Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series最新文献_第5页

The Importance of Teacher Professionalism in Facing the Independent Curriculum 面对课程自主，教师专业化的重要性

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71181

Tira Sari Dewi, Wiwit Widiana, Ridha Assyifa Nisatulloh, Dewi Indrapangastuti

{"title":"The Importance of Teacher Professionalism in Facing the Independent Curriculum","authors":"Tira Sari Dewi, Wiwit Widiana, Ridha Assyifa Nisatulloh, Dewi Indrapangastuti","doi":"10.20961/shes.v6i1.71181","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71181","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan peran penting profesionalisme guru dalam menguasai Kurikulum Merdeka dan hal-hal yang dapat dilakukan guru untuk menjadi guru profesional. Tinjauan literatur dilakukan sebagai metode penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah buku-buku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan-laporan yang berhubungan dengan pentingnya profesionalisme guru dalam menghadapi Kurikulum Merdeka dan hal-hal yang dapat dilakukan guru untuk menjadi guru profesional. Tahapan-tahapan yang dilakukan oleh peneliti berupa analisis permasalahan yang dihadapi sesuai topik, pengumpulan sumber-sumber yang sejalan dengan penelitian, serta penyaringan kembali seluruh informasi yang didapatkan. Selanjutnya data yang telah didapatkan di analisis melalui analis isi atau Conten Analyze. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keahlian guru merupakan faktor penting dalam mengoptimalkan efektivitas pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis, fleksibilitas, keterampilan menjelaskan, dan kemampuan untuk membuka dan menutup proses pembelajaran adalah solusi bagi guru untuk dapat memenuhi tuntutan Kurikulum Mandiri. Pelaksanaan Kurikulum Mandiri tidak dapat dipisahkan dari pengembangan profesional guru.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128966582","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Role of Technology in Realizing The Level of Education in Indonesia 技术在提高印尼教育水平中的作用

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71075

Lu’luul Asviyati, Muhammad Fikriy, Naelatul Izah, W. Wahyono

引用次数: 0

Peranan Teknologi Dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran Pada Pendidikan Sekolah Dasar

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71026

Ilham Insani Firdos, Intan Permatasari, Miftaahur Rahmawati, W. Wahyono

{"title":"Peranan Teknologi Dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran Pada Pendidikan Sekolah Dasar","authors":"Ilham Insani Firdos, Intan Permatasari, Miftaahur Rahmawati, W. Wahyono","doi":"10.20961/shes.v6i1.71026","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71026","url":null,"abstract":"Tuntutan global pada dunia pendidikan selalu menuntut beradaptasi dan memantau perkembangan untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya dalam pembelajaran, perubahan inovasi pembelajaran tidak dapat dihindari lagi terjadi dan terus akan terus berkembang. Dalam artikel ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif kepustakaan yang bertujuan untuk mendeskripsikan peranan teknologi dalam inovasi pembelajaran. Penulis menggunakan berbagai sumber kepustakaan, seperti artikel jurnal yang menjadi fokus penelitian ini. Teknologi digital dapat digunakan sebagai alat bantu bagi guru dan siswa dalam proses belajar mengajar di kelas, dengan teknologi ini kita bisa mendapatkan semuanya dengan cepat. Dalam proses pembelajaran, guru dapat menyampaikan materi pembelajaran dengan menggunakan media seperti proyektor, materi audio visual, pengembangan pengajaran game, hal ini dilakukan untuk memudahkan siswa menyerap atau menerima materi yang disampaikan oleh guru dan proses pembelajaran lebih efisien. Diharapkan semua pihak seperti guru dan tenaga kependidikan lainnya dapat memanfaatkan dengan baik keberadaan teknologi saat ini dan dan bekerja sama untuk mengoptimalkan berbagai inovasi pembelajaran teknologi.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":" 37","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120969695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri 1 Bocor

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71111

Anis Purwanti, Bunayya Nisa Rahma Fatikha, Dini Rachma Dani, Evi Fitriyani Mungarofah, Farkhani Muthoharoh, Muh Chamdani

引用次数: 0

Analysis of Mathematical Difficulties Facing Class IV Students in Dealing with Numeration Ability in the Age of Independent Curriculum 自主课程时代四年级学生处理计算能力的数学困难分析

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71066

Ning Dainty Restiani, Annisa Fajar Rahmawati, Nafida Yusti Amalia, K. Suryandari, Ratna Hidayah

{"title":"Analysis of Mathematical Difficulties Facing Class IV Students in Dealing with Numeration Ability in the Age of Independent Curriculum","authors":"Ning Dainty Restiani, Annisa Fajar Rahmawati, Nafida Yusti Amalia, K. Suryandari, Ratna Hidayah","doi":"10.20961/shes.v6i1.71066","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71066","url":null,"abstract":"Mayoritas siswa menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit, terlebih dengan adanya perubahan kurikulum yang digunakan sehingga banyak siswa mendapatkan hasil belajar matematika dibawah kriteria ketuntasan minimal yang menjadi salah satu patokan adanya kesulitan belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan dan menganalisis kesulitan-kesulitan belajar matematika dan faktor penyebab yang dialami oleh siswa kelas IV SDN 1 Kalibagor dalam implementasi kurikulum merdeka. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi kesulitan matematika pada kurikulum merdeka oleh siswa kelas IV. Dalam penelitian ini responden sebanyak 26 siswa dan 1 guru kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa meliputi kesulitan pemahaman konsep, penguasaan keterampilan matematika, serta kesulitan pemecahan masalah. Hal ini disebabkan karena adanya faktor internal dan eksternal. Oleh karena itu, perlu adanya bimbingan dan pendampingan dari guru maupun orangtua agar mampu mengatasi kesulitan belajar siswa.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126195331","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kelayakan Video Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh untuk Mahasiswa 学生的远程学习视频可行性

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71024

Degi Alrinda Agustina, Ika Noviantari

引用次数: 0

The Effect of Online Learning in The Time of Covid-19 on Online Learning Outcomes in Class V of Dharma Wanita Elementary School 新冠肺炎疫情下在线学习对达摩万尼塔小学五班在线学习效果的影响

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71165

Yusni Atriana Girsang, Rumiris Lumban Gaol, Regina Sipayung, P. Silaban

{"title":"The Effect of Online Learning in The Time of Covid-19 on Online Learning Outcomes in Class V of Dharma Wanita Elementary School","authors":"Yusni Atriana Girsang, Rumiris Lumban Gaol, Regina Sipayung, P. Silaban","doi":"10.20961/shes.v6i1.71165","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71165","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring di masa covid-19 terhadap hasil belajar siswa di kelas V SD Swasta Dharma Wanita Medan Tahun pembelajaran 2021/2022. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini seluruh kelas V SD Swasta Dharma Wanita yang berjumlah 60 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling dan diperoleh sampel adalah kelas V- A yang berjumlah 32 siswa. Untuk mengetahui hipotesis dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan uji normalitas dan uji t. Berdasarkan hasil kuisioner yang disebarkan pada 32 sampel, diperoleh taraf signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak maka Ha diterima artinya adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran daring dengan hasil belajar daring. Dapat dilihat dari hasil uji t dimana > yaitu 7,805 > 2,042 sehingga menyatakan bahwa Ha. Hal ini menunjukan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa di kelas V SD Swasta Dharma Wanita Medan Tahun Pemblajaran 2021/2022.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124832579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Studi Literatur Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar 利用现实文学作为小学学习媒介的研究

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71182

Putri Oktaviani, Rizal Talentiano, Yosua Adven Theo, Dewi Indrapangastuti

{"title":"Studi Literatur Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar","authors":"Putri Oktaviani, Rizal Talentiano, Yosua Adven Theo, Dewi Indrapangastuti","doi":"10.20961/shes.v6i1.71182","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71182","url":null,"abstract":"Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi manfaat penerapan Augmented Reality terhadap motivasi dan pemahaman belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan membaca berbagai jurnal yang berhubungan dengan pemanfaatan teknologi Augmented Reality sebagai media pembelajaran di Sekolah Dasar. Prosedur penelitian yaitu dengan menentukan topik bahasan berupa manfaat penerapan teknolohi Augmented Reality terhadap motivasi dan pemahaman belajar siswa, setelah itu mencari berbagai referensi jurnal atau hasil penelitian yang berhubungan dengan pemanfaatan teknologi Augmented Reality terhadap motivasi belajar dan pemahman belajar siswa, dan mengambil kesimpulan dari berbagai referesni yang sudah dibaca dan dipahami. Hasil dari penelitian ini menujukkan bahwa pemanfaatan media pendidikan menggunakan Augmented Reality dapat merangsang pola pikir peserta didik dalam berpikiran kritis pada suatu masalah dan kejadian yang ada pada keseharian, karena sifat dari media pendidikan yaitu membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan ada atau tidak adanya pendidik dalam proses pendidikan, sehingga pemanfaatan media pendidikan dengan Augmented Reality dapat secara langsung memberikan pembelajaran dimanapun dan kapanpun peserta didik ingin melaksanakan proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian, Augmented Reality menunjukkan hasil yang sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran baik di kelas maupun secara mandiri.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128370004","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analysis of Teacher Difficulty Problems in Learning in Inclusion Schools 全纳学校教师学习困难问题分析

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71197

Audri Aulia Justisia, Arina Kurnia Putri, Assaniyah Alfani Al Mubarokah, Arifatul Falasif Salsabila, M. Chamdani, Siti Fatimah

引用次数: 0

Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71022

Munaya Fauziah, Karin Anastasya, Ulfa Hidayah, Widia Khusnul Khotimah

{"title":"Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen","authors":"Munaya Fauziah, Karin Anastasya, Ulfa Hidayah, Widia Khusnul Khotimah","doi":"10.20961/shes.v6i1.71022","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71022","url":null,"abstract":"Pembelajaran tematik menjadi bagian penting dalam persekolahan sekolah dasar, baik sekolah umum atau sekolah alam sedikit. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ditunjukkan kepada kepala sekolah dan guru di Sekolah Dasar Alam Lukulo Kebumen. Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik purposive sampling. Data penelitian diambil dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Alam Lukulo dilaksanakan melalui tahap perencanaan yang ditunjukkan dengan melakukan penyiapan perangkat pembelajaran; tahap pelaksanaan dimulai dari kegiatan awal, inti, dan penutup pembelajaran; serta tahap penilaian yang ditunjukkan dalam bentuk evaluasi proses dan hasil (berupa tes tertulis, penilaian tengah dan akhir semester, tes lisan, tes praktik, dan sebagainya). Dari data, disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran tematik di sekolah sudah direncanakan, dilaksanakan, dan dinilai dengan optimal.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130686957","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0