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L’esprit critique comme visée. Métamorphoses d’une ambition pédagogique dans les domaines de l’éducation aux arts et aux médias 作为目标的批判性思维。艺术和媒体教育中教学目标的蜕变
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0143
Marie-pierre Chopin, Jérémy Sinigaglia
{"title":"L’esprit critique comme visée. Métamorphoses d’une ambition pédagogique dans les domaines de l’éducation aux arts et aux médias","authors":"Marie-pierre Chopin, Jérémy Sinigaglia","doi":"10.3917/cdle.056.0143","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0143","url":null,"abstract":"L’article examine comment le développement de l’esprit critique est devenu une visée éducative majeure dans l’éducation aux arts et aux médias. Adoptant une démarche sociohistorique reposant sur l’analyse d’un corpus de textes officiels (lois, décrets, circulaires et protocoles d’accord), il montre que l’idée selon laquelle les arts et les médias participeraient à la genèse de dispositions critiques est loin d’être nouvelle, mais que cette longévité masque un ensemble de métamorphoses, conduisant à un retournement de la signification accordée à cette visée en éducation. Alors que la pensée critique était considérée par les animateurs des Universités populaires comme un instrument de résistance contre l’ordre social, et comme une condition nécessaire au développement de mobilisations visant des transformations politiques, les usages contemporains de l’esprit critique comme finalité éducative renvoient à une logique de préservation, voire de protection, de l’ordre politique établi.","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"161 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139009959","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Brucy, G., Las Vergnas, M.-L. et Troger V. (2023). Hippolyte Luc, Le singulier visionnaire de l’école républicaine . Presses universitaires de Rennes, 206 p. Brucy, G., Las Vergnas, M.-L. and Troger V. (2023).Hippolyte Luc, Le singulier visionnaire de l'école républicaine .雷恩大学出版社，206 页。
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0255
B. Poucet
{"title":"Brucy, G., Las Vergnas, M.-L. et Troger V. (2023). Hippolyte Luc, Le singulier visionnaire de l’école républicaine . Presses universitaires de Rennes, 206 p.","authors":"B. Poucet","doi":"10.3917/cdle.056.0255","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0255","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"102 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138978520","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lehoucq R. Mangin L. et Steyer J-S (dir.), (2022) [2019]. Tolkien et les sciences . Alpha, Sciences, 520 p. Lehoucq R. Mangin L. and Steyer J-S (eds.), (2022) [2019].托尔金与科学 .Alpha, Sciences, 520 pp.
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0269
B. Poucet, Zoé Commère
{"title":"Lehoucq R. Mangin L. et Steyer J-S (dir.), (2022) [2019]. Tolkien et les sciences . Alpha, Sciences, 520 p.","authors":"B. Poucet, Zoé Commère","doi":"10.3917/cdle.056.0269","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0269","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"55 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138980560","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La formation des enseignants… 教师培训...
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0007
Anne Delbrayelle
{"title":"La formation des enseignants…","authors":"Anne Delbrayelle","doi":"10.3917/cdle.056.0007","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0007","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"43 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138980618","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Szendy, P. (2022). Pouvoirs de la lecture. De Platon au livre électronique . La Découverte, 196 p. Szendy, P. (2022).阅读的力量.De Platon au livre électronique .La Découverte, 196 p.
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0282
B. Poucet, A. Panéro
{"title":"Szendy, P. (2022). Pouvoirs de la lecture. De Platon au livre électronique . La Découverte, 196 p.","authors":"B. Poucet, A. Panéro","doi":"10.3917/cdle.056.0282","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0282","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"8 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138980867","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Esmenjaud Glasman, C. (2021). Anne Ancelin Schützenberger. Psycholdrame d’une vie. Desclée de Brouwer, 486 p. Esmenjaud Glasman, C. (2021).Anne Ancelin Schützenberger.Psycholdrame d'une vie.Desclée de Brouwer, 486 p.
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0289a04
Dominique Méloni
{"title":"Esmenjaud Glasman, C. (2021). Anne Ancelin Schützenberger. Psycholdrame d’une vie. Desclée de Brouwer, 486 p.","authors":"Dominique Méloni","doi":"10.3917/cdle.056.0289a04","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0289a04","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139010662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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L’accompagnement des adultes en reconversion 为接受再培训的成人提供支持
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0059
É. Léonard
{"title":"L’accompagnement des adultes en reconversion","authors":"É. Léonard","doi":"10.3917/cdle.056.0059","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0059","url":null,"abstract":"Notre article vise à interroger la nature, les modalités et les acteurs d’un accompagnement spécifique : celui d’adultes en reconversion à des métiers manuels se formant par l’alternance. Les spécificités de ces parcours supposent le recours à des formes multiples d’accompagnement, issues des sphères institutionnelle, formative ou familiale. Dans quelle mesure l’accompagnement de ces trajectoires constitue-t-il un levier de réalisation ? Des entretiens menés auprès de dix candidats témoignent de l’accompagnement reçu et de leurs attentes, parfois déçues. À la faveur de ressources individuelles, puisées dans l’expérience professionnelle et nourries des freins rencontrés, ces adultes, en constante transaction, négocient leurs transitions par leurs propres moyens. L’accompagnement de ces trajectoires nécessiterait, en revanche, la création d’un espace d’écoute, de dialogue voire de controverse, reconnaissant la légitimité du projet et permettant au sujet de l’incarner.","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"23 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138978889","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Transvouez, Y. (2022). La Puissance et l’effacement. Destin du catholicisme breton. Presses universitaires de Rennes, 238 p. Transvouez, Y. (2022).La Puissance et l'effacement.Destin du catholicisme breton.Presses universitaires de Rennes, 238 p.
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0289a07
B. Poucet
{"title":"Transvouez, Y. (2022). La Puissance et l’effacement. Destin du catholicisme breton. Presses universitaires de Rennes, 238 p.","authors":"B. Poucet","doi":"10.3917/cdle.056.0289a07","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0289a07","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"34 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138979843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Les applications éducatives sur tablettes tactiles auprès d’élèves avec troubles du spectre de l’autisme (TSA) 自闭症谱系障碍（ASD）学生触觉平板电脑上的教育应用程序
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0223
C. Saleur, Christophe Luxembourger, Youssef Tazouti
{"title":"Les applications éducatives sur tablettes tactiles auprès d’élèves avec troubles du spectre de l’autisme (TSA)","authors":"C. Saleur, Christophe Luxembourger, Youssef Tazouti","doi":"10.3917/cdle.056.0223","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0223","url":null,"abstract":"Depuis une dizaine d’années, de nombreuses études ont porté sur l’utilisation d’applications éducatives sur tablettes tactiles auprès d’enfants avec TSA. L’objectif de cet article est de réaliser une revue de la littérature des travaux sur l’apport de ces applications éducatives au développement et aux apprentissages des enfants avec TSA. Vingt-sept recherches internationales publiées entre 2010 et 2021 ont été examinées. Les résultats montrent que certaines applications éducatives peuvent contribuer au développement des compétences sociales et scolaires, ainsi qu’à l’amélioration de la motivation, de la concentration et de l’autonomie des enfants avec TSA. Ces applications doivent disposer de fonctionnalités permettant d’optimiser les apprentissages telles qu’un univers épuré, des consignes simples, des feedbacks ou encore la possibilité de ralentir le son et les images des vidéos. Quelques implications pour les futures recherches ainsi que quelques implications pédagogiques sont discutées.","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"33 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138979848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Casabianca (de), D. (2022). Apprendre autrement à philosopher. La pédagogie Freinet pour s’émanciper au lycée . ESF, 192 p. Casabianca (de), D. (2022).Apprendre autrement à philosopher.La pédagogie Freinet pour s'émanciper au lycée .ESF, 192 p.
Carrefours de l'éducation Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.3917/cdle.056.0289a01
B. Poucet
{"title":"Casabianca (de), D. (2022). Apprendre autrement à philosopher. La pédagogie Freinet pour s’émanciper au lycée . ESF, 192 p.","authors":"B. Poucet","doi":"10.3917/cdle.056.0289a01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cdle.056.0289a01","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221557,"journal":{"name":"Carrefours de l'éducation","volume":"164 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138981316","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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