Revista Estudios Psicológicos最新文献

Toma de conciencia del cuidado de la salud mental en universitarios en el contexto de postpandemia por COVID-19 在COVID-19大流行后的背景下，提高大学生的心理健康护理意识

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-08-11 DOI: 10.35622/j.rep.2023.03.007

Isis Pájaro-Muñoz, Jorge Navarro-Obeid

{"title":"Toma de conciencia del cuidado de la salud mental en universitarios en el contexto de postpandemia por COVID-19","authors":"Isis Pájaro-Muñoz, Jorge Navarro-Obeid","doi":"10.35622/j.rep.2023.03.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.03.007","url":null,"abstract":"El presente estudio tuvo como objetivo revelar las asociaciones establecidas entre las representaciones sociales de la salud mental con la toma de conciencia adquirida en el contexto de la pandemia por COVID-19 en torno al cuidado de la salud mental. Se realizó desde un enfoque histórico hermenéutico con enfoque cualitativo, se abordó la indagación de las representaciones sociales mediante el método fenomenológico interpretativo para revelar las categorías emergentes asociadas a la salud mental, apoyado con el software cualitativo MAXQDA. Participaron 20 estudiantes universitarios entre 19 a 32 años. Los hallazgos más relevantes del estudio muestran como las representaciones sociales de la salud mental, están asociadas al impacto en la salud mental de los participantes, evidenciada en la presentación de trastornos mentales, medicación y consecuencias emocionales. Lo cual, contribuye a la toma de consciencia del cuidado de la salud mental. Se concluye como el principal reto de la postpandemia, el desarrollo de programas de promoción y prevención, centrados en el desarrollo de habilidades sociales en la población universitaria.","PeriodicalId":224280,"journal":{"name":"Revista Estudios Psicológicos","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124715901","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Inteligencia emocional y motivación académica en estudiantes universitarios de formación en educación primaria 小学教育大学生的情商与学术动机

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-08-09 DOI: 10.35622/j.rep.2023.03.006

Juan Alexander Condori-Palomino

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Resilience and coping strategies in a sample of consumers and non-consumers of psychoactive substances 精神活性物质消费者和非消费者样本的恢复力和应对策略

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-07-27 DOI: 10.35622/j.rep.2023.03.005

O. Klimenko, Nubia Hernández-Flórez, Carlos Gómez-Galindo, Liseth Moreno-Amaya, Elma Nieto-Bustos, William Pérez-Medina, Jorge Alfredo-Hernandez

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Resiliencia, bienestar psicológico eudaimónico, depresión, ansiedad y estrés en adultos venezolanos: un estudio predictivo 委内瑞拉成年人的弹性、幸福心理健康、抑郁、焦虑和压力:一项预测研究

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-07-20 DOI: 10.35622/j.rep.2023.03.004

L. Rodríguez-Chávez, Ricardo Cabrera-Porras

{"title":"Resiliencia, bienestar psicológico eudaimónico, depresión, ansiedad y estrés en adultos venezolanos: un estudio predictivo","authors":"L. Rodríguez-Chávez, Ricardo Cabrera-Porras","doi":"10.35622/j.rep.2023.03.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.03.004","url":null,"abstract":"El presente estudio tuvo como objetivo evaluar un modelo predictivo de la resiliencia sobre el bienestar eudaimónico, tanto global como por dimensiones, así como la capacidad predictiva de las variables mencionadas sobre la depresión, la ansiedad y el estrés. Para ello se planteó una investigación de tipo no experimental, por encuesta y transversal, concretamente de tipo predictivo, utilizando los cuestionarios: DASS-21, Bienestar psicológico de Ryff y CD RISC-10, que se aplicaron presencialmente a 229 adultos, con una edad promedio de 48 años y predominantemente mujeres (83%) en la ciudad de Caracas, Venezuela. Los resultados indican que la resiliencia puede predecir al bienestar global (β = .52) así como directamente al estrés (β = -.15), mientras que el bienestar global puede predecir a la depresión (β = -.34), el estrés (β = -.20) y la ansiedad (β = -.21). Cuando se analiza según las dimensiones del bienestar, se tiene que la resiliencia predice mejor la autoaceptación, el propósito en la vida y el crecimiento personal (β entre .40 y .55), y en menor medida el resto de dimensiones, por su parte, la autonomía, el dominio del entorno y las relaciones positivas pueden predecir la ansiedad, el estrés y la depresión (β entre -.13 y -.23). En líneas generales la resiliencia tiene un papel importante para predecir el bienestar eudaimónico, tanto global tanto como por dimensiones, así como también el estrés, además parece poder predecir indirectamente la depresión y el estrés pasando por algunas de las dimensiones de bienestar, lo que indica una compleja relación a la hora de estudiar, así como intervenir en sintomatología asociada al malestar psicológico. Además, se sugieren algunas recomendaciones a futuros estudios.","PeriodicalId":224280,"journal":{"name":"Revista Estudios Psicológicos","volume":"288 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116587642","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Depresión e ideación suicida en estudiantes preparatorianos

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-07-20 DOI: 10.35622/j.rep.2023.03.003

M. Quevedo, Marisol Salado

{"title":"Depresión e ideación suicida en estudiantes preparatorianos","authors":"M. Quevedo, Marisol Salado","doi":"10.35622/j.rep.2023.03.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.03.003","url":null,"abstract":"El presente estudio tuvo como objetivo identificar los niveles de depresión y el pensamiento suicida existente en los estudiantes de la Unidad Académica Preparatoria No. 13 de la UAGro. Jorge Bustos Aldama de Zihuatanejo, Gro. México, para identificar a los estudiantes que se encuentren en riesgo de cometer suicidio y poder canalizarlos para su debida atención. Se siguió un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y transversal, se aplicó un formulario de Google que incluyeron los instrumentos: el Inventario de Depresión de Beck II y la Escala IS PATH WARM. La población estuvo constituida por 407 estudiantes a través de un muestreo no probabilístico. En cuanto a los resultados; el 51% de los estudiantes no presentó ningún nivel de depresión; mientras que, el 18% de ellos presentó niveles de depresión grave. Asimismo, el 55% de los examinados mostró riesgo suicida medio, alto y el 9% presentó riesgo suicida muy alto, que necesita hospitalización para preservar su vida y el 40% de los participantes mostró riesgo suicida bajo. Lo que significa, que los problemas de salud mental que presentan los jóvenes son preocupantes y se requieren que las instituciones educativas, de salud y de las tres instancias de gobierno, tienen que implementar acciones para su atención y prevención.","PeriodicalId":224280,"journal":{"name":"Revista Estudios Psicológicos","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127747008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Síndrome de Burnout em estudantes universitários trabalhadores e não trabalhadores 工作和不工作的大学生职业倦怠综合症

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-07-19 DOI: 10.35622/j.rep.2023.03.002

Mary Sandra Carlotto, Sheila Gonçalves-Câmara

{"title":"Síndrome de Burnout em estudantes universitários trabalhadores e não trabalhadores","authors":"Mary Sandra Carlotto, Sheila Gonçalves-Câmara","doi":"10.35622/j.rep.2023.03.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.03.002","url":null,"abstract":"A Síndrome de Burnout tem sido considerada um problema social de crescente importância entre pesquisadores e comunidade prática devido ao impacto negativo no bem-estar e desempenho dos estudantes. Trabalhar durante o curso universitário pode ser um fator de risco de desenvolvimento da síndrome, devido a sobrecarga de atividades e papeis. Assim, o objetivo do estudo foi identificar semelhanças e diferenças na predição das variáveis sociodemográficas, acadêmicas e estressores acadêmicos para a Síndrome de Burnout em uma amostra não probabilística de 417 estudantes trabalhadores e 596 não trabalhadores. Como instrumentos foram utilizados a Escala de Avaliação da Síndrome de Burnout em Estudantes Universitários, um questionário sociodemográfico e acadêmico e um questionário de estressores acadêmicos. Os grupos apresentaram preditores semelhantes como perceber como estressor a relação com professores, conciliar estudo e lazer, realizar trabalhos extraclasse, e, relação com a instituição e se diferenciaram nas variáveis sexo, idade, tipo de universidade, semestre atual e estressores muitas disciplinas para cursar, realizar provas e trabalhos, relações com colegas. Assim, os grupos se diferenciam quanto às variáveis sociodemográficas, acadêmicas e estressores acadêmicos e as semelhanças ocorrem com os estressores acadêmicos. Neste sentido, os resultados obtidos sugerem a necessidade de intervenções diferenciadas para ambos grupos.","PeriodicalId":224280,"journal":{"name":"Revista Estudios Psicológicos","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128684292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Factores psicológicos asociados a la adaptación al cambio ante situaciones angustiosas: una revisión sistemática 与在痛苦情况下适应变化有关的心理因素：系统性综述

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-07-01 DOI: 10.35622/j.rep.2023.03.001

José-Gabriel Soriano-Sánchez, Eva-María Parras-Blanca, David Jiménez-Vázquez

{"title":"Factores psicológicos asociados a la adaptación al cambio ante situaciones angustiosas: una revisión sistemática","authors":"José-Gabriel Soriano-Sánchez, Eva-María Parras-Blanca, David Jiménez-Vázquez","doi":"10.35622/j.rep.2023.03.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.03.001","url":null,"abstract":"Actualmente, hemos vivido inmersos en la presencia de situaciones poco habituales, como ha sido la COVID-19. Ante esta circunstancia, se deben abordar desafíos que aseguren la adaptación y el bienestar de las personas. Por ello, el objetivo del presente trabajo consistió en identificar mediante una revisión sistemática distintos factores psicológicos que influyen en la adaptación al cambio para hacer frente a situaciones angustiosas. De este modo, se realizó una búsqueda de artículos científicos en diferentes bases de datos, tales como electrónicos Web of Science, Scopus y PsycINFO, donde se obtuvieron 123 investigaciones que, tras aplicar los criterios establecidos, quedaron 7 trabajos para revisión. Los resultados revelan que la angustia psicológica se vio reducida por el apoyo laboral y la calidad de vida donde el afrontamiento se vio incrementada por la autoeficacia, el apoyo social y el nivel de angustia psicológica. En conclusión, se sugiere la realización de nuevos estudios de intervención que permitan verificar los hallazgos presentados en la presente investigación.","PeriodicalId":224280,"journal":{"name":"Revista Estudios Psicológicos","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126089636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Implementación de tutoría como estrategia de intervención, para disminuir la reprobación y abandono escolar. El caso de un municipio mexicano 实施辅导作为一种干预策略，以减少失败和辍学。墨西哥市政当局的案例

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-05-25 DOI: 10.35622/j.rep.2023.02.006

Norma Olvera-Guevara, Juan Guerra-Corrales, Yuvel Gómez-Flores

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Pedagogía y administración: una alianza para la gestión y el desarrollo estratégico del sector microempresas, a nivel nacional e internacional 教学和管理:国家和国际一级微型企业部门管理和战略发展的联盟

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-05-23 DOI: 10.35622/j.rep.2023.02.005

Hernán Parra, Edward Baquero, E. Yepes, Erick García-Serna

{"title":"Pedagogía y administración: una alianza para la gestión y el desarrollo estratégico del sector microempresas, a nivel nacional e internacional","authors":"Hernán Parra, Edward Baquero, E. Yepes, Erick García-Serna","doi":"10.35622/j.rep.2023.02.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.02.005","url":null,"abstract":"Esta producción académica se constituye como el punto de partida para la conceptualización de temáticas referidas a pedagogía y administración en el contexto del direccionamiento estratégico para las microempresas, las cuales ocupan el primer nivel de abajo hacia arriba en la clasificación de empresas, complementada con las pequeñas, medianas y grandes. Por lo anterior, la investigación se desarrolla con un enfoque cualitativo, analítico, e inductivo. El grupo poblacional estratégico objeto de investigación a nivel de literatura se representa en las microempresas que adelantan actividades de micronegocios ubicados en zonas urbanas, tanto del municipio de Soacha-departamento de Cundinamarca en Colombia y en México específicamente en el municipio de Acapulco. Los criterios de su selección son los aportes en números de puestos de trabajo y fuentes de ingresos para personas en edad productiva; los negocios relacionados con actividades concernientes con la vocación económica de las regiones y su articulación a los circuitos económicos locales y regionales, además de ocupar el primer eslabón de abajo hacia arriba del tejido empresarial. De la revisión documental se puede extraer como resultado que la pedagogía se constituye en una estrategia de aprendizaje y enseñanza cuya aplicación se puede dar en el contexto de la gestión empresarial y que la administración como acción empresarial evidenciada en las fases del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control) que aporte a los empresarios en la construcción de un pensamiento estratégico para el logro de objetivos en términos de productividad y competitividad.","PeriodicalId":224280,"journal":{"name":"Revista Estudios Psicológicos","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132697553","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Correlación entre habilidades sociales y autoestima en una muestra de estudiantes de educación superior chilenos pertenecientes a la macro zona norte durante el retorno a clases presenciales 社会技能和自尊之间的相关性在智利高等教育学生的样本属于宏观北部地区在回归课堂

Revista Estudios Psicológicos Pub Date : 2023-05-08 DOI: 10.35622/j.rep.2023.02.004

Nicole Alfaro, Diego Muñoz, V. Romero

{"title":"Correlación entre habilidades sociales y autoestima en una muestra de estudiantes de educación superior chilenos pertenecientes a la macro zona norte durante el retorno a clases presenciales","authors":"Nicole Alfaro, Diego Muñoz, V. Romero","doi":"10.35622/j.rep.2023.02.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.35622/j.rep.2023.02.004","url":null,"abstract":"El presente estudio buscó investigar acerca de la relación entre las habilidades sociales y la autoestima. El diseño de la investigación fue no experimental, transversal y correlacional-causal. Los datos fueron recolectados a través de un formulario de Google Forms en el cual se incluyeron los instrumentos, estos fueron la “Escala de autoestima de Rossemberg” y la “Escala de habilidades sociales de Gismero”. Se halló una correlación directa entre los constructos utilizados, donde los puntajes en habilidades sociales explicaron un 30% los puntajes de la autoestima. Adicionalmente se rechazó la hipótesis nula en la correlación entre sexo de los participantes y las habilidades sociales, pues las participantes femeninas obtuvieron menores puntajes en aquel constructo. Mientras que, para la correlación entre el sexo y la autoestima, la hipótesis nula fue aceptada. Finalmente, se concluyó que los bajos niveles en habilidades sociales fungen como un buen predictor de la autoestima, además se encontró que la correlación entre el sexo y las habilidades sociales, sumado a otros factores, suponen un déficit de estas habilidades en la población femenina, lo cual perpetúa aspectos patriarcales y limita aspectos esenciales de la vida social de la mujer.","PeriodicalId":224280,"journal":{"name":"Revista Estudios Psicológicos","volume":"304 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115616917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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