JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG最新文献_第2页

Meta-Analisis Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik 以Android为基础的机器人学习媒体分析学习者的学习结果

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.35134/jpti.v10i1.148

Elfi Tasrif, Intan Witari Intan, Latif Annisa

{"title":"Meta-Analisis Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik","authors":"Elfi Tasrif, Intan Witari Intan, Latif Annisa","doi":"10.35134/jpti.v10i1.148","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v10i1.148","url":null,"abstract":"Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pemebelajaran mobile learning berbasis android terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menyelidiki bagaimana pengaruh media pembelajaran mobile learning berbasis android terhadap hasil belajar siswa dengan menghitung effect size. Jenis penelitian yang dilakukan adalah meta-analisis. Data yang didapat berasal dari 20 jurnal ber ISSN dan bersumber dari Sinta, Google Schoolar. Dari perolehan hasil analisis effect size berdasarkan kategori jenis media audio visual dengan nilai 1.51 berada kategori sangat tinggi. Sedangkan berdasarkan kategori jurusan rata-rata media pembelajaran mobile learning berbasis android sangat mempengaruhi hasil belajar dengan nilai 3.59 berada pada kategori sangat tinggi pada jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran (BDP). Berdasarkan hasil analisis menyimpulkan bahwa media pembelajaran mobile learning berbasis android terhadap hasil belajar memberikan pengaruh yang berarti pada aspek jurusan terutama pada jurusan BDP, dimana nilai rata-rata effect size yang diperoleh pada jurusan BDP lebih tinggi dibandingkan pada jurusan lainnya. Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa memberikan pengaruh yang berarti pada setiap jenis media. Rata-rata effect size jenis media visual memiliki rata-rata yang lebih tinggi dari pada media audio visual.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121654731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PELIK (Port and Logistic Knowledge): Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Literasi

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.35134/jpti.v10i1.140

Ajeng Putri Dwi Wahyuni, Sandy Valdeza, Nadila Febriani

{"title":"PELIK (Port and Logistic Knowledge): Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Literasi","authors":"Ajeng Putri Dwi Wahyuni, Sandy Valdeza, Nadila Febriani","doi":"10.35134/jpti.v10i1.140","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v10i1.140","url":null,"abstract":"Ilmu pengetahuan mudah diakses melalui berbagai media sosial dengan target sasaran yaitu seluruh pengguna dari berbagai kalangan. Pembelajaran menggunakan media sosial menjadi inovasi baru dikarenakan menggunakan beberapa metode untuk mempublikasikan ilmu tersebut. Pelik Official menjadi salah satu inovasi pembelajaran dalam dunia kepalabuahnan dan logistik maritim. Pembelajaran dituangkan dalam berbagai macam media sosial seperti instagram, tiktok dan youtube, hal tersebut menjadikan Pelik Official dapat memberikan informasi dengan metode visual dan audio. Sumber ilmu pada pembelajaran yang diberikan yakni diperoleh dari studi literatur, observasi lapangan serta wawancara. Hasil pemahaman dari sumber tersebut disebar luaskan pada media sosial Pelik Official dengan pembagian 3 tema, yakni tema pelik jalan-jalan, Pelik Ngulik dengan perolehan penonton 55,75% dan yang menyukai pada Pelik Ngulik dengan persenan sebesar 42,71% pada media sosial Instagram serta 42% dan yang menyukai pada Pelik Ngulik dengan persenan sebesar 40,74% pada media sosial instagran, yang ketiga yakni tema Pelikcast dengan perolehan penonton 46,41% dan yang menyukai sebesar 53,42% pada media sosial You Tube. Pembagian tema tersebut bertujuan untuk memberikan inovasi baru terhadap penyampaian ilmu pengetahuan serta pemanfaatan fitur-fitur pada masing-masing media sosial.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"116 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127559801","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMK

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.35134/jpti.v10i1.147

Yasdinul Huda, Pedi Rianda, Pirdo Adi Putra

{"title":"Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMK","authors":"Yasdinul Huda, Pedi Rianda, Pirdo Adi Putra","doi":"10.35134/jpti.v10i1.147","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v10i1.147","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengulang analisis pembelajaran berbasis Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik SMK.Selain itu artikel ini juga akan menghasilkan suatu studi literatur yang bisa digunakan untuk sebagai bahan kajian untuk kedepannya Meta analisis merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini. Dalam analisis dilakukan dengan merumuskan masalah penelitian, menelusuri hasil penelitian yang relevan.Meta-analisis merupakan suatu teknik statistika yang mengabungkan dua atau lebih penelitian sejenis sehingga diperoleh paduan data secara kuantitatif. Dilihat dari prosesnya, meta-analisis merupakan suatu studi observasional retrospektif, dalam artian peneliti membuat rekapitulasi data tanpa melakukan manipulasi eksperimental. Pencarian menghasilkan 20 artikel yang relevan untuk penelitian ini.Artikel tersebut merupakan artikel yang sudah sangat teruji dan dapat di gunakan untuk keahlian datanya Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa dari 1,95-71% rata-rata 44,87% atau bisa dikatakan problem based learning cukup berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"2015 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114782407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

LAMLOP (Learning About Maritim In The Port) Media Pembelajaran Berbasis Podcast LAMLOP(在港口学习海事)媒体Pembelajaran Berbasis播客

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2023-04-30 DOI: 10.35134/jpti.v10i1.153

Fathan Syuhada, Nur Fajar Rizky, Anggara Dwi Tasima Putra, Adam Febriansyah

{"title":"LAMLOP (Learning About Maritim In The Port) Media Pembelajaran Berbasis Podcast","authors":"Fathan Syuhada, Nur Fajar Rizky, Anggara Dwi Tasima Putra, Adam Febriansyah","doi":"10.35134/jpti.v10i1.153","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v10i1.153","url":null,"abstract":"Belajar menggunakan media sosial adalah inovasi terbaru karena berbagai metode digunakan untuk mempublikasikan informasi. Lamlop Official adalah salah satu inovasi pembelajaran dalam dunia kepelabuhanan dan logistik. Pembelajaran dituangkan ke dalam berbagai media sosial seperti Instagram, TikTok dan YouTube, memungkinkan Lamlop Official untuk memberikan informasi melalui metode visual dan audio. Metode pada penelitian ini metode kuantitatif dengan pendekatan positivistic. Sumber informasi untuk penawaran pembelajaran diperoleh dari studi literatur, observasi lapangan dan wawancara. Wawasan yang diperoleh dari sumber-sumber ini dibagikan di media sosial Lamlop Official. Lamlop Official memiliki 3 sosial media yakni: Instagram, Youtube, Dan Tiktok. Lamlop Instagram memperoleh 37,5% penonton, Lamlop Youtube memperoleh 71,4% Penonton dan Lamlop Tiktok memperoleh 73,1% penonton. Dengan media pembelajaran berbasis podcast ini, diharapkan masyarakat dapat memahami pelabuhan dengan lebih baik dan lebih luas, serta mempersiapkan diri untuk terlibat dalam industri pelabuhan yang semakin berkembang. Selain itu, penggunaan media pembelajaran berbasis podcast juga dapat memberikan pengalaman.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129856155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Validitas Perancangan Game Edukasi Berbasis Android pada Mata Pelajaran Informatika 以Android为基础的教育设计游戏的信息学有效性

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35134/jpti.v9i2.135

Popi Radyuli, Menrisal, Liling Nurul Mukziza

引用次数: 1

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik SD Kelas IV 小学四年级专题学习设备发展

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.35134/jpti.v9i2.145

Faeza Rezi S, Andriyas Hariyandi, Wira Buana

{"title":"Pengembangan Perangkat Pembelajaran Tematik SD Kelas IV","authors":"Faeza Rezi S, Andriyas Hariyandi, Wira Buana","doi":"10.35134/jpti.v9i2.145","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v9i2.145","url":null,"abstract":"The thematic learning model has a scientific approach that is essentially a scientific approach where the learning process will be more meaningful if the child experiences what he is learning. The implementation of the elementary thematic learning curriculum is a tendency to return to the initial thought that students will learn better when the environment is created naturally. Teachers must place students as the center of all learning activities so that they are able to explore material and enrich their learning experiences. Thus a thematic learning tool for SD Class IV is designed as a guide for teachers and students to learn based on a thematic curriculum. This research is a type of research and development that aims to measure the validity, practicality and effectiveness of developing thematic learning devices for Class IV SD. The research and development model used is 4-D (four D Models). This model consists of 4 stages, namely define, design, develop, and disseminate. The test subjects in this development research were 5 teachers at SDN 03 Alai Padang, 2 teachers at SDN Experiment Padang and 30 students in grade IV.b at SDN 03 Alai Padang. Based on the results of the validity test conducted by the expert, the development of thematic learning tools for SD class IV obtained an overall average of 87.16% which is in the very valid criteria. The practicality test result is 93.37% which is in the very practical criteria. Furthermore, the effectiveness test can be seen from the results of student learning before (pre-test) and after (post-test) trials at 3.86% which are at an effective level for use","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121380885","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Model Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa 思维配对学习模式分享来提高学生的学习成绩

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.35134/jpti.v9i2.139

Andi Yurni Ulfa, Halijah, Fauzan Akbar, Haerul Mutiah, Suhartini Azis

{"title":"Model Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa","authors":"Andi Yurni Ulfa, Halijah, Fauzan Akbar, Haerul Mutiah, Suhartini Azis","doi":"10.35134/jpti.v9i2.139","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v9i2.139","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Think Pair Share untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIIB MTs Sehati Ulutedong. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 24 orang siswa kelas VIIB. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes hasil belajar siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif yang ditunjukkan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian secara bersiklus maka pada siklus I hasil belajar siswa yang hasil belajarnya tuntas dari siklus I (37,5%) ke siklus II (100%) dan yang tidak tuntas menurun dari siklus I (62,5%) ke siklus II (0%) Ketuntasan hasil belajar pada siklus II mencapai 100% dan telah memenuhi nilai ketuntasan klasikal yaitu 85%.Nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa pada siklus I adalah 66,45 berada pada kategori rendah dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 85,20 berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIIB.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131885818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Model Problem Based Instruction (PBI) dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa 基于工具问题模型(PBI)的实施努力提高学生的学习成绩

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.35134/jpti.v9i2.141

Rahmatul Husna Arsyah, Nizwardi Jalinus, Rijal Abdullah, Astri Indah Juwita

{"title":"Implementasi Model Problem Based Instruction (PBI) dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa","authors":"Rahmatul Husna Arsyah, Nizwardi Jalinus, Rijal Abdullah, Astri Indah Juwita","doi":"10.35134/jpti.v9i2.141","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v9i2.141","url":null,"abstract":"The main problem in this study is how to improve student learning outcomes by using the Problem Based Instruction (PBI) learning model. The purpose of this study is to improve student learning outcomes on network infrastructure administration material. The results of the initial condition research using interviews, observation and item analysis, class XI students of SMK N 2 Padang City as research subjects, have an average learning achievement score that is below the minimum completeness criteria (KKM). This research is a Classroom Action Research (CAR) with a procedural model developed by Kemmis and Mc. Taggart is a spiral research model that is commonly used and consists of two cycles. Each cycle consists of four stages, namely: 1) the planning stage 2) the acting stage, 3) the observing stage and 4) the reflection stage. The number of research subjects consisting of 22 students. From the research results, it was obtained data that the PBI model can improve learning outcomes in network infrastructure administration (AIJ). This is indicated by the value of the results given in the initial conditions, from 22 students, the results obtained were 55% of students who did not complete. After the action was taken in cycle 1, student learning outcomes increased to 50% of students who completed, and continued to increase in the second cycle, with a completeness percentage of 81%.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128437695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Teaching Dubbing Translation in Indonesian Classroom: Benefits and Challenges 印尼语课堂配音翻译教学:益处与挑战

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2022-12-12 DOI: 10.35134/jpti.v9i2.134

Niken Paramita

引用次数: 0

Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Kematangan Emosi Siswa 教养关系与学生情感的成熟程度

JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.35134/jpti.v9i2.120

Dola Desvita, Linda Fitria, Rini Sefriani

{"title":"Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Kematangan Emosi Siswa","authors":"Dola Desvita, Linda Fitria, Rini Sefriani","doi":"10.35134/jpti.v9i2.120","DOIUrl":"https://doi.org/10.35134/jpti.v9i2.120","url":null,"abstract":"Emotional maturity is a condition where a person is able to control, control and channel his emotions based on the situation and conditions that occur, so that he has a good level of emotional stability in solving a problem that occurs. The factors that can affect emotional maturity here are one of them influenced by parenting patterns, where parenting here is how to educate, maintain, nurture and guide their children towards the maturation process. The purpose of this study was to determine the relationship between parenting patterns with the level of emotional maturity of students. This study examines the relationship between parenting patterns with the level of emotional maturity of students, where the method used in this study is quantitative correlation. The population in this study amounted to 210 people who were registered with a sample of 138 students. The sampling technique used is purposive sampling. The instrument in this study was a questionnaire with a likert scale. Data analysis was performed using statistical programs on IBM Statistical 20 computers and Microsoft Excel. Based on the results of data processing, the rcount value is 0.450 with an rtable value of 0.165, the rcount value is greater than the rtable value 0.450> 0.1656, it can be concluded that there is a positive and significant relationship between the relationship between parenting patterns and the level of emotional maturity of students.","PeriodicalId":202531,"journal":{"name":"JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA \"YPTK\" PADANG","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117258042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0