Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora最新文献

{"title":"INOVASI KURIKULUM PAI BERBASIS MULTIKULTURAL DI MADRASAH ALIYAH","authors":"Syamsul Bahri","doi":"10.47574/kalam.v8i2.94","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i2.94","url":null,"abstract":"Artikel ini akan menguraikan inovasi kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural di Madrasah Aliyah. Karena itu fokus persoalan yang dimunculkan dalam penelitian ini yaitu; bagaimana kurikulum PAI berbasis multikultural? Bagaimana inovasi yang dilakukan dalam kurikulum PAI berbasis multikultural di Madrasah Aliyah? Penelitian ini dilakukan secara konseptual, yaitu penulis mengumpulkan data-data penelitian dari literasi yang ada, terkait tema yang diangkat, kemudian mengulasnya secara naratif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum PAI berbasis multikultural pada tingkat Madrasah Aliyah harus dilihat aspek perkembangan peserta didik, yang berusia 12-18 tahun. Pada tahapan ini mata pelajaran PAI harus mencerminkan nilai-nilai multikultural, yaitu siswa mampu memelihara saling pengertian, dan menunjukkan sikap saling menghargai. Pada tahapan ini siswa sudah mampu untuk mengenal diri sendiri dengan berdiskusi dengan orang lain, yang berbeda secara kultural. Hal ini bertujuan agar siswa dapat membedakan aspek multikultural di sekeliling mereka (sekolah), dan mampu hidup berpartisipasi. Adapun upaya menanamkan sikap multikultural dilakukan dengan tiga pendekatan, yaitu kontributif, aditif, dan aksi sosial. Inilah yang dijadikan inovasi kurikulum PAI di Madrasah Aliyah.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"220 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114314328","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Perspektif Kritis Jamal Khashoggi dalam artikel Washington Post terhadap kebijakan Arab Saudi","authors":"Rahmat Firnanda","doi":"10.47574/kalam.v8i2.93","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i2.93","url":null,"abstract":"A critical perspective of Jamal Khashoggi towards the Saudi Arabia policy is part of the free expression which Khashoggi expected can be implemented in his homeland Saudi. The dispute in defining a narration between the Saudi government and Khashoggi toward to some policy Saudi took caused of his departure to Washington DC and started to voice his critics and opinions by writing articles in Washington Post from 2017 until 2018. The issues which he touched on were about free expression, the Yemen war, corruption, and Ikhwanul Muslimin. This paper attempts to understand the problem Saudi faces which he wants to criticize on Saudi moves whether it is a domestic or foreign policy through qualitative narrative. This paper attempts to answer what are the big issues Khashoggi tries to deliver in the Washington Post articles he wrote. It can be found there are many detailed issues which Khashoggi has a different opinion to what Saudi has done under MBS. The reform that Saudi promise only applied to infrastructure. Ironically it is not followed by reform in free expression, free speech, and political rights for Saudi citizens as equality before the law.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"171 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122990146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa melalui Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V MI","authors":"Syamsul Bahri, Wati Oviana, Soga Billiyan","doi":"10.47574/kalam.v8i2.95","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i2.95","url":null,"abstract":"The learning process in MIN in general, the learning process carried out is still lacking in supporting student development as a whole that is cognitive, affective, and psychomotor. This is due to the lack of choosing a learning approach that is appropriate to student development, so that students are less active and not directly involved in learning so that it affects the low science process skills possessed by students and the lack of teachers in providing opportunities/space for students to develop science process skills and apply in the science learning process. Based on this, one of the efforts to improve and improve science process skills in learning science is to apply a process skills approach. This study aims to analyze and describe the increase in teacher activity, student activity, and students' science process skills through the process skills approach to the singular and mixed object. This research uses the Classroom Action Research method. The data collection technique uses teacher activity observation sheets, student activities and test to test student process skills. Data analysis uses percentage formulas. Based on data processing research results obtained that in the first cycle, teacher activity (80%) with good categories, student activities (77%) with good categories and student process skills (56.72%) with less skilled categories. Whereas in cycle II there was an increase in teacher activity (92%) in the category of excellent, student activity (92%) in the category of excellent and students' scientific process skills (92.67%) in the highly skilled category. Thus it can be concluded that the process skills approach can improve teacher activity, student activity and student science process skills in science subjects in class V MIN 09 Aceh Timur. \u0000Keywords: Process Skills Approach, Science Process Skills. \u0000Proses pembelajaran IPA di Sekolah MIN umumnya masih terfokus pada pengembangan kognitif siswa. Sedangkan pengembangan keterampilan proses sains siswa sebagai salah satu tujuan pembelajaran IPA masih sering terabaikan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mendukung peningkatan keterampilan proses sains siswa adalah dengan memilih pendekatan pembelajaran yang berdampak pada pengembangan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan keterampilan proses sains siswa melalui pendekatan keterampilan proses di kelas V MIN 09 Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan test untuk menguji keterampilan proses siswa. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan pengolahan data hasil penelitian diperoleh bahwa pada siklus I, aktivitas guru (80%) dengan kategori baik, aktivitas siswa (77%) dengan kategori baik dan keterampilan proses siswa (56,72%) dengan katagori cukup terampil. Sedangkan pada si","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125763854","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM MABIT (MALAM BINA IMAN DAN TAQWA) DI MAN MODEL BANDA ACEH","authors":"M. Muzammil, Fakhrul Rijal","doi":"10.47574/kalam.v8i2.96","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i2.96","url":null,"abstract":"Permasalah penelitian ini tentang bagaimana penerapan program Mabit (Malam Bina Iman Dan Taqwa) dalam upaya membentuk karakter religius peserta didik di MAN Model Banda Aceh. Karakter muslim yang baik merupakan komponen utama yang harus ada dalam setiap muslim. Pembinaan karakter religius peserta didik ini harus digalakkan karena melihat kondisi moral peserta didik hari ini sangat menurun sehingga salah satu diantara usaha tersebut adalah dengan melaksanakan MABIT di sekolah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan MABIT di MAN Model serta dampak apa saja yang diharapkan untuk peserta didik itu sendiri. Penelitian ini bersifat kualitattif yang menggunakan metode observasi dan wawancara. Adapun hasil penelitian ini menggambarkan penerapan MABIT di MAN Model selaras dengan nilai nilai pendidikan karakter dalam islam sebagaimana yang telah dilakukan oleh Rasulullah Saw. \u0000  \u0000  \u0000Abstract \u0000The problem of this research is how the implementation of the Mabit program (Night of Building  Iman and Taqwa) in an effort to form the religious character of students in the MAN Model Banda Aceh. A good Muslim character is a major component that must be present in every Muslim. The development of the religious character of students must be encouraged because seeing the moral condition of students today is very decreasing so that one of the efforts is to implement MABIT at schools. The purpose of this research is to find out how the application of MABIT in the MAN Model and what impacts are expected for the students themselves. This research is qualitative,  using observation and interview methods. The results of this study describe the application of MABIT in the MAN Model is in line with the values ​​of character education in Islam as has been done by the Prophet Muhammad.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129111779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MEWUJUDKAN KREATIVITAS GURU DALAM MEMBENTUK PEMBELAJARAN AKTIF","authors":"Muhajir","doi":"10.47574/kalam.v8i1.82","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i1.82","url":null,"abstract":"Guru masih cenderung menggunakan metode ceramah, dikte dan penugasan dalam pembelajaran. Padahal guru yang profesional harus memiliki kemampuan dan ketrampilan serta kreatif dalam pembelajaran. Supaya pembelajaran benar-benar menyenangkan dan efisien. Secara konseptual, guru harus mempunyai tingkat kreativitas yang tinggi dalam mengajar, baik dari segi materi, metode serta media yang dipergunakan. Namun dalam realitanya masih banyak guru yang tidak memiliki kreativitas dalam mengajar, baik dari sisi materi, metode, maupun media. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji tentang bagaimana kreativitas guru dalam mengembangkan metode pembelajaran aktif di SMPN 1 Syamtalira Aron Aceh Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan tehnik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi dan wawancara. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa kreativitas guru bidang studi di SMPN 1 Syamtalira Aron Aceh Utara dapat dinilai cukup baik, walaupun masih belum terlaksana dengan baik namun kreativitas guru dalam pembelajaran sedikit banyak telah dapat diwujudkan oleh sekolah tersebut, ini semua dapat terlihat dari bagaimana guru menerapkan cara pengajarannya kepada siswa dalam menyampaikan materi pelajaran, di mana cara pengajaran yang guru terapkan tersebut merupakan ciri-ciri dari guru yang kreatif.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127664843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"METODE PEMBENTUKAN PERILAKU DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN","authors":"Mutia","doi":"10.47574/kalam.v8i1.81","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i1.81","url":null,"abstract":"Pembentukan akhlak anak perlu dilakukan sejak dini, sebab anak merupakan anugerah dari Tuhan yang diberikan kepada kedua orang tua. Mereka diharapkan dapat tumbuh menjadi generasi yang kuat dan amanah serta berakhlakul karimah. Kenyataan yang terjadi dalam dunia pendidikan saat ini, konsep pembentukan akhlak anak belum menyentuh esensi dasar sebagaimana yang diharapkan dalam Islam. Maka dari itu, perlu mengkaji konsep pembentukan prilaku di dalam al-Qur-an. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, berupa kajian keperpustakaan dengan menggunakan pendekatan tafsir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pembentukan perilaku di dalam al-Qur’an sudah dimulai sebelum anak tersebut lahir, berupa ikhtiar dari kedua orang tuanya. Kemudia pasca anak tersebut lahir, melalui pendidikan aqidah, pendidikan birru alwalidain, pendidikan salat, pendidikan amar ma’ruf nahi mungkar, dan pendidikan budi pekerti. Guna mewujudkan materi-materi tersebut, dengan cara pembiasaan, figurisasi, mau’idhati al-hasanah, kisah, targhib dan tarhib.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"164 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122922161","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PERSEPSI NON MUSLIM TERHADAP PENERAPAN SYARI’AT ISLAM DI ACEH","authors":"Fakhrul Rijal","doi":"10.47574/kalam.v8i1.87","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i1.87","url":null,"abstract":"Artikel ini menjelaskan, meringkas berbagai kondisi, berbagai situasi yang timbul dari non muslim dalam memandang penerapan Syariat Islam di Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian umat Kristen dan Buddha sangat setuju dengan diterapkan Syariat Islam di Aceh karena mempunyai unsur pencegahan terhadap perbuatan-perbuatan kemaksiatan/kriminal seperti berjudi, berzina, mabukmabukkan, mencuri dan lain-lain. Menurut mereka dengan adanya hukum Syariat Islam akan lebih baik masyarakatnya dan selalu dalam keadaan damai, aman dan tentram.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116488275","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DA’I DALAM PERSPEKTIF Al-QUR’AN","authors":"Saidaturrahmah","doi":"10.47574/kalam.v8i1.80","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i1.80","url":null,"abstract":"Dakwah merupakan kegiatan menyatu dengan kehidupan manusia bukti adanya hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan sesama, dan hubungan manusia dengan alam. Perkembangan dakwah di Indonesia cukup membahagiakan, namun sekarang ini ada fenomena baru yang muncul seperti menghilangkan esensi dari dakwah itu sendiri. Diantara fenomena tersebut adanya da’i yang sering menjadi bintang iklan produk tertentu, pendakwah selebriti, dan pendakwah yang cenderung komersial. Menghadapi fenomena tersebut perlu dilakukan kajian untuk melihat esensi dakwah dan sikap dari da’i dalam perspektif Al-Qur’an. Hasil penelitian menyebutkan pendai harus bersikap lemah lembut, tolerensi, santun, memudahkan dan membuang kesulitan, sesuaikan bahasa dengan mad’u, menjaga hak-hak orang tua, memiliki pengetahuan dan wawasan tentang apa yang didakwahkan, mengagungkan Allah, tinggalkan perbuatan keji, jangan mengharap balasan dari manusia, Bersabar karena Allah","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"94 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121797359","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGUATAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI KURIKULUM KKNI DI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM NEGERI DI ACEH","authors":"Azhar","doi":"10.47574/kalam.v8i1.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i1.67","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan menjelaskan Karakter mahasiswa PTKIN di Aceh, dan pengembangan kurikulum berbasis KKNI pada PTKIN di Aceh, serta strategi penguatan karakter mahasiswa melalui kurikulum KKNI PTKIN di Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah analisis deskriptif dengan tiga langkah, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk karakter setiap mahasiswa pasti berbeda-beda, namun dari perbedaan itu bagaimana seorang dosen mampu mempertahankannya, apabila baik dipertahankan dan apabila buruk maka di perbaiki atau dibina untuk lebih baik lagi. Sementara dari Kemendiknas sudah ada dalam upaya pembangunan karakter yaitu  18  nilai  karakter  itulah  harus  di  masukkan  kedalam  semua  mata  pelajaran  di sekolah, baik di tingkat instansi maupun tingkat proses pembelajaran di kelas. Pengembangan kurikulum berbasis KKNI pada PTKIN di Aceh yaitu melalui Learning Outcome (LO). LO menjadi dasar untuk menentukan bidang kajian dan nama matakuliah. Pengembangan kurikulum di Prodi PAI senantiasa menemukan bentuk dan format yang update dan panjang semenjak tahun 2012 yakni semenjak digulirkannya kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Strategi PTKIN di Aceh dalam pembentukan karakter mahasiswa melalui kurikulum KKNI.  Strategi  yang  dilakukan  dalam membentuk  karakter  mahasiswa  sangatlah  baik  melalui  pengintegrasian,  melalui  kegiatan sehari-hari  yang meliputi: pemberian keteladanan, teguran, nasehat, dan pengkondisian lingkunagan  yang  menunjang  karakter mahasiswa perguruan tinggi di Aceh. Semua informasi, data dan fakta yang ada dipadukan untuk kemudian dianalisis secara komparatif.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"10 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123740039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KONTRIBUSI MA’HAD ALY DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN KEISLAMAN","authors":"Teungku Sirajuddin","doi":"10.47574/kalam.v8i1.79","DOIUrl":"https://doi.org/10.47574/kalam.v8i1.79","url":null,"abstract":"Artikel  ini  membahas  tentang  kontribusi Ma’had Aly Darul Munawwarah dan Ma’had Aly MUDI Mesjid Raya dalam peningkatan pemahaman keislaman para mahasantri dan masyarakat. Ma'had Aly Darul Munawwarah adalah lembaga pendidikan tinggi yang fokus pada program studi Islam murni tafsir wa'ulumuhu yang diselenggarakan pondok pesantren Darul Munawwarah  Pidie Jaya sebagai lanjutan pendidikan muadalah tingkat 'ulya bagi santri yang mondok di pesantren tersebut. Ma'had Aly MUDI Masjid Raya adalah satuan pendidikan tinggi yang diselenggarakan oleh pondok pesantren MUDI Mesjid Raya Samalanga  yang menyelenggarakan pendidikan tinggi takhassus fiqh wa ushuluh. Lalu apa saja kontribusi Ma’had Aly Darul Munawwarah dan MUDI Mesjid Raya dalam peningkatan pemahaman keislaman para mahasantri dan masyarakat?. Apa saja program unggulan Ma’had Aly Darul Munawwarah dan MUDI Mesjid Raya untuk meningkatkan pemahaman keislaman para mahasantrinya?. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pelaksanaan program-program Ma’had ‘Aly Darul Munawwarah dan MUDI Mesjid Raya?. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ma’had Aly Darul Munawwarah dan MUDI Mesjid Raya memberikan banyak kontribusi nyata dalam meningkatkan pemahaman keislaman, baik terhadap mahasantri maupun masyarakat secara umum, sesuai dengan spesifik masing-masing, antara lain sebagai penghasil kader ulama, pemberi contoh teladan, penyokong pendidikan nasional, tempat pembentukan karakter, pusat belajar agama, agen pembangunan, serta sebagai sekolah bagi masyarakat. Masing-masing Ma’had Aly Darul Munawwarah dan MUDI Mesjid Raya mempunyai ciri khas dan keunggulan tersendiri, sehingga keberadaan kedua Ma’had Aly ini tidak saling tumpang tindih dan keduanya dibutuhkan. Antara Ma’had Aly Darul Munawwarah dan MUDI Mesjid Raya mempunyai kesamaan pada sisi kedua-duanya mengadakan kegiatan diskusi bulanan untuk memperkuat hasil pembelajaran yang dinamakan dengan bahtsul masail.","PeriodicalId":195898,"journal":{"name":"Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116580471","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}