Jurnal Fokus Konseling最新文献

{"title":"Relevansi dan Integrasi Psikologi Religius dengan Konseling Islam (Motif, Sikap dan Perilaku)","authors":"Fuadil Munawwar Syam, Husni Aini, Duski Samad, Ardimen Ardimen","doi":"10.52657/jfk.v9i1.1917","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1917","url":null,"abstract":"Kegiatan konseling tentunya perlu ada pemahaman mengenai psikologi religius karena ia merupakan salah satu disiplin ilmu yang bertujuan untuk memahami individu dari sudut pandang agamanya. Penelitian ini dilakukan karena belum ditemukannya penelitian yang membahas mengenai relevansi dan integrasi psikologi religius dengan konseling islami. Tujuan penelitian ini ialah membangun sebuah wadah pengetahuan mengenai relevansi dan integrasi psikologi religius dengan konseling religius. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka . hasil dari penelitian ini ialah Relevansi antara psikologi religius dengan konseling islami adalah dalam pelaksanaan konseling islami konselor akan mempergunaka psikologireligius dalam rangka dan upaya untuk memahami klien sebagai individu yang beragama, melalui kajian psikologi religius konselor akan lebih mamahami konseli sehingga lebih mudah memberikan bantuan kepadanya dengan pendekatan-pendekatan keislaman. Pengintegrasian psikologi relijius dalam konseling islami merupakan suatu upaya yang dilakukan oleh konselor dalam rangka membantu konseli dimana konselor islami akan memasukkan muatan-muatan keislaman dalam proses dan metode yang digunakannya","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117087677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Perbedaan Kecerdasan Emosional ditinjau dari Remaja Laki-laki dan Remaja Perempuan di SMAN 1 Kampar Timur","authors":"Atiqul Ilmi El Faisal, Netra Wati","doi":"10.52657/jfk.v9i1.1929","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1929","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kecerdasan emosional pada remaja laki-laki dan perempuan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif komparatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian adalah siswa SMAN 1 Kampar Timur tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 1060 siswa dengan sampel sebanyak 290 siswa yang dipilih menggunakan teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner kecerdasan emosional yang disusun berdasarkan aspek kecerdasan emosional. Data diolah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis komparatif T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) sebanyak 38,6% siswa memiliki kecerdasan emosional sedang; 2) sebanyak 37,2% remaja laki-laki memiliki kecerdasan emosional remaja laki-laki sedang; 3) sebanyak 35,9% remaja putri memiliki kecerdasan emosional sedang; 4) tidak ada perbedaan kecerdasan emosional pada remaja madya ditinjau dari jenis kelamin dengan hasil sig = 0,078 (sig. > 0,05). Dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1) Kecerdasan emosional remaja secara keselurhan di SMAN 1 Kampar Timur berada pada kategori sedang 2) Kecerdasan emosional remaja laki-laki dan perempuan di SMAN 1 Kampar Timur berada pada kategori sedang dan 3) Tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kecerdasan emosional antara remaja laki-laki dan remaja perempuan di SMAN 1 Kampar Timur","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116899886","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kemampuan Pemilihan Karir Siswa SMP Kelas IX SMPIT Ar Rahmah Bogor","authors":"H. Azka","doi":"10.52657/jfk.v9i1.1912","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1912","url":null,"abstract":"Kemampuan individu untuk memilih studi lebih lanjut baik itu akademik atau non-akademik sudah seharusnya menjadi hal penting yang perlu dipahami. Pihak sekolah memiliki peran dan tanggung jawab akan terjadinya ketidaktahuan siswa akan pemilihan karirnya. Salah satu cara untuk mengatasi ketidaktahuan ini adalah dengan mengidentifikasi kemampuan pemilihan karir siswa agar dapat diberikan layanan yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemilihan karir siswa SMP kelas IX agar guru BK ataupun pihak sekolah dapat memberikan layanan yang tepat untuk memenuhi kebutuhan siswa. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian 23 siswa SMP kelas IX Kota Bogor. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik survei menggunakan instrumen pemilihan karir yang berisi 53 item pernyataan beserta 4 alternatif jawaban. Dengan nilai rata-rata 130.5 dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan pemilihan karir siswa berada pada kategori sedang.","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"27 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129369945","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Studi Kasus Perilaku Membolos Siswa Di MTs Negeri 2 Medan","authors":"M. Sinaga, U. Mawaddah, Rita Lestari, Sri Rahmadhani Pasaribu","doi":"10.52657/jfk.v9i1.1886","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1886","url":null,"abstract":"Adanya temuan siswa membolos pada siswa siswa MTs Negeri 2 Medan menjadi permasalahan yang perlu diselesaikan oleh pihak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor perilaku membolos siswa kelas 8 di MTs Negeri 2 Medan. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang siswa kelas 8 dan penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 2 Medan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui teknik wawancara, observasi serta pengamatan dokumen yang terkait dengan perilaku membolos siswa. Hasil penelitian menunjukkan jika bentuk perilaku membolos yang sering siswa lakukan yaitu tidak masuk sekolah tanpa surat izin serta keluar kelas saat jam pelajaran berlangsung. Simpulan dalam penelitian ini bahwa penyebab membolos dari subyek tersebut disebabkan oleh dua faktor, yang pertama dari dalam diri siswa (internal) dan yang kedua dari luar siswa (eksternal). Faktor internal yaitu: motivasi yang rendah, kurangnya motivasi saat belajar dan bosan dengan pelajaran tertentu. Sedangkan faktor eksternal dipengaruhi oleh lingkungan tempat tinggal, minimnya peran orang tua dalam memberikan perhatian serta dukungan motivasi terhadap kedua subyek tersebut.","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126238905","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Konseling client centered pada siswa underachiever","authors":"Sasya Ayu Karunia, Ipah Saripah, Nadia Aulia Nadirah","doi":"10.52657/jfk.v9i1.1910","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1910","url":null,"abstract":"Konseling client-centered merupakan teori dari Carl Rogers yang memandang hakikat manusia dapat berkembang sesuai dengan kemampuannya. Hal ini pun sesuai dengan karakteristik siswa yang tergolong dalam kategori underachiever. Siswa underachiever secara intelektual dapat dikategorikan sebagai siswa yang cerdas, namun ia belum dapat menentukan atau menemukan kemampuan yang tepat pada dirinya, sehingga terjadi kesenjangan antara intelektual yang dimilikinya dengan prestasi yang diraihnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana konseling berpusat pada klien dapat membantu perkembangan siswa underachiever. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Siswa underachiever secara intelektual dapat dikategorikan sebagai siswa yang cerdas, namun ia belum dapat menentukan atau menemukan kemampuan yang tepat pada dirinya, sehingga terjadi kesenjangan antara intelektual yang dimilikinya dengan prestasi yang diraihnya. Simpulan dalam penelitian ini yaitu siswa underachiever secara intelektual dapat dikategorikan sebagai siswa yang cerdas, namun ia belum dapat menentukan atau menemukan kemampuan yang tepat pada dirinya, sehingga terjadi kesenjangan antara intelektual yang dimilikinya dengan prestasi yang diraihnya.","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115645510","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Terisolir","authors":"Denisa Dila Magfiroh, Donal Donal, K. Khadijah","doi":"10.52657/jfk.v9i1.1916","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1916","url":null,"abstract":"Komunikasi interpersonal merupakan komunikasi yang sangat penting karena komunikasi interpersonal sebagai sarana penghubung manusia satu ke manusia lainnya terutama dalam berinteraksi, salah satu cara seseorang berinteraksi yaitu dengan menggunakan komunikasi tiap individu satu dengan lainnya atau disebut juga dengan komunikasi interpersonal, namun kenyataannya terdapat siswa yang mengelompokkan diri karena memiliki keterampilan komunikasi interpersonal yang rendah. Ditambah dengan masalah yang ada di sekolah membuat siswa mengelompokkan diri dan terdapat siswa yang terisolir. Siswa terisolir merupakan siswa yang tidak memiliki teman dan cendrung menyendiri. Penyebab siswa terisolir yaitu rendahnya komunikasi interpersonal.maka dari itu perlu perlu diberikan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa terisolir yaitu dengan penelitian ini. Penelitian ini bertujuan guna mengetahui pengaruh bimbingan kelompok untuk peningkatan komunikasi interpersonal pada siswa terisolir kelas XI di MAN 2 Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif-eksperimen dengan menggunakan metode quasi eskperimen dengan model one group pretest-posttest design. Subjek diambil sebanyak 10 siswa dari kelas yang berbeda yang mendapatkan pilihan terendah dari teman sekelasnya dilihat dari sosiometri dan memiki kategori keterampilan komunikasi interpersonal yang rendah. Analisis penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon dan uji rank speraman. Hasil uji Wilcoxon yaitu 0,005 karena 0,005 lebih kecil dari 0,05, artinya terdapat perbedaan keterampilan komunikasi interpersonal siswa terisolir sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok. Sedangkan hasil uji rank spearman ialah 0,043 dikarenakan 0,043 lebih kecil dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa terisolir. \u0000Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Terisolir, Bimbingan Kelompok","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"90 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121904318","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Pelaksanaan AUM PTSDL di SMKN 4 Kepahiang","authors":"Beni Azwar","doi":"10.52657/jfk.v9i1.1826","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1826","url":null,"abstract":"Guidance and counseling is a form of service in helping students' problems related to their developmental tasks. Among the students' problems at this school are learning problems, whether it is related to the low mastery of students on the subject matter, so that they do not reach the KKM standard (minimum completeness criteria). One of the instruments used is AUM PTSDL (Prerequisites for mastery of subject matter, learning skills, socio-emotional, personal self and environment). It's just that this instrument becomes less effective, because the implementation of filling out the PTSDL AUM with the delivery of results is too long, so that the accuracy of student problems changes and the accuracy of Guidance and counseling services also changes. \u0000This research aims to analyze the implementation of AUM PTSDL at SMKN 4 Kepahiang. This research uses field research, with a qualitative descriptive approach. With in-depth interviews to get information, explanations, and some informations. \u0000Based on the results of the research, the administration of AUM PTSDL at SMKN 4 has been carried out well, starting from preparation, implementation, processing of results, interpretation of services that match student problems. The obstacle encountered was processing results using a manual system and taking a long time, so that sometimes student problems have changed, so that they no longer match the AUM results, in addition to the difficulty of interpreting the PTSDL AUM results for suitable Guidance and counseling services.","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123297559","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Panduan Pelaksanaan Sosiodrama Ubrug Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpesonal","authors":"Mia Gusmaniar","doi":"10.26638/JFK.1375.2099","DOIUrl":"https://doi.org/10.26638/JFK.1375.2099","url":null,"abstract":"The purpose of this study was to develop a guidebook for the implementation of the Ubrug Banten sociodrama as a group building method in order to improve students' interpersonal communication skills. This research was developed based on aspects of interpersonal communication according to De Vito (2011) which includes openness, empathy (empathy), supportiveness, positiveness and equality. The research method uses RD. The development model uses ADDIE which is simplified into three stages, namely analysis, design and development. The data collection technique used is by conducting an expert due diligence on the product being developed. Statistical data analysis techniques for product development feasibility tests quantitatively and qualitatively. Based on the validation results, it is known that the assessment of the media expert's assessment of the ubrug sociodrama guidebook product obtained a total score of 85% with very feasible criteria, while the assessment of material experts on the material contained in the ubrug sociodrama guidebook product obtained a total score of 81% with criteria very worthy. The Ubrug sociodrama guidebook can assist counseling teachers in delivering material on interpersonal communication skills by means of group guidance with sociodrama techniques in an effort to learn and preserve the cultural arts of the Ubrug Banten area and can assist students in improving interpersonal communication skills through exercises from student journals or assignments found in the guidebook for the Ubrug sociodrama.","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128304916","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA FILM (STUDI KASUS : PENDIDIKAN SEKS PADA SISWA KELAS X SMAN 15 DI SURABAYA)","authors":"Ayu Alivia Aufar, Aniek Wirastania","doi":"10.26638/JFK.1473.2099","DOIUrl":"https://doi.org/10.26638/JFK.1473.2099","url":null,"abstract":"Abstact            The purpose of  this study was to test the effectiveness of cinematherapy techniques in group guidance services for sex education for class X students at SMAN 15 Surabaya. The research design used in this study used a one group pre-test post-test design which was given to 7 students in class X with a low sex education score category. This research method uses quantitative research. The scale used in measuring the instrument is sex education. Seeing the current phenomenon, is the reason for researchers to conduct research on the low level of sex education in our country. Researchers chose SMAN 15 Surabaya as a place of research. Researchers used non-parametric data analysis techniques and the Wilcoxon test. The results of data interpretation using the Wilcoxon test are known as Asymp. Sig (2-tailed) is 0.018. Value 0.018 0.05, it can be concluded that Ho is acceptable. There is a significant influence in group guidance services using cinematherapy techniques on sex education for class X students at SMAN 15 Surabaya. Keywords: Seks Education, Cinematherapy, Group Guidances. AbstrakTujuan melakukan penelitian ini untuk menguji kefektifan teknik cinematherapy di dalam pemberian layanan konseling bimbingan kelompok terhadap pendidikan seks siswa kelas X di SMAN 15 Surabaya. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan one group pre-test post-test design yang diberikan pada 7 siswa kelas X dengan kategori skor pendidikan seks yang rendah. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Skala pengukuran yang digunakan didalam pengukuran instrument adalah pendidikan seks. Melihat fenomena yang terjadi saat ini, menjadi alasan peneliti untuk melakukan penelitian tentang rendahnya pendidikan seks yang ada di negara kita. Peneliti memilih SMAN 15 Surabaya sebagai tempat penelitiannya. Peneliti menggunakan teknik analisis data non parametric dan dengan uji Wilcoxon. Hasil interpretasi data yang menggunakan uji Wilcoxon diketahui Asymp. Sig (2-tailed) brnilai 0,018. Nilai 0,018 0,05, maka bisa disimpulkan bahwa Ho dapat diterima. Terdapat pengaruh yang signifikan di dalam layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik cinematherapy terhadap pendidikan seks siswa kelas X di SMAN 15 Surabaya. Kata Kunci : Pendidikan Seks, Cinematherapy, Bimbingan Kelompok","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130884887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Peningkatan Kemampuan Praktik pada Perkuliahan Micro Konseling dengan Modeling Simbolis","authors":"Hanung Sudibyo, S. ArifBudiman, Nita Fitria, E. Irawan","doi":"10.52657/JFK.V7I2.1499","DOIUrl":"https://doi.org/10.52657/JFK.V7I2.1499","url":null,"abstract":"The purpose of this study is to improve practical skills in micro counseling lectures with symbolic modeling techniques. Based on the results of observations and interviews in the initial study, 10 students were not able to practice counseling. The method used in this research is the guidance and counseling action research method. This research is a collaborative research between the Guidance and Counseling Study Program at the University of Pancasakti Tegal and the Guidance and Counseling Study Program at the University of Muhammadiyah Pringsewu Lampung. The subjects of this study were 25 6A students of the Guidance and Counseling Study Program at the Pancasakti University, Tegal and 30 students in the 6th Semester of the Guidance and Counseling Study Program at the Muhammadiyah University of Pringsewu Lampung. The data collection methods in this study were interviews, observations and document studies. The data analysis technique in this study used quantitative descriptive analysis using the percentage formula. The results of the study explain that the ability to practice counseling in micro counseling courses can be improved by using symbolic modeling techniques by providing examples or models in the form of video shows of classical, individual and group counseling practices to students.","PeriodicalId":186573,"journal":{"name":"Jurnal Fokus Konseling","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126201408","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}