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Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?最新文献

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Entwicklung eines Modells zur Messung der Agilität eines Unternehmens 建立公司敏捷度的模型
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.56
Ina Römer, Matthias Murawski
{"title":"Entwicklung eines Modells zur Messung der Agilität eines Unternehmens","authors":"Ina Römer, Matthias Murawski","doi":"10.25368/2023.56","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.56","url":null,"abstract":"1 Einleitung Viele Märkte sind geprägt von einem ständigen Wandel und einer starken Unsicherheit mit Blick auf Kunden, Lieferanten, Wettbewerber und technologische Entwicklungen. Zusammengefasst werden diese Rahmenbedingungen von Unternehmen in Zeiten der Digitalisierung im Begriff VUCA, welcher im Deutschen für Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Mehrdeutigkeit steht. Um in dieser VUCA-Welt bestehen zu können, streben viele Unternehmen Agilität an (Troise, Corvello, Ghobadian & O‘Regan, 2022). Studien zeigen, dass agile Unternehmen am Markt erfolgreicher sein können, sodass Agilität als Erfolgsfaktor für die VUCA-Welt bezeichnet werden kann (Roghé, Toma, Scholz, Schudey & Koike, 2017).","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124772185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Förderung von Motivation durch Gamification- Elemente in einem Studienassistenzsystem aus der Perspektive verschiedener Spielertypen 在一个大学实习制度中使用让人感兴趣的元素来激励学生
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.61
Julia Dietze, Helge Fiacher
{"title":"Förderung von Motivation durch Gamification- Elemente in einem Studienassistenzsystem aus der Perspektive verschiedener Spielertypen","authors":"Julia Dietze, Helge Fiacher","doi":"10.25368/2023.61","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.61","url":null,"abstract":"1 Ausgangslage und Problematik Hochschulen entwickeln verstärkt Strategien und Angebote, welche die Studienabbruchquote senken und die Orientierung in der Studieneingangsphase stärken sollen (Heinz et al., 2019). Eins der digitalen Angebote ist das mobile Studienassistenzsystem gOPAL. Bereits seit 2016 wird gOPAL an der Technischen Universität Dresden für Studierende der Fakultäten Mathematik, Maschinenwesen, Informatik und Computer Science, Elektrotechnik und Informationstechnik, Wirtschaftswissenschaften und für Lehramtsstudierende angeboten. Es handelt sich dabei um ein freiwilliges Angebot, dass den Erstsemestern den Studienstart erleichtern soll. Um den Studierenden einen niedrigschwelligen Zugang zu ermöglichen, wurde gOPAL stark gamifiziert, d. h. mit Spielelementen angereichert. Es werden relevante Informationen gebündelt und schrittweise sowie adressatengerecht anhand von Spielsequenzen für die Studierenden bereitgestellt.","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127182497","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Kollaborative Erstellung von intelligenten Mentoring-Bots als skalierbare Werkzeuge zur individuellen Unterstützung in der Hochschulbildung 合作创建智能思维机器人，作为高等教育中个别个人支持的扩充工具
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.64
Alexander Tobias Neumann, Ralf Klamma
{"title":"Kollaborative Erstellung von intelligenten Mentoring-Bots als skalierbare Werkzeuge zur individuellen Unterstützung in der Hochschulbildung","authors":"Alexander Tobias Neumann, Ralf Klamma","doi":"10.25368/2023.64","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.64","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124758036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lehr-Lern-Innovationen in Pandemiezeiten - Kritische interkulturelle Reflexion studentischer Lernprozesse im Rahmen eines irisch-deutschen Virtual Exchange 在大流行时期的教学创新——爱尔兰和德国虚拟交流过程中的学生学习过程
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.65
Maik Arnold, C. O'reilly
{"title":"Lehr-Lern-Innovationen in Pandemiezeiten - Kritische interkulturelle Reflexion studentischer Lernprozesse im Rahmen eines irisch-deutschen Virtual Exchange","authors":"Maik Arnold, C. O'reilly","doi":"10.25368/2023.65","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.65","url":null,"abstract":"1 Einführung Dieser Beitrag setzt sich mit der Nutzung digitaler und virtueller Technologien zur Unterstützung des interkulturellen Dialogs und der internationalen Verständigung in der Hochschullehre während der Covid-19-Pandemie auseinander. Die vorliegende qualitative Forschung orientiert sich am Paradigma des Scholarship of Teaching and Learning (Hutchings et al., 2011) und stützt sich auf eine kritische Reflexion studentischer Lernerfahrungen im Rahmen eines einsemestrigen, studiengangsübergreifenden irisch-deutschen Virtual Exchange (VE) im Wintersemester 2021/22. Studierende beider Hochschulen haben Tandeminterviews in der Fremdsprache Deutsch/Englisch geführt und die aus deren Analyse gewonnenen Erkenntnisse in einem interaktiven Blog bzw. E-Portfolio verarbeitet. Lernziel des gemeinsamen Moduls war neben dem interkulturellen Lernen der Erwerb von qualitativen Forschungskompetenzen unter Einsatz von Methoden der Biographiearbeit. Im vorliegenden Beitrag wird nach einem Kurzüberblick zum VE zunächst auf das zugrundeliegende Seminarkonzept eingegangen. Die Ergebnisse, welche auf einer thematischen Analyse (Clarke et al., 2015) offener schriftlicher Feedbackfragebögen (Schiek, 2014) der Studierenden beruhen, zeigen, dass die Studierenden am meisten in der Interaktion mit ihren Kommiliton:innen lernten, indem sie bedeutungsvolle Erfahrungen miteinander teilten, sich über herausfordernde Lebenserfahrungen austauschen und gleichzeitig ihre Fremdsprachenkenntnisse erweitern konnten. Ab schließend werden Schlussfolgerungen hinsichtlich der künftigen (Weiter-) Entwicklung des hochschulübergreifenden interkulturellen Virtual Exchanges gezogen.","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122894914","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Gewusst wie?! Die Entwicklung Graphic Novel-basierter eTutorials zur Verknüpfung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lerninhalte 知道如何?把相关的插图剪辑成相关的专业科学和专业学习内容的相关词汇
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.67
Marko Ott, Anja Rogas
{"title":"Gewusst wie?! Die Entwicklung Graphic Novel-basierter eTutorials zur Verknüpfung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Lerninhalte","authors":"Marko Ott, Anja Rogas","doi":"10.25368/2023.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.67","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124319449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lessons Learned aus der Iterativen Weiterentwicklung von Kollaborativer Online Lehre Lessons的Learned来源于协同网络训练
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.63
V. Berger, Lisa-Marie Langesee, Mattis Altmann, S. Schmidt
{"title":"Lessons Learned aus der Iterativen Weiterentwicklung von Kollaborativer Online Lehre","authors":"V. Berger, Lisa-Marie Langesee, Mattis Altmann, S. Schmidt","doi":"10.25368/2023.63","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.63","url":null,"abstract":"Einleitung Bereits vor der Pandemie stellten räumliche Distanz, fehlende Ausbildung im Bereich der Kollaborationskompetenzen, der Umgang mit digitalen Medien sowie in der interkulturellen Interaktion Hemmschwellen für die virtuelle Zusammenarbeit dar (Händel et al., 2021; Scherer et al., 2021). Potenziale für hochschulund landesübergreifende Lehrangebote und Projekte zur Vernetzung werden weiterhin unzureichend umgesetzt. Existierende Projekte werden zumeist auf Basis von aufwändigen Reisen sowie Videokonferenzen abgehandelt. Der tatsächliche Austausch der Studierenden und der damit einhergehende Wissenstransfer durch Vernetzung rückt in diesen Umsetzungsvarianten in den Hintergrund.","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121636421","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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KoKoN – Ein Expertenwalkthrough zu digitalen Lehr-Kooperationen im Kontext der Nationalen Bildungsplattform 这是一个由全国教育平台提供的数字教学合作的专家架构
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.89
Christian Binnig, M. Eichhorn, Rebecca Finster, Robin Heitz, Thomas Köhler, Daniel Markgraf, Heike Messemer, Susanne Robra- Bissantz, Cornelia Schade, A. Tillmann
{"title":"KoKoN – Ein Expertenwalkthrough zu digitalen Lehr-Kooperationen im Kontext der Nationalen Bildungsplattform","authors":"Christian Binnig, M. Eichhorn, Rebecca Finster, Robin Heitz, Thomas Köhler, Daniel Markgraf, Heike Messemer, Susanne Robra- Bissantz, Cornelia Schade, A. Tillmann","doi":"10.25368/2023.89","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.89","url":null,"abstract":"Christian Binnig 2, Michael Eichhorn 4, Rebecca Finster 3, Robin Heitz 1, Thomas Köhler 1, Daniel Markgraf 2, Heike Messemer 1, Susanne RobraBissantz 3, Cornelia Schade 1, Alexander Tillmann 4 1 Technische Universität Dresden, Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) 2 AKAD Hochschule Stuttgart, Institute for Digital Expertise and Assessment (IDEA) 3 Goethe-Universität Frankfurt, studiumdigitale 4 Technische Universität Braunschweig, WI2: Wirtschaftsinformatik – Informationsmanagement","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132919996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Why they participate – motivational functions of digital platforms for bottom-up urbanism 他们为什么参与——数字平台对自下而上的城市主义的激励功能
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.78
Pascal Abel, Björn Zumbeck, S. Robra-Bissantz
{"title":"Why they participate – motivational functions of digital platforms for bottom-up urbanism","authors":"Pascal Abel, Björn Zumbeck, S. Robra-Bissantz","doi":"10.25368/2023.78","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.78","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129421452","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A Metacognition-Based Digital Worksheet for Automotive Fault Diagnosis: a Needs Assessment 基于元认知的汽车故障诊断数字工作表:需求评估
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.83
A. Yudantoko, Thomas Köhler, Z. Arifin
{"title":"A Metacognition-Based Digital Worksheet for Automotive Fault Diagnosis: a Needs Assessment","authors":"A. Yudantoko, Thomas Köhler, Z. Arifin","doi":"10.25368/2023.83","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.83","url":null,"abstract":". This study aims to define the problems and potential theoretical solutions to the problems in an automotive vocational teacher department. This study is part of a comprehensive study about the potential benefits of using the metacognition concept. Metacognition as the concept of learning-how-to-learn is needed for prospective automotive vocational teachers to conduct sustainable learning. This study is a qualitative study using semi-structured interviews (SSI) and a focus group discussion (FGD) to collect the data. Firstly, the SSIs were conducted twice, before and after the FGD. The first SSI explores the problems, while the second SSI was conducted after the FGD to gain a possible contextual solution to the problems based on the result of FGD. Secondly, an FGD was conducted to explore the theoretical solutions to the problems. The findings of the first SSI stated that teaching communication skills and sustainable learning are necessary to be equipped since the automotive technologies in industries have been being developed rapidly from time to time. Those skills were not facilitated well in the teaching and learning activities in the department. The integration into courses of teaching communication and habit of sustainable learning could be the possible solution. The FGD findings stated that the metacognition concept could be brought into teaching and learning to deal with those problems. The second SSI findings said that automotive fault diagnosis learning was chosen as the subject since this is a problem-solving and higher-order thinking subject. Also, the learning tool kit for this subject is still conventional, so it needs to be improved with the metacognition concept.","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117228773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Digitality and Diversity – Overcoming Barriers with Digital Transformation 数字化与多样性——以数字化转型克服障碍
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!? Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.25368/2023.54
T. Köhler, E. Schoop, N. Kahnwald, R. Sonntag
{"title":"Digitality and Diversity – Overcoming Barriers with Digital Transformation","authors":"T. Köhler, E. Schoop, N. Kahnwald, R. Sonntag","doi":"10.25368/2023.54","DOIUrl":"https://doi.org/10.25368/2023.54","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":189756,"journal":{"name":"Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114957521","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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