Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series最新文献_第6页

Assistance in the Preparation of Innovative Learning Administration for Madrasah Ibtidaiyah Teachers in Kebumen 协助为Kebumen伊斯兰学校Ibtidaiyah教师准备创新学习管理

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71210

Atim Rinawati, Siti Fatimah

{"title":"Assistance in the Preparation of Innovative Learning Administration for Madrasah Ibtidaiyah Teachers in Kebumen","authors":"Atim Rinawati, Siti Fatimah","doi":"10.20961/shes.v6i1.71210","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71210","url":null,"abstract":"Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melakukan pendampingan penyusunan administrasi pembelajaran inovatif bagi guru Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Kebumen, khususnya yang tergabung dalam KKGMI Klirong-Buluspesantren. Dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode Assest Based Community Development (ABCD) dengan 5 (lima) tahapan kegiatan yaitu discovery, dream, design, define, dan destiny. Hasil dari kegiatan ini adalah (1) Kelima tahapan dilaksanakan melalui koordinasi dan kerjasama antara peneliti dengan KKGMI Klirong-Buluspesantren. Tahapan diawali dengan analisis kebutuhan (need assessment) serta analisis kemampuan, kemudian berlanjut dengan treatment, serta diakhiri dengan evaluasi ketercapaiaan program. Treatment diwujudkan dalam dua kegiatan, dengan kegiatan pertama yaitu pelatihan penyusunan administrasi pembelajaran (RPP, Program Tahunan, Program Semester, teknik penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal). Kegiatan kedua adalah peyusunan instrumen soal berbasis High Order Thinking Skills (HOTS). (2) Peserta memiliki capaian hasil yang sangat baik, ditandai dengan tingginya pemahaman berkaitan dengan pentingnya administrasi pembelajaran, serta kemampuan yang sangat baik dalam mengembangkan RPP, silabus, serta perangkat penilaian. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan pendampingan ini berhasil dalam mengembangkan pemahaman dan kemampuan guru dalam membuat administrasi pembelajaran.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127757428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Importance of Problem Based Learning Electronics Teaching Materials in Class 5 Types of Business Materials 问题型学习在《电子商务教材》第五课中的重要性

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71196

Nurul Ariffudin, P. Asih, Rosida Asna, Dewi Indrapangastuti

{"title":"The Importance of Problem Based Learning Electronics Teaching Materials in Class 5 Types of Business Materials","authors":"Nurul Ariffudin, P. Asih, Rosida Asna, Dewi Indrapangastuti","doi":"10.20961/shes.v6i1.71196","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71196","url":null,"abstract":"<span lang=\"EN-US\">Rasa cepat bosan yang dialami siswa merupakan salah satu permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran materi jenis-jenis usaha dikarenakan kurang menariknya bahan ajar yang disajikan dalam pembelajaran oleh guru. <span>Penelitian ini bertujuan untuk menemukan solusi dari rasa cepat bosan pada siswa dalam kegiatan belajar mengajar dan mengetahui hasil belajar setelah menggunakan bahan ajar elektronik berbasis PBL pada siswa kelas 5 materi </span></span><span lang=\"IN\">j</span><span lang=\"EN-US\">enis-jenis usaha. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur</span><span lang=\"IN\">. Hasil dari penelitian ini adalah</span><span lang=\"IN\"> penggunaan bahan ajar elektronik berbasis PBL pada siswa kelas 5 IPS materi jenis-jenis usaha merupakan salah satu solusi dari permasalahan </span><span lang=\"EN-US\">rasa cepat bosan pada </span><span lang=\"IN\">siswa ketika mengikuti kegiatan belajar mengajar. Bahan ajar elektronik berbasis PBL juga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan pemahaman siswa kelas 5 terhadap materi jenis-jenis usaha. Kesimpulan dari penelitian ini adalah </span><span lang=\"EN-US\">bahan ajar elektronik berbasis PBL</span><span lang=\"IN\"> penting</span><span lang=\"IN\">untuk diterapkan pada pembelajaran </span><span lang=\"EN-US\">kelas 5 materi jenis-jenis usaha</span><span lang=\"IN\">.</span>","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130890523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Teacher Professionalism and Challenges in Facing an Independent Curriculum 面对独立课程的教师专业化与挑战

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71179

Ragil Anin Ditya, Sheila Yuliantono Putri, Tiara Salsabilla M. W., Dewi Indrapangastuti

{"title":"Teacher Professionalism and Challenges in Facing an Independent Curriculum","authors":"Ragil Anin Ditya, Sheila Yuliantono Putri, Tiara Salsabilla M. W., Dewi Indrapangastuti","doi":"10.20961/shes.v6i1.71179","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71179","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan hakikat guru yang profesional serta tantangan guru dalam menghadapi kurikulum merdeka. Prosedur penelitian ini meliputi (1) Menganalisis masalah penelitian, (2) Menentukan kata kunci sesuai dengan topik penelitian, (3) Memilih literatur acuan yang digunakan dalam penelitian. (4) Memilih istilah yang sesuai dengan bidang kajian, dan (5) Melakukan pencarian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa profesionalitas guru merupakan tanggung jawab yang melekat pada guru, dan dapat direalisasikan untuk mengembangkan potensi dalam dirinya. Terdapat 16 pilar yang menekankan sikap dan perilaku pendidik untuk mengembangkan potensi dirinya, kurikulum merdeka menguatkan orientasi pengembangan karakter dan kompetensi melalui penyederhanaan konten dan pemberian fleksibilitas, dalam pelaksanaan kurikulum merdeka guru dituntut untuk melek akan teknologi, dan menjadi guru kreatif dan inovatif, tantangan yang harus dihadapi guru meliputi kesiapan pendidik dan kesiapan peserta didik. Kurikulum merdeka menguatkan orientasi pengembangan karakter dan kompetensi melalui penyederhanaan konten dan pemberian fleksibilitas. Terdapat 16 pilar yang menekankan sikap dan perilaku guru untuk mengembangkan potensi peserta didik. Dalam pelaksanaannya dibutuhkan guru yang profesional, karena kurikulum merdeka menuntut guru untuk melek teknologi, mengajar sesuai dengan pencapaian dan perkembangan peserta didik, guru harus saling meningkatkan value dirinya, serta harus menjadi guru yang kreatif dan inovatif. Tantangan yang dihadapi guru meliputi kesiapan pendidik dan kesiapan peserta didik.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134214513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Urgency of Character Education in Facing the Challenges of the Era Society 5.0 面对5.0时代社会的挑战，素质教育迫在眉睫

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71207

Febry Amalia, Adelia Ayu Pertiwi, Fathia Sangadah

{"title":"The Urgency of Character Education in Facing the Challenges of the Era Society 5.0","authors":"Febry Amalia, Adelia Ayu Pertiwi, Fathia Sangadah","doi":"10.20961/shes.v6i1.71207","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71207","url":null,"abstract":"Perkembangan teknologi yang semakin pesat di era society 5.0 membawa dampak diberbagai bidang, tidak terkecuali dibidang pendidikan yang menimbulkan dampak positif dan dampak negatif. Artikel ini, dengan menggunakan metode studi pustaka mencoba mengkaji urgensi pendidikan karakter dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era society 5.0. Pembelajaran di era society 5.0 tidak lepas dari teknologi, penguasaan teknologi tanpa kontrol diri akan berdampak negatif, begitu pula sebaliknya dimana seorang anak dengan kontrol diri baik tanpa penguasaan teknologi akan terhenti perkembangannya. Di era society 5.0, kemajuan teknologi sangat berpengaruh pada karakter generasi muda. Hal ini dikarenakan adanya perubahan dan generasi muda cenderung harus berpikiran terbuka dengan adanya perubahan terutama masuknya teknologi dapat menyebabkan kecanduan terhadap teknologi itu sendiri. Pendidikan karakter menjadi jawaban dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era society 5.0 sehingga seorang anak dapat mengenali identitas dirinya, meningkatkan kreatifitas, berakhlak mulia, peduli sesama, dan berjiwa kepemimpinan.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"247 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114049525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efforts to Increase Student Learning Outcomes Through Application of The Problem Solving Learning Model on Theme 5 Weather For Class III Elementary School 运用问题解决学习模式在小学三班“主题五”“天气”课上提高学生学习效果的努力

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71086

Siti Rahma Gultom, P. Silaban, Rumiris Lumban Gaol

{"title":"Efforts to Increase Student Learning Outcomes Through Application of The Problem Solving Learning Model on Theme 5 Weather For Class III Elementary School","authors":"Siti Rahma Gultom, P. Silaban, Rumiris Lumban Gaol","doi":"10.20961/shes.v6i1.71086","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71086","url":null,"abstract":"<div class=\"page\" title=\"Page 1\"><div class=\"layoutArea\"><div class=\"column\"><p><span>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan untuk mengetahui proses pelaksanaan model Problem Solving. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswa kelas III SD Negeri 106232 Penggalangan Kec.Tebing Syahbandar Tahun Pembelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam Penelitian ini ada dua teknik yaitu teknik observasi dan teknik tes. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penggunaan Model Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik sehingga mencapai target ketuntasan secara klasikal. Pada siklus I meningkat dengan nilai rata-rata 63 dengan ketuntasan klasikal 40%, selanjutnya pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa tersebut yaitu 79 dengan klasikal 87%.. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan jumlah yang tuntas sebanyak 26 orang, dan siswa yang belum tuntas sebanyak 4 orang. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 66% dengan kriteria baik dan pada siklus II meningkat menjadi 90% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan peningkatan kedua siklus ini dapat dilihat bahwa dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan sebesar 24%. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 24.</span></p><div class=\"page\" title=\"Page 1\"><div class=\"layoutArea\"><div class=\"column\"><p> </p></div></div></div></div></div></div>","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127153163","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Increasing Teacher Competence in Class Management With a Hots-Based TPACK Approach 用基于hots的TPACK方法提高教师的班级管理能力

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71072

Rokhmaniyah Rokhmaniyah, K. Suryandari, W. Wahyudi, M. Chamdani, M. D. Wijayanti

{"title":"Increasing Teacher Competence in Class Management With a Hots-Based TPACK Approach","authors":"Rokhmaniyah Rokhmaniyah, K. Suryandari, W. Wahyudi, M. Chamdani, M. D. Wijayanti","doi":"10.20961/shes.v6i1.71072","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71072","url":null,"abstract":"Saat ini masih banyak guru di tingkat Sekolah Dasar yang belum mampu memenuhi tuntutan pembelajaran Abad 21, khususnya penguasaan TIK digital dalam pembelajaran, sehingga perlu dilakukan pengabdian tentang pendekatan TPACK dan penilaian berbasis HOTS. Pengabdian ini bertujuan untuk: 1) meningkatkan kompetensi guru dalam pengelolaan kelas dengan pendekatan TPACK berbasis HOTS; 2) menganalisis faktor penyebab rendahnya kompetensi guru dalam menerapkan pendekatan TPACK berbasis HOTS; 3) menemukan strategi mengatasi kendala dengan menerapkan pendekatan TPACK berbasis HOTS. Untuk mencapai tujuan di atas digunakan metode: bimbingan teknis, pendampingan, FGD (Focus group discussion), observasi, dan wawancara. Data dianalisis secara kualitatif dengan tahapan: pengumpulan, reduksi, display, dan penarikan kesimpulan. Hasil pengabdian tentang pendekatan TPACK dengan penilaian HOTS, yaitu adanya peningkatan kompetensi guru dalam mengelola kelas, antara lain mampu membuat video pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) melalui liveworksheet, dan perangkat penialian berbasis HOTS.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126719301","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Poster Berbasis Teknologi 通过以技术为基础的海报媒体，为小学学生实施品格教育

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71100

Ferdi Kurniawan, Fitriyani Nurkhotijah, Hafidlotul Ummah, Hanidya Rahmasari, W. Wahyono

{"title":"Implementasi Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Poster Berbasis Teknologi","authors":"Ferdi Kurniawan, Fitriyani Nurkhotijah, Hafidlotul Ummah, Hanidya Rahmasari, W. Wahyono","doi":"10.20961/shes.v6i1.71100","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71100","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan memanfaatkan teknologi untuk mengimplementasi pendidikan karakter siswa dasar. Metode yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi literatur. Teknik pengumpulan data yakni dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode analisis data. Hasil penelitian dengan menggunakan media poster dalam pembelajaran siswa akan terbentuk pendidikan karakter dalam dirinya sendiri. Seiring perkembangan zaman, teknologi juga semakin canggih. Oleh karena itu peran pendidikan karakter sangat dibutuhkan agar siswa dapat memanfaatkan teknologi yang ada dengan bijak. Pendidikan karakter itu sendiri dapat divisualisasikan melalui media. Inovasi media yang digunakan untuk penguatan pendidikan karakter juga dapat memanfaatkan atau menyesuaikan dengan teknologi yang berkembang pada era modern. Salah satunya dengan media poster. Media poster dipilih sebagai bentuk pengembangan dari karakter siswa SD karena poster dianggap sebagai media yang efektif dan menarik. Terkadang siswa perlu melihat gambar visual untuk bisa memperkuat pemahaman mereka akan suatu materi. Simpulan dari hasil penelitian, di sinilah peran poster, yakni membantu para guru mempermudah materi yang bersifat abstrak, rumit dan belum dikenal oleh para siswa. Dengan menggunakan poster siswa SD akan lebih mudah untuk memahami tentang isi dari poster tersebut.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114697425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

The Urgency of Emotional Literacy Education for Elementary School Students 小学学生情感素养教育的迫切性

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71110

S. Apriliya, Cyntia Cyntia

{"title":"The Urgency of Emotional Literacy Education for Elementary School Students","authors":"S. Apriliya, Cyntia Cyntia","doi":"10.20961/shes.v6i1.71110","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71110","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan urgensi edukasi literasi emosi, terutama bagi peserta didik SD. Studi ini menggunakan metode classroom ethnography dengan teknik pemilihan partisipan secara acak, yaitu peserta didik dan guru SD yang berkedudukan di salah satu kota di Jawa Barat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara sedangkan teknik analisis data yang dilakukan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan data tentang literasi emosi peserta didik SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik SD mengalami beragam emosi; hanya mengetahui perasaannya tanpa mampu mengekpresikan perasaan dirinya; belum dapat mengelola emosi, beberapa peserta didik SD belum mampu memulihkan kerusakan emosi; serta beberapa peserta didik SD mengekspresikan emosi dengan cara destruktif (secara verbal dan fisik) dan ada kecenderungan menormalisasikannya. Dengan demikian, disimpulkan bahwa peserta didik SD belum memiliki literasi emosi memadai. Implikasinya perlu dilakukan edukasi literasi emosi secara massif dan intensif bagi peserta didik dan/atau anak-anak usia SD baik melalui lembaga pendidikan formal, nonformal, maupun informal.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129510024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Teacher's Strategy in Shaping The Character of Moderate Students in Madrasah Ibtidaiyah 伊斯兰学校中庸学生性格塑造的教师策略

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71035

Indah Qona’ah, Roma Aristiyanto, M. S. Bahri, M. A. Hidayat, Slamet Nur Chayat

引用次数: 0

Analysis of Learning Motivation Through The Application of Snakes and Ladders Media in Civics Subjects for Fifth Grade Students 运用蛇梯游戏媒介分析五年级公民学科学生的学习动机

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71103

Rahayu Fitriyani, Rahman Aulia, Ani Purwanti, K. Suryandari

{"title":"Analysis of Learning Motivation Through The Application of Snakes and Ladders Media in Civics Subjects for Fifth Grade Students","authors":"Rahayu Fitriyani, Rahman Aulia, Ani Purwanti, K. Suryandari","doi":"10.20961/shes.v6i1.71103","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71103","url":null,"abstract":"Pendidikan di sekolah dasar belum sepenuhnya menerapkan media guna menunjang proses pembelajaran sehingga siswa kurang termotivasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan pengambilan data menggunakan angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi sehingga didapatkan hasil penilaian respon tenaga pendidik dan siswa. Teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman. Pembelajaran melalui media permainan ular tangga dinilai efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2022/2023 dengan sampel siswa sebanyak 19 siswa. Adapun indikator yang dianalisis yaitu hasrat untuk berhasil, dorongan dan kebutuhan belajar, dan kegiatan yang menarik dalam belajar. Berdasarkan hasil angket didapatkan sebanyak 93,86% responden rata-rata setuju media ular tangga mampu memotivasi belajar. Dengan demikian, adanya media permainan edukatif ular tangga menjadikan proses pembelajaran PPKn efektif untuk memotivasi belajar siswa sehingga dapat berpartisipasi aktif saat kegiatan pembelajaran berlangsung.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123233291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0