Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências最新文献

{"title":"TOPICAL ISSUES OF RESEARCH AND EDUCATIONAL POLICY DEVELOPMENT IN RUSSIA","authors":"A. Rozentsvaig, R. Vdovin","doi":"10.22481/rbba.v1i02.7698","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v1i02.7698","url":null,"abstract":"The article deals with some directions of the research and educational policy development. The correlation of approaches to the development of the strategic academic leadership program and the world-class research and educational centers establishing, centers of competence development is analyzed. Engineering knowledge and technology are at the heart of the modern economy. Engineering methods, approaches, and technologies have permeated medicine, biology, agriculture, chemistry, and the development of new materials. Understanding the directions of technological development determines the prospects for creating and using new products. further development of the issue related to the introduction of artificial intelligence technologies in the engine-building industry from the point of view of legal regulation will allow to consolidate the official legal status of such technologies at the legal level and regulate the algorithm and delimit the use of artificial intelligence technologies. The analysis of responses to the big challenges of scientific and technological development and the exhaustion of economic growth opportunities, the formation of the digital economy and the risks of reducing human resources. The development of international accreditation procedures is proposed.\u0000Keywords: Research; Education: Research and educational center: Competence development center; Artificial intelligence technologies: International accreditation.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131455435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"“TERRA PLANA, IDEIAS RASAS”: A DISTOPIA DO CAPITAL, TRABALHO E CAPITALISMOS NO BRASIL","authors":"Maria Ciavatta","doi":"10.22481/rbba.v10i02.9567","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v10i02.9567","url":null,"abstract":"A expressão “terra plana, ideias rasas” sintetiza o contexto distópico da sociedade brasileira, permeada pelo negacionismo na ciência, a inversão de valores, a extinção de instituições culturais, o autoritarismo, a violência e a desumanização. A relação capital e trabalho e o capitalismo constituem a realidade que está presente na formação dos trabalhadores e na vida da população. Neste artigo, os temas tratados são parte dos fundamentos de uma pesquisa sobre fontes da história da educação. Seu pressuposto básico é a historicidade dos acontecimentos, cuja gênese está nos processos mais amplos da vida social. Primeiro, tratamos de como se apresenta a distopia do presente; segundo, do conceito de humanização do ser humano e da formação humana; terceiro, da explicitação do sistema do capital e do trabalho; quarto, da historicidade do capitalismo. Como intelectuais, professores e educadores, temos a arte da palavra para a formação, para a afirmação de valores do conhecimento, da solidariedade, da construção de um mundo onde possamos sobreviver, onde sobreviva o planeta Terra que habitamos.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123044880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ELISA LUCINDA ENTRE O VERBAL E O NÃO VERBAL: AFIRMAÇÃO E RESISTÊNCIA DE UMA MULHER NEGRA","authors":"Dayane Soares Magalhães, Elizeu Pinheiro Da Cruz, Sidnay Fernandes Dos Santos, Maria Angélica Rosa Fagundes Laranjeira","doi":"10.22481/rbba.v9i1.6593","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v9i1.6593","url":null,"abstract":"Neste texto, busca-se entender como Elisa Lucinda mobiliza o verbal e o não verbal para fazer circular discursos que materializam sentidos de afirmação e resistência que se inscrevem numa coletividade de mulheres negras. Para tanto, utiliza-se os mecanismos da Análise do Discurso. Definiu-se como fonte analítica que permitiu os contornos deste texto um vídeo no qual Lucinda recita o poema Mulata Exportação, da sua autoria. Foi possível compreender que o poema e as imagens em vídeo estabelecem regularidade e compõem as condições de produção de seus discursos de militância. Os elementos verbais (escrita e oralidade) e elementos não verbais (tons de voz e imagens cênicas) da enunciadora apresentam, no escopo da materialidade analisada, marcas das vivências que produzem as suas condições de existência como mulher negra.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122014929","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A GESTÃO DO PLANEJAMENTO DE TAREFAS MATEMÁTICAS POR PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS","authors":"Lindomar Santana Aranha Pereira, T. C. R. S. Gusmão","doi":"10.22481/rbba.v9i1.6917","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v9i1.6917","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa a qual teve como objetivo principal analisar o processo de gestão de tarefas matemáticas de um grupo de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, antes e depois de um processo formativo. A investigação de abordagem qualitativa na modalidade da pesquisa-ação foi desenvolvida por meio de um grupo de formação, envolvendo a pesquisadora e professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública. Os dados foram produzidos através de encontros presenciais formativos, entrevistas semiestruturadas, sequências de tarefas planejadas pelas professoras e observação direta de aula. A gestão de tarefas é entendida nesse trabalho como um processo que envolve a gestão do planejamento, da implementação e da avaliação das tarefas matemáticas. Especificamente para este artigo, explicitamos a análise desenvolvida acerca do processo de gestão do planejamento. Os dados analisados apontam que, embora as professoras reconheçam a importância do planejamento, demonstram dificuldades ao planejarem devido à falta de domínio de conhecimentos didático–matemáticos, revelando que estudam pouco ou não estudam, e normalmente refutam os conteúdos que tem dificuldades.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132354268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DEFINIÇÃO DA ENERGIA LIVRE DE HELMHOLTZ EM FONTES DIDÁTICAS","authors":"Jornandes Jesús Correia, Gabriel Guimarães","doi":"10.22481/rbba.v8i2.5784","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v8i2.5784","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo analisar em fontes didáticas: a definição da Energia Livre de Helmholtz; a definição e a discussão da sua variação da sua intensidade; as discussões sobre a sua conservação; analisar as condições do valor mínimo ou máximo. Tal categoria de análise está baseada nas abordagens histórica e postulatória das fontes pesquisadas, balizada pelo silogismo Aristóteles. Devido à falta de sintonia das definições apresentadas nas fontes pesquisadas, apresentamos uma definição para o Potencial de Helmholtz e analisamos as condições da sua variação e da sua conservação. Observamos que a maioria das fontes analisadas se limitam a fazer a leitura da relação matemática que a representa. Por outro lado, é do nosso entendimento que definir uma grandeza potencial de grande complexidade, tal como a Energia Livre de Helmholtz, ainda constitui um desafio.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127111508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A IMPRENSA SERTANEJA COMO FONTE DE PESQUISA: APONTAMENTOS ACERCA DO JORNAL O COMBATE","authors":"Maria Aparecida Silva De Sousa, José Rubens Mascarenhas De Almeida","doi":"10.22481/rbba.v8i2.6322","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v8i2.6322","url":null,"abstract":"Os estudos sobre a história da imprensa no Brasil têm tido consideráveis avanços nos últimos anos. De fato, pesquisadores dessa área têm dado grande contribuição ao analisarem o papel dos periódicos no processo de formação do Estado e da Nação brasileiros, seja no Oitocentos, quando as linhas de definição acerca da identidade nacional foram esboçadas e consolidadas, seja no século XX, a partir das novas demandas impostas pela implantação da República (1889) e a abolição da escravidão um ano antes (1888). Todavia, a despeito desses importantes estudos, a análise acerca da imprensa existente nas áreas interioranas e, mais especificamente, nos sertões da Bahia, ainda se constitui um campo em aberto para novas investigações. O artigo discute a importância da imprensa periódica como fonte documental e apresenta algumas possibilidades de pesquisa a partir do Jornal O Combate, um dos mais importantes e duradouros que circulou em Vitória da Conquista entre os anos de 1929, quando foi criado, e 1964.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134234679","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DEFINIÇÃO DA ENERGIA LIVRE DE HELMHOLTZ EM FONTES DIDÁTICAS","authors":"Jornandes Jesús Correia, Gabriel Fonseca Guimarães","doi":"10.22481/rbba.v8i2.7869","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v8i2.7869","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo analisar em fontes didáticas: a definição da Energia Livre de Helmholtz, definindo e discutindo a variação da sua intensidade; discutir a sua conservação e as condições do seu valor. A Categoria de Análise está referendada nas abordagens histórica e postulatória das fontes pesquisadas, balizada pelo Silogismo de Aristóteles. Devido à falta de sintonia das definições apresentadas nas fontes pesquisadas, apresenta uma definição para o Potencial de Helmholtz, bem como uma análise das condições da sua variação e da sua conservação. Observa-se que a maioria das fontes analisadas se limita a fazer a leitura da relação matemática que a representa, em detrimento de uma abordagem epistemológica. O artigo também busca definir a grandeza potencial de grande complexidade representada pela Energia Livre de Helmholtz como constitutiva, ainda, de um grande desafio.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122390010","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Uma proposta de SGDI para administração de acervos de documentos escolares no contexto das humanidades digitais","authors":"Jorge Viana Santos, Cristiane Namiuti","doi":"10.22481/rbba.v8i1.5592","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v8i1.5592","url":null,"abstract":"Resumo \u0000Documentos são materiais construídos/produzidos por indivíduos e grupos sociais na sua vida cotidiana e, segundo Odetti e Magalhães (2019), não devem ser entendidos como algo fora do tempo, mas interconectados com a dinâmica social e histórica. Por isso, documentos, a exemplo dos institucionais, têm em si uma natureza histórica e colaboram com o funcionamento da sociedade na medida em que possuem nela também um valor de uso. Assim, o documento histórico atende a demanda social e ainda pode servir a estudos científicos. Nesse sentido, observamos que o problema geral do documento histórico está relacionado ao fato de ele possuir simultaneamente três funções: a histórica; a social e a científica. Questiona-se, portanto, qual solução que, com organização e agilidade requeridas de um arquivo/museu, possibilita que o documento atenda simultaneamente a essas três funções? Como possível resposta a esta questão, desenvolvemos, no Laboratório de Pesquisa em Linguística de Corpus da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (LAPELINC/UESB), uma proposta de Sistema de Gerenciamento de Informação (SGDI) para acervos de documentos escolares, atendendo ao convênio estabelecido entre esse Laboratório e o Centro de Documentação Albertina Lima Vasconcelos (CEDOC) do Museu Pedagógico da UESB. Neste artigo, apresentaremos o Esquema Relacional proposto na concepção do Cadastro de Dados Estruturados de Escolas Extintas (CADEX). \u0000Palavras-chave: Documento escolar. Acervo. SGDI. \u0000Resumen \u0000Documentos son materiales construidos / producidos por individuos y grupos sociales en su vida diaria y, según Odetti y Magalhães (2019), no deben entenderse como algo fuera del tiempo, sino interconectados con dinámica social e histórica. Por esta razón, documentos, como los institucionales, son históricos en sí mismos y colaboran con el funcionamiento de la sociedad en la medida en que también tienen un valor de uso. Por lo tanto, el documento histórico satisface la demanda social y aún puede servir a los estudios científicos. En este sentido, observamos que el problema general del documento histórico está relacionado con el hecho de que simultáneamente tiene tres funciones: histórica, social y científica. Por lo tanto, ¿cómo podemos cumplir simultáneamente estas tres funciones con la organización y agilidad requeridas de un archivo / museo? Como posible respuesta a esta pregunta, desarrollamos, en el Laboratorio de Investigación Lingüística del Corpus de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (LAPELINC / UESB), una propuesta de Sistema de Gestión de Información (SGDI) para colecciones de documentos escolares, siguiendo el acuerdo establecido entre este Laboratorio y el Centro de Documentación Albertina Lima de Vasconcelos (CEDOC) del Museo Pedagógico de la UESB. En este artículo, presentamos el Esquema Relacional propuesto en la concepción del Registro de Datos Estructurados de Escuelas Extintas (CADEX). \u0000Palabras clave: Documento escolar. Coleccion. SGDI.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130984012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ciências naturais x ciências sociais","authors":"R. P. M. Lopes, Amanda Brandão Lopes","doi":"10.22481/rbba.v8i1.5174","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v8i1.5174","url":null,"abstract":"Resumo \u0000Este artigo tem por objetivo identificar as desigualdades no acesso aos recursos de fomento à pesquisa entre as grandes áreas do conhecimento na Bahia e avaliar o papel das políticas de ciência e tecnologia (C&T) na produção dessas assimetrias. A análise se estende examinando as implicações desses desequilíbrios sobre a valorização e reconhecimento dos pesquisadores. Para delimitar a análise, o estudo agrupa as grandes áreas do conhecimento em dois campos de pesquisa: ciências naturais e ciências sociais. A divisão da ciência está fundada em bases epistemológicas e metodológicas e, para os propósitos deste trabalho, é delimitada pelo conceito de paradigma em Thomas Kuhn e pelas definições de ciências duras (Hard Science) e ciências moles (Soft Science). A pesquisa utiliza como variável para identificar desigualdades a proporção de projetos aprovados nos editais da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb) por grande área do conhecimento e por campos de pesquisa. Na sequência, estabelece uma associação entre os eixos estratégicos das políticas de C&T com os percentuais de aprovação de cada grande área em grupos de editais selecionados. Para avaliar o reconhecimento e valorização da produção científica, o estudo faz um levantamento da distribuição, entre pesquisadores baianos, de bolsas produtividade (PQ) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A hipótese básica é a de que as políticas de C&T, ao priorizar a incorporação do conhecimento científico e tecnológico aos processos produtivos, produzem e reforçam desigualdades entre as ciências naturais e ciências sociais. \u0000Palavras-chave: Desigualdade. Áreas do Conhecimento. Política de Ciência e Tecnologia. Produção Científica. \u0000  \u0000Resumen \u0000Este artículo tiene por objetivo identificar las desigualdades en el acceso a los recursos de fomento a la investigación científica entre las grandes áreas del conocimiento en Bahía y evaluar el papel de las políticas de ciencia y tecnología (C & T) en la producción de esas asimetrías. El análisis se extiende examinando las implicaciones de estos desequilibrios sobre la valorización y el reconocimiento de los investigadores. Para delimitar el análisis el estudio agrupa las grandes áreas del conocimiento en dos campos de investigación: ciencias naturales y ciencias sociales. La división de la ciencia está fundada en bases epistemológicas y metodológicas y, para los propósitos de este trabajo, está delimitada por el concepto de paradigma en Thomas Kuhn y las definiciones de ciencias duras y las ciencias blandas. La investigación utiliza como variable para identificar desigualdades a la proporción de proyectos aprobados en los editales de la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb) por gran área del conocimiento y por campos de investigación. A continuación se establece una asociación entre los ejes estratégicos de las políticas de C & T con los porcentajes de aprobación de cada gran área en grupo","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125225061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Archivos del distrito fluvial Paraná Medio en el Puerto Nuevo de la ciudad de Paraná","authors":"W. Musich","doi":"10.22481/rbba.v8i1.5594","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/rbba.v8i1.5594","url":null,"abstract":"Resumen \u0000En el marco de una investigación histórica con aportes pluridisciplinarios iniciada en 2013 sobre el Puerto Nuevo de la ciudad de Paraná, Capital de la Provincia de Entre Ríos (Argentina), distintos aspectos de su rol como cabecera de la región fluvial del Paraná Medio y elemento primario en la formación de un ámbito institucional y barrial de trabajo y sociabilidades, venimos llevando adelante una tarea de identificación, relevamiento, digitalización, sistematización y análisis de sendos archivos existentes en el edificio principal del Distrito portuario, inaugurado en 1916 para el personal administrativo y profesional contratado por la Dirección General de Obras Hidráulicas del Ministerio de Obras Públicas de la Nación. Durante un siglo, la producción documental de la entidad ha sido preservada allí en espacios, mobiliario y contenedores apropiados e incluye escritos (manuscritos e impresos), planos y cartografía fluvial, gráficos y fotografías. Con este trabajo procuramos dar somera cuenta de su diversidad y valor testimonial, como así también destacar su importancia en tanto patrimonio documental de la historia de la ciudad, la región y el país a lo largo del siglo XX. \u0000Palabras Claves: Puerto Nuevo de Paraná. Archivos. Siglo XX. \u0000Resumo                    \u0000No contexto da pesquisa histórica com contribuições multidisciplinares começou em 2013 sobreo Porto Novo da cidade de Paraná, capital da província de Entre Rios (Argentina), vários aspectos de seu papel como cabeçalho da região fluvial do Paraná Médio e elemento primária na formação de um escopo de trabalho institucional e de vizinhança e sociabilidade, estamos desenvolvendo um trabalho de identificação, pesquisa, digitalização, sistematização e análise dos respectivos arquivos no edifício principal do distrito portuário, inaugurado em 1916 para o pessoal administrativo e profissional contratado pela Direção Geral de Obras Hidráulicas ​​do Ministério de Obras Públicas da Nação. Durante um século, a produção documental da entidade foi preservada em espaços, móveis e contêineres apropriados e inclui planos escritos (manuscritos e impressos) e cartografia fluvial, gráficos e fotografias. Com este trabalho, tentamos dar um breve relato de sua diversidade e valor testemunhal, bem como destacar sua importância como patrimônio documental da história da cidade, da região e do país ao longo do século XX. \u0000Palavras chaves: Porto Novo do Paraná. Arquivos. Século XX.","PeriodicalId":183922,"journal":{"name":"Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122290479","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}