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Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT最新文献

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Pandémie et continuité pédagogique : peut-on faciliter le passage à distance ? 流行病和教育连续性:我们能促进远程过渡吗?
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10174
Nicolas Molle, A. Chateau, Carmenne Kalyaniwala
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Démarche d’initiation aux pédagogies actives en langues : développement de la littératie numérique dans un environnement virtuel collaboratif 主动语言教学的入门方法:在协作虚拟环境中发展数字素养
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10024
Sílvia Araújo, R. Hannachi
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La notion de trajectoire pour (re)penser dispositif de formation et accompagnement personnalisé des étudiants internationaux en contexte (post)pandémique. Étude de cas de trois trajectoires d’étudiantes en exil 在(后)大流行背景下(重新)思考培训和个性化支持国际学生的路径概念。三种流亡女学生轨迹的案例研究
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10087
Évelyne Rosen-Reinhardt, R. Porquier,
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Deploying Internationalisation at Home During Lockdown 在封锁期间在国内部署国际化
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10214
Alexander Reynolds
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Autonomie et citoyenneté numérique. Pour un élargissement du domaine de la métacognition 自主和数字公民。元认知领域的扩展
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10063
M. Cappellini
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Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues 语言教学的连续性与中断
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10014
Marie-Pascale Hamez, Annick Rivens Mompean, M. Cappellini
{"title":"Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues","authors":"Marie-Pascale Hamez, Annick Rivens Mompean, M. Cappellini","doi":"10.4000/apliut.10014","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/apliut.10014","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":222514,"journal":{"name":"Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123221544","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cours hybride et pédagogie différenciée en classe de FLE multi-niveaux 多层次法语课堂的混合课程与差异化教学
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10129
Paul Pouzergues, C. David, N. Gala
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Continuité et rupture dans les modalités d’évaluation : une activité d’évaluation par les pairs associée à une auto-évaluation au sein d’un cours de didactique des langues 评估方法的连续性和断裂性:语言教学课程中与自我评估相关的同行评估活动
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.4000/apliut.10239
Guilène Revauger
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« A Case of Mistaken Identity? » : Une étude de cas comme technique innovante d’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité “错误身份的案例?”作为一种创新的专业英语教学技术的案例研究
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.4000/apliut.9649
Evgueniya Lyu
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Analyse des besoins en formation d’anglais Lansad en licence de musique et musicologie 音乐与音乐学学士英语培训需求分析
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.4000/apliut.9633
Aude Labetoulle
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