Berajah Journal最新文献_第3页

PENGARUH SIKAP TERKAIT STANDAR KECANTIKAN TERHADAP PERILAKU MAKAN YANG TIDAK SEHAT PADA REMAJA DENGAN KETIDAKPUASAN TUBUH SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR 美容标准对青少年不健康饮食行为的影响，身体不满作为调解人变量

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-21 DOI: 10.47353/bj.v3i1.195

Ismayati Purnama Ramadhani, Pramesti Pradna Paramita

引用次数: 1

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMKN3 JAKARTA 以问题为基础的学习和语境学习对雅加达学生批判性思维能力的影响

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-20 DOI: 10.47353/bj.v3i1.200

Hamida Hamida, Christian Wiradendi Wolor, Rizki Firdausi Rachmadania

{"title":"PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMKN3 JAKARTA","authors":"Hamida Hamida, Christian Wiradendi Wolor, Rizki Firdausi Rachmadania","doi":"10.47353/bj.v3i1.200","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.200","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XII SMKN 3 Jakarta. Penelitian ini dilakukan di SMKN 3 Jakarta tahun 2022 pada kelas XII OTKP dengan jumlah sample sebanyak 33 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan desain penelitian The Matching Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sample menggunakan jenis Non probability sampling dengan teknik Purposive sampling. Teknik pengolahan data melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t dua pihak dengan bantuan program IBM SPSS 22. Hasil analisi data menunjukkan adanya pengaruh pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelompok eksperimen 1 diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000, data tersebut jika dilihat dari kriteria uji-t adalah 0,000 < 0,05, maka data pada kelompok eksperimen 1 PBL dapat dinyatakan H0 ditolak dan Ha diterima, dan pada kelompok eksperimen 2 diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,043, data tersebut jika dilihat dari kriteria uji-t adalah 0,043 < 0,05, maka data pada kelompok eksperimen 2 Kontekstual dapat dinyatakan H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga berdasarkan data penelitian tersebut, pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran kontekstual dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132411756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 40 JAKARTA 教师能力对SMK国家40雅加达学生学习动机的影响

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-20 DOI: 10.47353/bj.v3i1.201

Adis Syania Furi

{"title":"PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 40 JAKARTA","authors":"Adis Syania Furi","doi":"10.47353/bj.v3i1.201","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.201","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 40 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Teknik pemilihan responden menggunakan Pengambilan Sampel Acak secara Proporsional sehingga diperoleh sampel berjumlah 85 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan angket kepada responden dengan menggunakan skala likert yang memberikan lima alternatif jawaban. Teknik analisis data yang dilakukan untuk menguji penelitian ini menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa uji hipotesis terdiri dari Uji F. Berdasarkan perbandingan F-hitung dan F-tabel menggunakan tabel ANOVA, diperoleh F-hitung sebesar 61,223 > 2,49, artinya bahwa terdapat pengaruh secara simutan antara Kompetensi Pedagogik (X1), Kompetensi Kepribadian (X2), Kompetensi Sosial (X3), dan Kompetensi Profesional (X4) terhadap Motivasi Belajar (Y). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel kompetensi pedagogik berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, variabel kompetensi kepribadian berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, variabel kompetensi sosial berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa, dan variabel kompetensi profesional berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122599667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH KONSEP DIRI DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA ANGKATAN 2019 家长的自我概念和教养对学生独立学习项目雅加达州立大学小学教师教育计划的影响

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-20 DOI: 10.47353/bj.v3i1.202

Amira Ismi Nabila, Rr. Ponco Dewi Karyaningsih, M. Marsofiyati

引用次数: 0

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KESULITAN BELAJAR SISWA SMK GITA KIRTTI 2 JAKARTA 家庭环境和学校环境对学生SMK GITA KIRTTI 2雅加达学习障碍的影响

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-16 DOI: 10.47353/bj.v3i1.199

Nuridzul Nuridzul, Widya Parimita, Suherdi Suherdi

引用次数: 0

PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA 工业工作实践和正当化对学生工作准备的影响

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-15 DOI: 10.47353/bj.v3i1.198

Tri Nada Nisrina, Rr. Ponco Dewi Karyaningsih, Suherdi Suherdi

引用次数: 1

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP KESIAPAN BELAJAR MAHASISWA 学习环境和同伴互动对学生学习准备的影响

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-11 DOI: 10.47353/bj.v3i1.196

Clarissa Almira Salsabila Majid, Rr. Ponco Dewi Karyaningsih, Rd Tuty Sariwulan

引用次数: 0

PENGARUH EFIKASI DIRI, PERHATIAN ORANG TUA DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA 自我意识的影响，父母的关心和同伴的社会支持对学生学习动机的影响

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-11 DOI: 10.47353/bj.v3i1.197

Izzata Maghfirah, Christian Wiradendi Wolor, Rd Tuty Sariwulan

引用次数: 1

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERAN SOSIAL MEDIA YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP 分析影响YOUTUBE媒体在生物分类材料中的社会作用的因素

Berajah Journal Pub Date : 2023-01-03 DOI: 10.47353/bj.v3i1.194

Wiwin Wulandari

{"title":"ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERAN SOSIAL MEDIA YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP","authors":"Wiwin Wulandari","doi":"10.47353/bj.v3i1.194","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.194","url":null,"abstract":"Pemanfaatan media sosial ini banyak ditemukan di berbagai bidang kegiatan. Tak terkecuali di bidang pendidikan. Banyak sekolah yang memanfaatkan perkembangan teknologi untuk membantu pembelajaran di sekolah. Strategi pembelajaran di abad 21 telah berubah dari metode tradisional menjadi sistem digital yang lebih maju untuk memenuhi kebutuhan revolusi industri 4.0. Youtube adalah salah satu media sosial dimana peserta didik dapat memahami materi pembelajaran dari video yang ditampilkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media sosial YouTube untuk mempelajari tentang klasifikasi makhluk hidup. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif melalui wawancara dengan menggunakan analisis data deskriptif. Hasil penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran youtube sangat membantu dalam pencapaian tujuan belajar klasifikasi makhluk hidup. Penggunaan youtube dinilai lebih menarik dan tidak membuat siswa cepat bosan. Selain itu, penggunaan youtube sebagai media pembelajaran sangat mendukung pembelajaran berbasis 4C yang merupakan pembelajaran yang dapat melatih kemampuan dan keterampilan siswa dalam menghadapi teknologi ke depannya.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128912941","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA ERA NEW NORMAL 小学教师在改善学生面对面学习的纪律方面的作用

Berajah Journal Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.47353/bj.v3i1.191

Ega Sriwidianti, Benny Dwi Lukitoaji

{"title":"PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA ERA NEW NORMAL","authors":"Ega Sriwidianti, Benny Dwi Lukitoaji","doi":"10.47353/bj.v3i1.191","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.191","url":null,"abstract":"Tujuan artikel untuk menjelaskan peran guru sekolah dasar dalam meningkatkan disiplin siswa pada pembelajaran tatap muka di era new normal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian tinjauan literatur. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa peran guru dalam menanamkan kedisiplinan belajar, yaitu bersikap tertib atau disiplin pada waktu tertentu, dan menunjukkan sikap dan perilaku disiplin, yang diwujudkan dengan setia di kelas sampai jam pelajaran, tidak membolos, tertib, tidak ribut di kelas, dll. Guru berperan khusus dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa, seperti mengajar dan mendidik siswa untuk mentaati aturan secara verbal dan nonverbal melalui teladan hidup yang disiplin, menjadi panutan dalam kedisiplinan, serta membimbing dan memotivasi siswa untuk menyadari pentingnya belajar. Disiplin untuk berhasil. dalam belajar. Tanpa disiplin belajar, siswa tidak dapat berhasil dalam studinya. Oleh karena itu, orang tua dan guru harus membudayakan dan mengembangkan kedisiplinan sejak dini, agar anak memiliki kebiasaan belajar yang teratur, dan tentunya kita juga berharap mereka dapat meraih hasil yang memuaskan.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125975597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2