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Doação de leite materno e bancos de leite humano: análise documental dos livros didáticos de ciências 母乳捐赠和母乳银行:科学教科书的文献分析

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.58464

Eliabi Pereira Da Silva

{"title":"Doação de leite materno e bancos de leite humano: análise documental dos livros didáticos de ciências","authors":"Eliabi Pereira Da Silva","doi":"10.12957/sustinere.2023.58464","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.58464","url":null,"abstract":"Com uma das maiores redes de Doação de Leite Materno e Bancos de Leite Humano do mundo, o país ainda apresenta estoques baixos, devido à falta de informação e conhecimento sobre sua existência. Diante disto, torna-se relevante um olhar crítico de como vem sendo abordada a temática sobre Doação de Leite Materno e Bancos de Leite Humano nos livros didáticos de Ciências. A pesquisa é de cunho qualitativo, do tipo documental, usando como ferramenta estratégica em sala de aula o livro didático, seguindo a perspectiva de Lüdke M e André M (2013). Os livros (Manual do Professor) foram selecionados a partir das coleções de Ciências disponibilizadas pelo Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2020 — do Ensino Fundamental, cada coleção possui 4 quatro volumes (6.º ao 9.º ano), disponibilizada para análise e escolha dos professores da rede pública de ensino do país. Os critérios de análise basearam-se nos artigos de Schall (2010), França; Margonari; Schall, 2011 e Massara et al., 2016, estabelecidos após a realização de uma leitura preliminar das coleções, utilizando os seguintes critérios para avaliação: 1 — Conteúdo, 2 — Linguagem, 3 — Ilustrações e 4 — Atividades. As coleções pesquisadas não especificaram um capítulo sobre Doação de Leite Materno, apresentou linguagem clara e compreensível e algumas coleções apresentaram anúncios do Ministério da Saúde e não houve atividades ou campanhas sobre a doação de potes. A Doações Leite Materno é uma realidade, e não se pode admitir que no meio educacional sejam limitadas as informações, é fundamental que haja conhecimento para uma formação cidadã e participativa que proporcione mudanças de hábitos e atitudes.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114473852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Violência suicidária: um empurrão para o Suicídio 自杀暴力:自杀的推动力

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.66328

Sabrina Soares da Silva

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Práticas de modelos de gestão de pessoas em laboratórios acreditados e sua influência sobre o número de não-conformidades na norma ABNT NBR ISO/IEC 17025 认可实验室人员管理模式的实践及其对ABNT NBR ISO/IEC 17025标准中不符合项数量的影响

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.63674

Andreia Queiroz de Almeida Maia, R. K. Fermam, Rodrigo Pereira Barretto Da Costa Felix

{"title":"Práticas de modelos de gestão de pessoas em laboratórios acreditados e sua influência sobre o número de não-conformidades na norma ABNT NBR ISO/IEC 17025","authors":"Andreia Queiroz de Almeida Maia, R. K. Fermam, Rodrigo Pereira Barretto Da Costa Felix","doi":"10.12957/sustinere.2023.63674","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.63674","url":null,"abstract":"O cenário atual é de mudança permanente no ambiente organizacional das empresas devido à concorrência cada vez mais acirrada e à inovação tecnológica. O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar a influência da seleção do Modelo de Gestão de Pessoas (MGP) sobre a competência dos laboratórios de ensaios e calibração acreditados. Referencial teórico. A gestão de pessoas é um tema de relevância para as empresas devido às mudanças nos negócios e ao intenso desenvolvimento tecnológico, o que deu origem a um achado significativo nas organizações: as pessoas se tornam a principal vantagem competitiva no mundo organizacional. Metodologia. Foi desenvolvido um questionamento para identificar a adesão dos laboratórios aos MGP e sua relação com o número de não conformidades no item 6.2 (Pessoal) da ABNT NBR ISO/IEC 17025:2017. Um questionário foi aplicado aos gestores das empresas. Resultados. Os laboratórios estão em diferentes níveis de maturidade para o comportamento humano e gestão de pessoal. É preciso olhar além dos requisitos da norma para permanecer no mercado e abrir novos desafios de negócios. Pesquisa, implicações práticas e sociais. Os resultados são válidos para laboratórios que atendem aos requisitos da ISO/IEC 17025:2017. Originalidade/valor. Os laboratórios acreditados precisam olhar para a equipe além dos requisitos das normas. Vale ressaltar que profissionais de laboratório qualificados fomentam novos mercados.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115938046","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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GHQ-12 validity in brazilian medical students GHQ-12在巴西医学生中的效度

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.65013

Júlio César Soares Aragão, B. Casiraghi

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Política Nacional de Saúde Bucal ameaçada? O caso do Norte do Paraná 国家口腔健康政策受到威胁?以parana北部为例

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.60487

Caroline Pagani Martins, P. Caldarelli, Fernanda de Freitas Mendonça

{"title":"Política Nacional de Saúde Bucal ameaçada? O caso do Norte do Paraná","authors":"Caroline Pagani Martins, P. Caldarelli, Fernanda de Freitas Mendonça","doi":"10.12957/sustinere.2023.60487","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.60487","url":null,"abstract":"Implementada em 2003, atualmente a Política Nacional de Saúde Bucal (PNSB) se defronta com um cenário de desfinanciamento e falta de priorização política. Nesse contexto, é importante a identificação de possíveis retrocessos à nível local e regional. Sendo assim, avaliou-se a atenção odontológica na macrorregião Norte do Paraná entre 2013 e 2019 por meio de um estudo exploratório executado a partir de dados secundários do Sistema de Informação Ambulatorial do Sistema Único de Saúde e dos relatórios públicos da plataforma e-Gestor. Ao analisar as médias de procedimentos odontológicos básicos individuais e de ações coletivas de saúde bucal, a cobertura de primeira consulta odontológica programática, o total de equipes de saúde bucal por modalidade, as coberturas de equipes de saúde bucal e do modelo tradicional e a razão entre a população e o total de equipes de saúde bucal, observou-se quedas, especialmente a partir de 2017, em todos esses indicadores. Os resultados colocam a macrorregião analisada em um contexto preocupante e põe em alerta também outras localidades, ao evidenciarem desmontes que infligem risco às conquistas históricas de enfrentamento às iniquidades em saúde bucal e de superação de um modelo de atenção odontológica altamente curativista e mutilador.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132950154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Percepção de discentes acerca do uso das redes sociais como ferramenta de ensino nas monitorias de biologia celular e bioquímica para estudantes de cursos da saúde: um relato de experiência 学生对使用社交网络作为教学工具监测健康课程学生的细胞生物学和生物化学的看法:一份经验报告

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.64362

Isabel Marcolino da Silva, Emilly Holanda Bezerra, Lyllian Ramos da Silva Cruz, Adriana Da Silva Brito

{"title":"Percepção de discentes acerca do uso das redes sociais como ferramenta de ensino nas monitorias de biologia celular e bioquímica para estudantes de cursos da saúde: um relato de experiência","authors":"Isabel Marcolino da Silva, Emilly Holanda Bezerra, Lyllian Ramos da Silva Cruz, Adriana Da Silva Brito","doi":"10.12957/sustinere.2023.64362","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.64362","url":null,"abstract":" O estudo objetiva relatar a experiência de discentes que atuaram como monitores no projeto “Expansão da Monitoria Virtual em Bioquímica e Biologia Celular: a criação de vídeos e a utilização de redes sociais como ferramentas didático-pedagógicas”, o qual utilizou as redes sociais como estratégia de ensino nas disciplinas de Bioquímica e Biologia Celular, ofertadas aos cursos de graduação da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA/UFRN). Houve a criação de materiais didáticos visuais em formato de publicações, utilizando a plataforma de design Canva®, os quais, posteriormente, foram publicados na rede social Instagram®, por meio do perfil “@meetabolizando”. Além das publicações, foram elaborados guias de estudos, bem como quizzes na plataforma de gamificação Kahoot®, e estabelecidos plantões de dúvidas utilizando a rede social WhatsApp® e a plataforma de videochamadas Google Meet®. Como resultados, o projeto de ensino produziu publicações como conteúdo para Instagram®, onde os discentes participaram por meio de curtidas e salvando as publicações, bem como participação nos quizzes, enquetes e plantões de dúvidas. Os resultados corroboram com os achados na literatura, que sugerem que as metodologias ativas tornam o discente protagonista do seu próprio aprendizado, e não somente agente passivo da construção de sua formação acadêmica. As estratégias utilizadas pelo projeto de monitoria contribuíram para a construção do conhecimento e rendimento nas disciplinas, bem como para a formação acadêmica dos discentes, despertando o interesse pela docência.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133039876","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Características do transtorno do espectro autista e sua influência na aprendizagem: uma revisão integrativa 自闭症谱系障碍的特征及其对学习的影响:综合综述

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.63902

I. Lima, Paula Prestrelo Costa Martins, I. Cusati, R. C. O. Angelo

{"title":"Características do transtorno do espectro autista e sua influência na aprendizagem: uma revisão integrativa","authors":"I. Lima, Paula Prestrelo Costa Martins, I. Cusati, R. C. O. Angelo","doi":"10.12957/sustinere.2023.63902","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.63902","url":null,"abstract":"Considerando que o processo de ensino-aprendizagem deve adaptar-se às características do estudante, conjectura-se que estratégias pedagógicas de intervenção educacional direcionadas à escolarização de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) implicam que docentes devem conhecer as características do TEA para o adequado manejo da aprendizagem desses estudantes. Este estudo de revisão buscou compilar pesquisas de intervenção que abordam a relação entre as características clínicas do TEA e dificuldades na aprendizagem. Para tanto, realizou-se revisão integrativa da literatura, com abrangência temporal entre 2014-2020 e uso dos descritores autism spectrum disorder, language, learning, stereotyped behavior. Incluiu-se artigos completos em inglês, disponíveis nas bases de dados PubMed e SciELO; referentes a pesquisas de intervenção com crianças com TEA em idade escolar. Excluiu-se estudos de revisão, relatos e série de casos; duplicados ou fora da temática. Foram selecionados 8 artigos. Em relação às características do TEA, 5 estudos abordaram déficit de linguagem; 2 estudos, dificuldades nas habilidades sociais e 1 estudo, déficit na comunicação social. Verificou-se que as características clínicas do TEA mais abordadas são os déficits na comunicação social, na linguagem e na interação social. Os padrões restritos e repetitivos de comportamento não configuram como objeto de estudo, constituindo uma lacuna de conhecimento quanto ao impacto dessas características no ensino-aprendizagem. Salienta-se a ressignificação da prática docente diante da neurodiversidade em sala de aula, especialmente quanto às características inerentes ao TEA e seus respectivos estilos de aprendizagem. Este conhecimento deve subsidiar a prática docente em benefício da inclusão escolar.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115485820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Estudo preliminar da exposição ocupacional ao benzeno em postos de combustíveis de Vitória (ES) utilizando modelagem computacional 利用计算模型对vitoria (ES)加油站职业苯暴露进行初步研究

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.69866

Karina Tonoli Cevolani, T. S. C. Bressiani

{"title":"Estudo preliminar da exposição ocupacional ao benzeno em postos de combustíveis de Vitória (ES) utilizando modelagem computacional","authors":"Karina Tonoli Cevolani, T. S. C. Bressiani","doi":"10.12957/sustinere.2023.69866","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.69866","url":null,"abstract":"A intensificação do consumo de combustíveis fósseis provocou aumento das operações de revenda em postos, o que pode aumentar a vulnerabilidade dos frentistas à exposição ao benzeno. Nesse sentido, o artigo tem como objetivo investigar, em caráter preliminar, a exposição ocupacional ao benzeno por frentistas de Vitória (ES) por via respiratória através de modelagem computacional, utilizando o software AERMOD ViewTM. A massa de benzeno foi quantificada para atividades de reabastecimento de veículos e do tanque subterrâneo via fator da Agência de Proteção Ambiental Norte-Americana. Obteve-se o cálculo do coeficiente de perigo (HQ) para efeito crônico de diminuição da contagem de linfócitos e do risco de leucemia. Observou-se que os postos P0023 e P0027 apresentaram a menor e a maior massa emitida, respectivamente, 0,0054 t/ano e 0,1190 t/ano. As máximas concentrações no ar nos arredores do P0023 e do P0027, sugerem uma probabilidade 1/100.000 e 1/10.000, respectivamente, para desenvolvimento de câncer. Os HQs das séries de mínimas, médias e máximas concentrações de benzeno indicaram riscos negligenciáveis. O estudo sinalizou uma possibilidade de leucemia, especialmente, para os receptores próximos ao posto P0027. Embora a probabilidade seja baixa e remeta a uma exposição contínua no decorrer da vida laboral, esta pode ser minimizada com modificações comportamentais e infraestruturais. Medições in situ são recomendadas para aprimorar a avaliação do nível de exposição.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"15 5-6","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114048453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educação profissional desempenhada em ambientes hospitalares: reflexões sobre as escolas estaduais paulistas e seus professores no ensino técnico em Enfermagem 医院环境中的职业教育:对sao保罗州立学校及其护理技术教育教师的反思

Revista Sustinere Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/sustinere.2022.57969

P. Constantino, Helena Gemignani Peterossi, Márcia Regina de Oliveira Poletine

{"title":"Educação profissional desempenhada em ambientes hospitalares: reflexões sobre as escolas estaduais paulistas e seus professores no ensino técnico em Enfermagem","authors":"P. Constantino, Helena Gemignani Peterossi, Márcia Regina de Oliveira Poletine","doi":"10.12957/sustinere.2022.57969","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2022.57969","url":null,"abstract":"No presente estudo, refletimos sobre a educação profissional tendo como cenário as escolas técnicas estaduais [Etecs] que ofertam cursos de Enfermagem no Estado de São Paulo. Por meio de pesquisa documental, realizou-se um mapeamento dos cursos técnicos do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza [CEETEPS] entre os anos de 1998 e 2020, em paralelo às reflexões sobre a ação e formação dos professores que atuam em ambientes hospitalares. As matrículas no período tiveram um aumento de 106% e foram identificados aspectos como a relação candidato-vaga na série histórica, proporcionalidade das matrículas por gênero, distribuição deste atendimento nas diferentes regiões administrativas do Estado, bem como destaques relacionados à organização curricular prescrita às unidades escolares. Concluímos este panorama reconhecendo que estes cursos técnicos em Enfermagem vêm atendendo uma demanda que permaneceu aquecida no Estado de São Paulo, mesmo em anos de recessão e situação de desemprego. Ao debater os limites e possibilidades aferidos, suscitamos a possibilidade de ampliação das políticas públicas para a educação profissional na área, a necessidade de adaptação da formação docente aos ambientes educacionais peculiares, além do destaque à capilaridade e presença dos cursos técnicos no interior do Estado. Também foi ressaltada a carga horária robusta das práticas curriculares, que visava favorecer as experiências dos cursistas nos campos de estágio.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115254659","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Plataforma CHA para educadores: Perfil de uma amostra de docentes da educação básica frente às mudanças sociais e educativas decorrentes da pandemia do COVID-19 教育工作者CHA平台:面对COVID-19大流行带来的社会和教育变化的基础教育教师样本概况

Revista Sustinere Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/sustinere.2022.60353

Clélia Christina Mello-Silva, Mariana Soares da Silva Peixoto Belo, Iza Patricio, Rayne Helen Oliveira, Vinicius Bauer, Marcelo Camacho

{"title":"Plataforma CHA para educadores: Perfil de uma amostra de docentes da educação básica frente às mudanças sociais e educativas decorrentes da pandemia do COVID-19","authors":"Clélia Christina Mello-Silva, Mariana Soares da Silva Peixoto Belo, Iza Patricio, Rayne Helen Oliveira, Vinicius Bauer, Marcelo Camacho","doi":"10.12957/sustinere.2022.60353","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2022.60353","url":null,"abstract":"A Plataforma virtual CHA para educadores é uma tecnologia social de apoio aos educadores na ampliação de Conhecimentos e desenvolvimento de Habilidades e Atitudes em saúde para o enfrentamento das mudanças sociais e educacionais devido a COVID-19. O presente artigo apresenta análises quali-quantitativas de uma amostra da população de educadores da educação básica do Brasil, consultados pelo projeto para validação do mesmo. O estudo piloto foi realizado por meio de um questionário eletrônico distribuído nas mídias sociais por um mês para professores ativos da educação básica. Desses, 83 responderam a todo questionário, 75% são mulheres com média de idade de 41,3 anos com mais de 15 anos de magistério; 59% pertencem ao grupo de risco e atuam no ensino público; 52,6% estavam em luto e 43% têm dificuldade com as mídias digitais. Educadores (85%) relataram estar estressados e com medo. A maioria indicou trabalhar mais de 12 horas/dia (75%), mas identificaram que a presença dos alunos nas aulas remotas foi baixa. A análise de conteúdo dos discursos escritos no questionário diagnóstico revelou duas categorias, Saúde do Docente e Ensino-aprendizagem e 14 subcategorias (07 para cada) relacionadas aos impactos da pandemia na saúde do educador influenciando diretamente a sua práxis e a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Os resultados demonstraram a necessidade de um espaço de cuidado com a saúde do professor e de qualificação e troca profissional entre eles para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem em tempos de pandemia COVID-19","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"208 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122041289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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