JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues)最新文献_第3页

Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Kelas Literasi di Sekolah Dasar Islam 通过伊斯兰小学的识字班来提高学生的阅读兴趣

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2022-01-24 DOI: 10.22515/jenius.v2i2.4438

Munawaroh Munawaroh

引用次数: 3

Hubungan Intensitas Menonton Televisi dengan Minat Baca Siswa (Kajian di Masa Pandemi Covid-19) 学生看电视与阅读兴趣的强烈关系(Covid-19大流行的研究)

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.22515/jenius.v2i2.4101

Nurul Hati Salimah, Ilzamha Hadijah Rusdan

{"title":"Hubungan Intensitas Menonton Televisi dengan Minat Baca Siswa (Kajian di Masa Pandemi Covid-19)","authors":"Nurul Hati Salimah, Ilzamha Hadijah Rusdan","doi":"10.22515/jenius.v2i2.4101","DOIUrl":"https://doi.org/10.22515/jenius.v2i2.4101","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana intensitasmenonton televisi dan minat baca siswa di masa pandemi COVID-19 sertaapakah terdapat hubungan antara intensitas menonton televisi dengan minatbaca siswa di masa pandemi COVID-19. Jenis penelitian yang digunakan yaitukuantitatif korelasional. Penelitian ini dilakukan di MI Al Manar Sambirejomulai dari Desember 2020-Mei 2021. Populasi dalam penelitian ini yaituseluruh siswa kelas V MI Al Manar Sambirejo sebanyak 46 siswa dengan sampel42 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel acak sederhana.Teknik pengumpulan data diperoleh dari angket dan dokumentasi. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa 1) Intensitas menonton televisi siswa kelas V dimasa pandemi COVID-19 dalam kategori durasi tinggi yaitu antara 3-4 jam/hari2) Minat baca siswa kelas V di masa pandemi COVID-19 dalam kategori sedangyaitu mayoritas siswa jarang menggunakan waktu luang untuk membaca buku3) Berdasarkan uji korelasi product moment diperoleh nilai signifikansi sebesar0,000 < 0,05 dan nilai r hitung -0,705 > r tabel 0,304 artinya h0 ditolak dan h1diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif antaraintensitas menonton televisi dengan minat baca siswa kelas V pada masaPandemi COVID-19 di MI Al Manar Sambirejo Tahun 2020/2021. Hubungannegatif menunjukkan semakin tinggi intensitas menonton TV maka semakinrendah minat baca","PeriodicalId":219214,"journal":{"name":"JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues)","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114720708","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Manajemen Kepala Madrasah dalam Rangka Mewujudkan Visi dan Misi di Madrasah Ibtidaiyah

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.22515/jenius.v2i2.4147

Fitri Widyasari, Kustiarini Kustiarini

引用次数: 0

Penerapan Media Audio Visual Berbasis Whatsapp pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa MI 以Whatsapp为基础的视听媒体应用于学生的阿拉伯语学习

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.22515/jenius.v2i2.4148

Aprilia Muhammad Qoirunnisa

引用次数: 1

Hubungan Keaktifan Belajar dengan Konsep Diri Siswa Madrasah Ibtidaiyah

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.22515/jenius.v2i2.3751

Dwi Muryani

{"title":"Hubungan Keaktifan Belajar dengan Konsep Diri Siswa Madrasah Ibtidaiyah","authors":"Dwi Muryani","doi":"10.22515/jenius.v2i2.3751","DOIUrl":"https://doi.org/10.22515/jenius.v2i2.3751","url":null,"abstract":"Salah satu indikator keefektifan suatu proses pembelajaran adalah apabila terdapat keaktifan belajar siswa. Namun, konsep diri yang negatif cenderung menyebabkan keaktifan belajar siswa selama proses pembelajaran menjadi kurang maksimal, sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keaktifan belajar siswa, tingkat konsep diri siswa, dan apakah terdapat hubungan antara keaktifan belajar dengan konsep diri siswa kelas tinggi di MIN 4 Sukoharjo tahun ajaran 2020/2021. Penelitian kuantitatif korelasional ini melibatkan 94 dari 122 populasi siswa yang dipilih dengan proportionate stratified random sampling. Uji hipotesis dianalisis menggunakan uji korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil: 1) Keaktifan belajar siswa termasuk kategori sangat tinggi dengan presentase sebesar 59%; 2) Tingkat konsep diri siswa termasuk kategori sangat tinggi dengan presentase 55%; dan 3) Berdasarkan hasil uji korelasi diperoleh rhitung = 0,751 dengan taraf signifikansi 5%, diperoleh rtabel = 0,202. Karena rhitung > rtabel , sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif antara keaktifan belajar dan konsep diri siswa.","PeriodicalId":219214,"journal":{"name":"JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues)","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116913343","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Penerapan Nilai Karakter di Sekolah Dasar Selama Pandemi COVID-19 COVID-19大流行期间小学价值观应用分析

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-07-24 DOI: 10.22515/JENIUS.V1I2.3657

Nikky Anisha Nikky Anisha, Kustiarini Kustiarini, D. Anggrella

{"title":"Analisis Penerapan Nilai Karakter di Sekolah Dasar Selama Pandemi COVID-19","authors":"Nikky Anisha Nikky Anisha, Kustiarini Kustiarini, D. Anggrella","doi":"10.22515/JENIUS.V1I2.3657","DOIUrl":"https://doi.org/10.22515/JENIUS.V1I2.3657","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan studi kasus yang bertujuan menggambarkan kondisi dan faktor yang menghambat guru dalam menanamkan nilai karakter pada mata pelajaran tematik. Penelitian dilakukan di MI Muhammadiyah Karanganyar pada bulan Desember 2020 sampai Mei 2021. Subjek dalam penelitin ini adalah guru kelas IV pada matapelajaran tematik, informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah serta 3 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yaitu nilai-nilai karakter peserta didik sudah diterapkan, namun masih belum maksimal, nilai karakter yang dibentuk oleh guru diantaranya religius, disiplin, tanggung jawab, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan guru, dan belum sepenuhnya sesuai dengan kompetensi inti dalam kurikulum 2013, karena nilai karakter jujur belum tampak selama pembelajaran daring. Faktor yang menghambat guru dalam menanamkan nilai karakter yaitu, banyaknya jumlah siswa kelas IV, sehingga guru merasa kewalahan yang menyebabkan tidak maksimal dalam memantau aspek afektif semua peserta didik. Selain itu, kurangnya inovasi guru dalam memilih strategi pembelajaran juga menjadi faktor yang menyebabkan kurang maksimalnya menanamkan nilai karakter peserta didik.","PeriodicalId":219214,"journal":{"name":"JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123354707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Eksplorasi Lesson Study pada Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar di Perguruan Tinggi Islam Negeri Surakarta

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-07-19 DOI: 10.22515/JENIUS.V2I1.3746

D. Anggrella, Amining Rahmasiwi, Erlinda Rahma Dewi

{"title":"Eksplorasi Lesson Study pada Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar di Perguruan Tinggi Islam Negeri Surakarta","authors":"D. Anggrella, Amining Rahmasiwi, Erlinda Rahma Dewi","doi":"10.22515/JENIUS.V2I1.3746","DOIUrl":"https://doi.org/10.22515/JENIUS.V2I1.3746","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Lesson Study (LS) mahasiswa pada matakuliah strategi pembelajaran MIPA. LS dilaksanakan oleh mahasiswa PGMI IAIN Surakarta semester 5. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dalam bentuk LS yang dilakukan pada bulan November 2019. Teknik pengumpulan data berupa observasi untuk kegiatan LS, dan kuesioner untuk mengetahui pendapat mahasiswa terkait LS yang disebarkan melalui google form dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan sebelum dilakukannya LS, 56,7% responden cenderung menghafal berbagai model pembelajaran pada matakuliah strategi pembelajaran MIPA. Penerapan LS siklus I menunjukkan adanya kesulitan yang dialami 70% responden karena masih belum terbiasanya dalam mempersiapkan, melaksanakan, mengamati, dan menganalisis pengajaran. Setelah dilakukan LS pada siklus II, 83,3% responden menyatakan LS sangat menyenangkan dan menarik untuk memahami karakter pembelajaran di kelas, 100% responden setuju apabila matakuliah strategi pembelajaran MIPA diterapkan dengan LS karena menurut 96,7% responden, LS dapat melatih mengembangkan pembelajaran yang inovatif, dan dapat langsung mengimplentasikan berbagai model pembelajaran, sehingga tidak hanya menghafal konsep.","PeriodicalId":219214,"journal":{"name":"JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues)","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127903572","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hubungan Kualitas Komunikasi Guru Dan Siswa Dengan Motivasi Belajar Matematika 教师和学生与学习数学动机的沟通质量关系

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-06-23 DOI: 10.22515/JENIUS.V1I2.3645

qomsi atun munawaroh

引用次数: 2

Penerapan Total Quality Management (TQM) Sebagai Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran 作为提高教师学习成绩的努力的全面应用(TQM)

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-06-23 DOI: 10.22515/JENIUS.V1I2.3396

Muhammad Maksum

{"title":"Penerapan Total Quality Management (TQM) Sebagai Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran","authors":"Muhammad Maksum","doi":"10.22515/JENIUS.V1I2.3396","DOIUrl":"https://doi.org/10.22515/JENIUS.V1I2.3396","url":null,"abstract":"Rendahnya kinerja guru dalam pembelajaran akan berdampak pada mutu pendidikan di sekolah, sehingga dibutuhkan suatu upaya untuk dapat meningkatkan kinerja guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan kinerja guru dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui penerapan Total Quality Management (TQM). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Waktu penelitian ini adalah Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. Tempat penelitian ini adalah SD Negeri Panohan, Kecamatan Gunem, Kabupaten Rembang. Subyek penelitian ini adalah enam orang guru. Teknik pengumpulan data dengan non tes, yaitu pengamatan terhadap subyek. Teknik analisis data dengan deskriptif komparatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah penerapan Total Quality Management (TQM) meningkatkan kinerja guru SD Negeri Panohan dalam pembelajaran, dari aspek perencanaan dari nilai rata-rata sebesar 55 (kategori cukup) menjadi nilai rata-rata sebesar 79 (kategori tinggi), dan pelaksanaan pembelajaran dari nilai rata-rata sebesar 56 (kategori cukup) menjadi nilai rata-rata sebesar 84 (kategori sangat tinggi). Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan alternatif bagi Kepala Sekolah untuk meningkatkan kinerja guru dan mutu pendidikan. ","PeriodicalId":219214,"journal":{"name":"JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues)","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129188048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Surakarta 苏腊卡尔塔小学 Covid-19 大流行期间的在线学习分析

JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Pub Date : 2021-06-23 DOI: 10.22515/JENIUS.V1I2.3705

Apriyana Yesy Tania

{"title":"Analisis Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Surakarta","authors":"Apriyana Yesy Tania","doi":"10.22515/JENIUS.V1I2.3705","DOIUrl":"https://doi.org/10.22515/JENIUS.V1I2.3705","url":null,"abstract":"Pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 membuat guru harus memutar otak untuk berinovasi dan kreatif dalam menyalurkan pengetahuan kepada peserta didik dengan berbagai cara. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari 2021 di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta. Tujuan penelitian ini: 1) mengetahui implementasi strtegi pembelajaran daring di era pandemi COVID 19 pada sekolah dasar; 2) mengetahui kesulitan yang dialami guru selama menerapkan pembelajaran daring di era pandemi COVID 19 pada sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah guru wali kelas IIID. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara terstruktur, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan trianggulasi data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini yaitu:1) Pembelajaran daring dilaksanakan sesuai kebijakan sekolah melalui zoom meeting setiap hari pada pukul 08.00-10.45 cukup efektif, hal ini dibuktikan berdasar nilai tengah semester yang menunjukkan rata-rata diatas batas minimum; 2) Kendala yang dialami selama pembelajaran daring di kelas adalah tidak optimalnya guru dalam menjelaskan materi, kendala signal dan masih ada beberapa peserta didik yang belum memiliki HP pribadi untuk mengikuti pembelajaran daring melalui zoom meeting dikarenakan HP dibawa oleh orangtua, sehingga guru selalu memberikan rekaman zoom meeting dan materi dalam bentuk file.","PeriodicalId":219214,"journal":{"name":"JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues)","volume":"282 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134235753","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 5