29057/icshu.v11i21.8838","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.8838","url":null,"abstract":"This project set out to scrutinise the experiences of a group of students pursuing an online B.A. in English Language Teaching (ELT) at four different public universities in Mexico while being in-service English teachers at different levels in public and private sectors. Their teaching practice was given in face-to-face settings; however, due to the COVID-19 pandemic, these teacher-students were required to migrate their practice to remote teaching. It is in this line of arguments that the researchers, as the participants’ ELT teachers, were interested in knowing if any strategies from the online-learning student role were useful to transition as remote ELT-teachers. As a follow-up method to questionnaires administered to 55 online ELT students, semi-structured interviews were conducted to a total of 11 participants, from the participating universities. Findings indicate that online learning experience does have a positive impact when transitioning from face-to-face instruction to remote teaching. Regardless of the participants’ ICT skills development, there was evidence of soft skills fostering. Moreover, the challenges and limitations they faced inevitably led to a fruitful reengineering process.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116441884","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La disciplina tradicional: Obstáculo para una ciudadanía crítica","authors":"A. E. López-Quiterio, Gerardo Ramos Olaguibel, Claudia A. Valdivia-Corona","doi":"10.29057/icshu.v11i21.9661","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v11i21.9661","url":null,"abstract":"Se comparten los resultados de una investigación cualitativa que se realizó en una escuela primaria en el estado de Hidalgo. El propósito fue conocer cuáles son las prácticas disciplinarias que tres profesoras ejercen sobre los estudiantes y como no contribuyen a formar ciudadanos críticos. Los principales hallazgos son que las profesoras de este estudio vivieron situaciones de violencia durante su trayectoria escolar con las que no están de acuerdo, pero en su práctica docente se reproducen de manera inconsciente, puesto que las reglas que se ejercen están impregnadas de violencia simbólica y física hacia los estudiantes, estos últimos cumplen dichas reglas mientras son vigilados y castigados, pero no son parte de su actuación cotidiana, es decir, no hay un desarrollo del juicio moral de manera intencionada, generando así alumnos heterónomos. \u0000Además, se observa una transgresión de los fines educativos, ya que institucionalmente se establece como propósito que los niños actúen con autonomía de acuerdo con principios éticos basados en el respeto y en el trato digno. Sin embargo, esto no sucede e incluso los propios padres de familia consienten las prácticas disciplinarias que se ejercen sobre sus hijos","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"61 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114118485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Prácticas de literacidad decimonónica en 'Los mexicanos pintados por sí mismos'","authors":"Alba Eugenia Vásquez Miranda","doi":"10.29057/icshu.v10i20.8784","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.8784","url":null,"abstract":"A partir de la figuración de eventos de lectoescritura en la obra literaria sobre tipos populares Los mexicanos pintados por sí mismos, este trabajo aborda las prácticas de literacidad a mediados del siglo XIX en México. Se presentan los resultados del análisis en relación con el contexto de producción de la obra como proyecto editorial, las prácticas de literacidad figuradas en ella y la ideología liberal prevaleciente en la época y traslucida en la obra. Se resalta la relación entre la cultura escrita y la construcción del nacionalismo incipiente.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115467636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Democracia participativa","authors":"Victor Olid Trejo, Rosa María González-Victoria, Rosa María Valles Ruiz","doi":"10.29057/icshu.v10i20.7855","DOIUrl":"https://doi.org/10.29057/icshu.v10i20.7855","url":null,"abstract":"En este trabajo se expone una aproximación al proceso de diseño de un Reglamento de Participación Ciudadana en un municipios del país caracterizado por estar situado en una de esas entidades federativas que han sido gobernadas, durante nueve décadas consecutivas, por un solo partido, concebido hasta hace algunos años como el partido oficial. Como objetivo de una investigación más amplia, de donde proviene este artículo, se buscó observar y obtener, mediante un proceso de Investigación Acción Participante, elementos, esquemas y comportamientos ciudadanos al intervenir en asuntos públicos.","PeriodicalId":238543,"journal":{"name":"Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu","volume":"95 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124090457","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}