发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Berajah Journal最新文献

筛选
英文 中文
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI SIKLUS HIDUP TUMBUHAN 合作研究小组类型的植物生命周期材料
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-28 DOI: 10.47353/bj.v3i1.224
Sri Hartati
{"title":"PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI SIKLUS HIDUP TUMBUHAN","authors":"Sri Hartati","doi":"10.47353/bj.v3i1.224","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.224","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi pembelajaran kelas IXA sesi 2 SMP Negeri 3 Simpang Hilir yang terdapat kelemahan, yaitu: kurangnya pemahaman dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi siklus hidup tumbuhan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMP Negeri 3 Simpang Hilir dengan subyek siswa kelas IX. Adapun yang menjadi obyek penelitian adalah Group Investigation pada materi siklus hidup tumbuhan. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus yang meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian sebagai berikut: 1) Penerapan model Pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada materi siklus hidup tumbuhan dapat dilihat dari nilai aktivitas guru dan aktifitas siswa. Pada siklus I aktivitas guru mendapat nilai 85 (baik) dan meningkat pada siklus II dengan nilai 92 (sangat baik). Untuk aktivitas siswa pada siklus I mendapat nilai 77,5 (cukup) dan meningkat pada siklus II menjadi 93,75 (sangat baik). 2) Adanya peningkatan pemahaman siswa kelas IX. Persentase ketuntasan peningkatan pemahaman pada siklus I 65,63% (cukup) meningkat menjadi 87,5% (Baik sekali) pada siklus II. Sedangkan untuk nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 60,78 meningkat menjadi 85 pada siklus II.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"2013 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123633911","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS KELAS RENDAH DENGAN ALPHABET METHOD DI SD NEGERI SANGIANG 2
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-24 DOI: 10.47353/bj.v3i1.216
Fitri Handayani, Suhernah Suhernah, Pelangi Dea Sri Damayanti, Yuli Rahmawati, Anisa Dian Cahyani, Martina Hikmah Tilova
{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS KELAS RENDAH DENGAN ALPHABET METHOD DI SD NEGERI SANGIANG 2","authors":"Fitri Handayani, Suhernah Suhernah, Pelangi Dea Sri Damayanti, Yuli Rahmawati, Anisa Dian Cahyani, Martina Hikmah Tilova","doi":"10.47353/bj.v3i1.216","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.216","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini mengetahui peningkatan kemampuan pengenalan kosakata Bahasa Inggris dengan alphabet method di SD Negeri Sangiang 2. Jenis penelitian ini yakni penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan subjek penelitian yakni siswa SD Negeri Sangiang 2 dengan berjumlah 28 siswa dengan usia 6-7 tahun. Teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif. Sesudah terlaksananya penelitian, maka dapat diketahui bahwasannya penerapan alphabet method mampu meningkatkan pengenalan kosakata Bahasa Inggris kelas rendah di SDN Sangiang 2, yang mana terjadi kenaikan nilai siswa dari siklus I ke II.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117277219","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PART OF BODY DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA (POSTER) KELAS 1 DI SDN CENGKLONG 1 使用SDN hangglong 1的头等媒体(海报)分析身体的一部分内容
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-23 DOI: 10.47353/bj.v3i1.214
I. Magdalena, Asih Rosnaningsih, Nurlaelah Nurlaelah
{"title":"ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PART OF BODY DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA (POSTER) KELAS 1 DI SDN CENGKLONG 1","authors":"I. Magdalena, Asih Rosnaningsih, Nurlaelah Nurlaelah","doi":"10.47353/bj.v3i1.214","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.214","url":null,"abstract":"Dalam artikel ini kami menganalisis metode pembelajaran Bahasa Inggris dengan materi “Part Of Body” pada siswa kelas 1 SDN Cengklong 1. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Tindakan kelas dimana Penelitian yang di lakukan secara sistematis reflektif terhadap berbagai tindakan yang dilakukan oleh guru dan peneliti. Penelitian ini melibatkan siswa kelas 1 SDN Cengklong 1 yang terdiri dari 28 siswa di antaranya 12 siswa dan 16 siswi. Hasil penelitian membuktikan materi “Part of Body” yang diajarkan menggunakan poster anggota tubuh memiliki hasil studi yang cukup bagus.hal itu menunjukan bahwa penggunaan poster dalam pembelajaran Tindakan kelas dapat menarik daya tarik siswa SDN Cengklong 1.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130801346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA KELAS IV DI SD AL AZHAR 1 KOTA BATAM 在巴淡市爱资哈尔小学四年级学生PAI n的合作学习策略的应用
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-23 DOI: 10.47353/bj.v3i1.213
Afi Parnawi, Bagus Wahyudi Ramadhan
{"title":"PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA KELAS IV DI SD AL AZHAR 1 KOTA BATAM","authors":"Afi Parnawi, Bagus Wahyudi Ramadhan","doi":"10.47353/bj.v3i1.213","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.213","url":null,"abstract":"Proses pembelajaran tentunya memiliki banyak hal yang harus dipersiapkan oleh guru. Mulai dari materi pembelajaran, Media pembelajaran, Strategi pembelajaran, Meode pembelajaran dan rencana proses pembelajaran. Banyak strategi yang dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Guru harus tepat dalam menentukan dan memilih strategi yang tepat digunakan dalam proses pembelajaran supaya nantinya dalam proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan tentunya dengan hasil yang di inginkan dan memuaskan. Salah satu strategi yang dapat digunakan guru yaitu strategi kooperatif. Strategi ini mendorong siswa untuk mampu menerima setiap perbedaan pendapat yang disampaikan oleh teman satu kelompok dengan maksud mengumpulkan berbagai ide gagasan menarik dari siswa untuk dapat di kembangkan sehingga melahirkan gagasan luarbiasa dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125448971","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN INTELEKTUAL SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 在提高学生对伊斯兰教教育知识知识方面的知识运用
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-15 DOI: 10.47353/bj.v3i1.204
Afi Parnawi, Raja Alfisyahrin
{"title":"PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN INTELEKTUAL SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM","authors":"Afi Parnawi, Raja Alfisyahrin","doi":"10.47353/bj.v3i1.204","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.204","url":null,"abstract":"Kemampuan berpikir merupakan salah satu instrumen penting pada diri manusia yang mampu menghasilkan ide atau gagasan yang luar biasa. Pelatihan terhadap kemampuan berpikir sangat dibutuhkan oleh siswa guna meningkatkan intelektual mereka. Maka guru perlu menerapkan sebuah strategi atau perencanaan yang matang dan sesuai dengan tujuan tersebut agar dapat melatih kemampuan berpikir siswa secara baik. Dengan demikian jelas bahwa strategi pembelajaran yang sangat tepat dipilih oleh guru untuk digunakan dalam meningkatkan intelektual siswa adalah strategi pembelajaran Inkuiri. Karena pada strategi pembelajaran Inkuiri menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis guna mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam strategi Inkuiri cukup tepat digunakan untuk mengasah kemampuan berpikir, mengembangkan wawasan dan meningkatkan intelektual siswa mengenai materi seputar Pendidikan Agama Islam. ","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134591235","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, LINGKUNGAN KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 16 JAKARTA 创业教育、家庭环境和自我意识对雅加达11年级学生企业家兴趣的影响
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-09 DOI: 10.47353/bj.v3i1.208
Putri Nabila
{"title":"PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, LINGKUNGAN KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 16 JAKARTA","authors":"Putri Nabila","doi":"10.47353/bj.v3i1.208","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.208","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan, lingkungan keluarga, dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Negeri 16 Jakarta. Penelitian ini dilakukan selama 5 bulan terhitung dari bulan Agustus hingga Desember 2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Teknik pemilihan responden menggunakan Propotional Random Sampling sehingga diperoleh sample berjumlah 131 siswa kelas XI SMK Negeri 16 Jakarta. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa uji hipotesis terdiri dari Uji F dan Uji t. Berdasarkan perbandingan F-hitung dan F-tabel diperoleh F hitung sebesar 22,029 > 2,68. Artinya terdapat pengaruh secara bersama-sama antara pendidikan kewirausahaan (X1) lingkungan keluarga (X2) dan efikasi diri (X3) terhadap minat berwirausaha (Y). Hasil uji t untuk Pendidikan Kewirausahaan t-hitung > t-tabel = 5,976 > 1,97882 Lingkungan Keluarga 2,140 > 1,97882 dan Efikasi Diri 2,398 > 1,97882. Artinya ketiga variabel bebas berpengaruh secara langsung yang positif dan signifikan terhadap variabel terikat. Analisis Koefisien Determinasi (R2) dengan hasil sebesar 0,342 atau yang bermakna 34% beriabelitas variabel minat berwirausaha dapat dijelaskan oleh pendidikan kewirausahaan, lingkungan keluarga dan efikasi diri. Sedangkan sisanya 66% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129619349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MORAL DAN ETIKA SISWA DI SMK NEGERI 4 BATAM 伊斯兰教教育教师在SMK国家4巴淡向学生灌输道德和伦理价值方面的作用
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-09 DOI: 10.47353/bj.v3i1.209
Afi Parnawi, Dian Ahmed Ar Ridho
{"title":"PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI MORAL DAN ETIKA SISWA DI SMK NEGERI 4 BATAM","authors":"Afi Parnawi, Dian Ahmed Ar Ridho","doi":"10.47353/bj.v3i1.209","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.209","url":null,"abstract":"Guru merupakan sosok penting dalam dunia pendidikan dan memiliki tugas utama mengajar serta mendidik siswa agar menjadi insan yang terpelajar, bermoral dan memiliki etika yang baik. pendidikan agama Islam menjadi salah satu mata pelajaran yang mengajari siswa tentang moral dan etika, terlebih lagi dalam perspektif kehidupan sosial. Moral dan etika merupakan instrumen penting yang harus dimiliki setiap insan, terutama siswa yang baru mengenal dan mempelajarinya. Seorang guru Pendidikan Agama Islam sebagai tenaga profesional di bidang keagamaan, setidaknya memiliki tugas pokok sebagai pengajar, pendidik dan pembimbing bagi siswa. Moral dan etika menjadi tujuan utama pembelajaran guru pendidikan agama Islam, karena saat masih duduk dibangku sekolah siswa lebih mudah untuk dibentuk dan ditanamkan nilai-nilai kebaikan mengenai moral serta etika. Allah SWT tuhan semesta alam telah menciptakan akal dan nafsu pada diri manusia, sehingga hal ini menunjukan bahwa setiap insan tidak terlepas dari kebaikan dan kesilapan. Maka peran seorang guru pendidikan agama Islam sangat dibutuhkan dalam usaha memperbaiki moral dan etika siswa.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131094822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI SELF INTRODUCTION DENGAN MENGGUNAKAN SONG DAN ICE BREAKING KELAS 2 SD DI SDN SUKAHARJA 2
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-09 DOI: 10.47353/bj.v3i1.210
Dyah Sasmita Hakiim, Asih Rosnaningsih, I. Magdalena
{"title":"ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI SELF INTRODUCTION DENGAN MENGGUNAKAN SONG DAN ICE BREAKING KELAS 2 SD DI SDN SUKAHARJA 2","authors":"Dyah Sasmita Hakiim, Asih Rosnaningsih, I. Magdalena","doi":"10.47353/bj.v3i1.210","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.210","url":null,"abstract":"Bahasa Inggris adalah bahasa yang paling banyak digunakan di dunia. Bahasa ini merupakan bahasa ibu untuk lebih dari 400 juta orang di seluruh dunia. Bahasa inggris diera sekarang menjadi bahasa internasional, yang dimana hamper seluruh dunia menggunakan bahasa inggris untuk saling berkomunikasi. Pendidikan bahasa inggris sendiri di Indonesia telah lama masuk dalam mata pelajaran yang wajib ada dan dipelajari oleh seluruh pelajar di Indonesia baik dari SD – SMA. Pengenalan bahasa Inggris sendiri sudah dikenalkan dari SD, pembelajaran bahasa inggris di SD masih bersfiat dasar bahasa inggris. Mengajar bahasa asing seperti bahasa Inggris untuk anak SD tidak sama dengan pengajaran terhadap remaja atau orang dewasa. Mengajar Bahasa Inggris untuk anak SD harus dengan cara yang menyenangkan. Secara umum, anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu untuk bermain. Pada observasi ini materi pembelajaran bahasa inggris SD yaitu Self Introduction dengan metode pembelajaran belajar sambil bermain.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130244471","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ANALISIS SEMIOTIKA CHARLES SANDERS PIERCE GAMBAR ILUSTRASI “PANDEMI VS BALIHO” PADA AKUN INSTAGRAM TEMPO 符号学分析查尔斯·桑德斯·皮尔斯在INSTAGRAM TEMPO账户上标榜“大流行与巴里尼奥”
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-08 DOI: 10.47353/bj.v3i1.207
Rizky Fitri Ramadhani, A. Rasyid, Sakti Ritonga
{"title":"ANALISIS SEMIOTIKA CHARLES SANDERS PIERCE GAMBAR ILUSTRASI “PANDEMI VS BALIHO” PADA AKUN INSTAGRAM TEMPO","authors":"Rizky Fitri Ramadhani, A. Rasyid, Sakti Ritonga","doi":"10.47353/bj.v3i1.207","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.207","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan simbol dan makna gambar ilustrasi “Pandemi VS Baliho” yang terdapat pada akun instagram Tempo, dengan menggunakan teknik analisis semiotika Charles Sanders Pierce melalui metode analisis Sign (Tanda), Object (Acuan Tanda), Interpretant (Penggunaan Tanda). Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian ini dapat dijelaskan jika gambar ilustrasi “Pandemi VS Baliho” merupakan penggambaran peristiwa yang benar-benar terjadi di Indonesia dan gambar tersebut merupakan gambar satire atau makna pesan sindiran yang ditujukan kepada para tokoh politik yang melakukan pemasangan baliho di masa pandemi, melalui gambar ini ilustrator ingin “menyentil” para tokoh politik tersebut.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130426508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK DI SMKN 31 JAKARTA 雅加达smkn31的学术进步与时间管理的影响
Berajah Journal Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.47353/bj.v3i1.205
Dafiza Salsabila, Roni Faslah, C. Yohana
{"title":"PENGARUH EFIKASI DIRI DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK DI SMKN 31 JAKARTA","authors":"Dafiza Salsabila, Roni Faslah, C. Yohana","doi":"10.47353/bj.v3i1.205","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.205","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah efikasi diri dan manajemen waktu berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMKN 31 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dan despriptif kausalitas. Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas XI SMK Negeri 31 Jakarta dengan teknik penentuan sampel menggunakan propotional random sampling dengan jumlah 125 siswa sebagai responden. Analisis data yang dilakukan yaitu terdapat uji persyaratan analisis, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, dan uji hipotesis dengan IBM SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan manajemen waktu secara bersama-sama berpengaruh negatif signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan besar pengaruh sebesar 48,7% dan 51,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122221060","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信