Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS最新文献

{"title":"STUDENTS’ READING PROFICIENCY PROFILE AFTER ONLINE LEARNING IMPLEMENTATION ( A DESCRIPTIVE STUDY IN EIGHTH GRADERS OF MTS N 3 JEMBRANA)","authors":"Muhamad Nur Huda, I. Putra, D. Agustini","doi":"10.23887/ika.v20i1.38268","DOIUrl":"https://doi.org/10.23887/ika.v20i1.38268","url":null,"abstract":"The Covid 19 pandemic makes learning should be done via online (distance learning) which has different characteristics than before. The basic difference is on the existence of interaction during teaching and learning process. This research aims at investigating the students’ reading proficiency profile and classical learning mastery of eighth graders in MTS N 3 Jembrana after online learning is implemented. This research researh was categorized into descriptive quantitative. This research used survey sampling technique so 73 respondents were selected. The data of reading proficiency were collected by using test in the form of multiple choice. The collected data were analyzed descriptively by calculating the general and dimension mean of reading proficiency. This research discovers that 1) students’ reading competency is categorized into avarage, but specifically, finding main idea is categorized into average, finding textual reference is categorized into low, finding implixit information is categorized into low, finding explicit information is categorized very high, and finding sinonym and antonym is categorized in to very high and 2) the reading classical mastery is 41,01%. It implies that teaching reading online should be done based on communicative teaching reading principles","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74869613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"CHECKING SIMILARITY IN EFL UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESEARCH PROPOSAL","authors":"I. Permana","doi":"10.23887/ika.v20i1.43315","DOIUrl":"https://doi.org/10.23887/ika.v20i1.43315","url":null,"abstract":"The current study aimed at identifying the similarity found in undergraduate students’ research working paper. In doing similarity check, a software named Plagiarism X checker was used. A hundred students’ research paper were collected and similarity checked. The result showed that the similarity identified in students work is 22.18% which falls into medium category. The highest percentage of similarity is found in the background of study (13.86%) followed with theoretical review (5.22%) and research method (3.08%). In background of study, the highest percentage of similarity is 34% that belongs to medium level. Meanwhile in theoretical review and research method the similarity is less than 15% that indicates a small level. Some papers were identified contain a stolen paragraph because the use of exact same words with the original sources without any process of editing. Discussion and suggestions are further presented.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76340454","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"TINGKAT MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMA NEGERI 4 DENPASAR YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI PADA MASA PANDEMI COVID – 19","authors":"I. G. P. Pujiharsa, I. K. I. Swadesi, I. K. Sudiana","doi":"10.23887/ika.v20i1.45978","DOIUrl":"https://doi.org/10.23887/ika.v20i1.45978","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat dan tingkat motivasi peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler Bola Voli pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatannya adalah surveyresearch(penelitian survei), jumlah sampel sebanyak 25 peserta didik. Instrumen penelitian yaitu : kuesioner minat dan kuesioner motivasi. Analisis data menggunakan uji konversi/interval katagori Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat tingkat minat yang sangat tinggi ini ditunjukan dari mean (rata-rata) skor minat pada konversi/interval katagori sebesar 97,56 berada diantara  kreteria X ≥ Mi + 1,5 Sdi, interval nilai X ≥ 97,50, katagori sangat  tinggi, (2) terdapat tingkat motivasi sangat tinggi ini ditunjukan dari mean (rata-rata) skor minat pada konversi/interval katagori sebesar 102,60 berada diantara  kreteria X ≥ Mi + 1,5 Sdi, interval nilai X ≥ 97,50, katagori sangat  tinggi. Kesimpulannya terdapat tingkat minat dan dan tingkat motivasi yang signifikan peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler Bola Voli pada masa pandemi Covid-19.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84501662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALISIS EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMAN 2 SINGARAJA","authors":"I. G. Mardana","doi":"10.23887/ika.v20i1.45980","DOIUrl":"https://doi.org/10.23887/ika.v20i1.45980","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis evaluasi ketercapaian pelaksanaan pembelajaran daring selama masa pandemi Covid-19 di SMAN 2 Singaraja pada aspek: a) partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran daring (online), b) flatform yang digunakan selama pembelajaran daring, c) kualitas jaringan, d) waktu diskusi selama pembelajaran, e) hasil belajar, dan f) pendapat responden mengenai pelaksanaan proses pembelajaran daring pada semester selanjutnya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey yang dilakukan secara online. Data dikumpulkan melalui kuesioner terhadap 90 responden (siswa = 60 orang dan guru = 30 orang). Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan Menunjukan: a) partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran daring (online) sangat tinggi yaitu sebesar 97%; b)flatform yang digunakan selama pembelajaran daring dengan  google classroom 90%, Wa 8% dan zoom meet 2%; c) kualitas jaringan selama pelaksaan pembelajaran daringdirespon sangat baik 2%, baik 25%, cukupbaik 61%, dan kategori tidak baik 12%, d) ketersediaan  waktu diskusi selama pembelajaran daring dilaksanakan sebesar 83% dan yang memberikan jawaban tidak yaitu 17 %; e) hasil belajar siswa selama pelaksanaan pembelajaran daring: 2% tergolong sangat baik, baik 77%, cukup baik 21%, dan tidak baik sebesar 0%, f) pendapat responden mengenai pelaksanaan proses pembelajaran daring pada semester selanjutnya yaitu 90% respondenkembali kepembelajaran tatap muka sedangkan 10% responden menyukai pembelajaran daring.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75155429","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH PELATIHAN SKIPPING DUA KAKI DAN AKSELERASI SPRINT TERHADAP KEMAMPUANMENGGIRING BOLA DAN KETEPATAN SHOOTING PADA SEPAKBOLA","authors":"I. P. Mahanggara, I. K. Sudiana, M. Dharmadi","doi":"10.23887/ika.v20i1.45982","DOIUrl":"https://doi.org/10.23887/ika.v20i1.45982","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan pengaruh pelatihan skipping dua kaki dan akselerasi sprint terhadap kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pada sepakbola, 2) perbedaan pengaruh pelatihan skipping dua kakidengan kelompok kontrol terhadap kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pada sepakbola, 3) perbedaan pengaruh pelatihanakselerasi sprint dengan kelompok kontrol terhadap kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pada sepakbola. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental). Subyek penelitian berjumlah 45 orang ditentukan dengan teknik ordinal pairing. Teknik analisis data menggunakan manova taraf signifikansi 0,05. Instrumen penelitian menggunakan tes dribbling untuk mengukur kemampuan menggiring bola dan tes shooting ke sasaran untuk mengukur keterampilan shooting. Hasil penelitian menunjukkan: 1) tidak terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pelatihan skipping dua kaki dan akselerasi sprint terhadap kemampuan menggiring bola dan ketepatan shootingpada peserta sepakbola dengan nilai sig (0.676) > α (0,05),dan nilai sig shooting (0,299) > α (0,05), 2) Adanya perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pelatihan skipping dua kaki dengan kelompok kontrol terhadap kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pada peserta sepak bola nilai sig (0.042) > α (0,05), dan nilai sig shooting (0.005) < α (0,05), 3)  Adanya perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pelatihanak selerasi sprint dengan kelompok control terhadap kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pada peserta sepakbola nilai sig (0.04) > α (0,05),dan nilai sig shooting (0.042) < α (0,05).  Simpulan dari penelitian ini: 1) Tidak terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap hasil kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pada peserta yang mendapatkan pelatihan skipping dua kaki dan akselerasi sprint, 2) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap hasil kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pada peserta yang mendapatkan pelatihan skipping dua kakidengan kelompok kontrol, 3) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap hasil kemampuan menggiring boladan ketepatan shooting pada peserta yang mendapatkan pelatihan akselerasi sprint dengan kelompok kontrol. Disarankan kepada pembina/pelatih olahraga dapat menggunakan metode pelatihan skipping dua kaki dan akselerasi sprint sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan menggiring bola dan ketepatan shooting pemain sepakbola.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78046438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"LANGUAGE FUNCTION AND CHOICE IN CLASSROOM LANGUAGE USED BY EFL TEACHER IN SMP NEGERI 2 GIANYAR","authors":"Kadek Yunita Dewi, L. Artini, L. Wahyuni","doi":"10.23887/ika.v20i1.43437","DOIUrl":"https://doi.org/10.23887/ika.v20i1.43437","url":null,"abstract":"This study aimed to describe an analysis of language function and choice toward classroom language used by the EFL teacher in SMP Negeri 2 Gianyar. This study is descriptive qualitative research. The subject of this study is one EFL teacher, and the object of this study is classroom language implemented by one of the English teachers in SMP Negeri 2 Gianyar during distance learning. This study used one instrument with a checklist table and Chamot and O’Malley’s theory about academic language function to answer the research question. The study’s conclusion was used as guidance of the prospective teacher and EFL teacher to improve them in using many kinds of language functions during the learning process. The result showed that the EFL teacher in SMP Negeri 2 Gianyar often used five language functions: seeking information, explaining or informing, persuading, solving the problem, and greeting. ","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75469407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SDN 195/VIII WIROTHO AGUNG","authors":"Dea Fajar Ningsih, Maldin Ahmad Burhan, Muhammad Subhan","doi":"10.36841/pgsdunars.v10i2.1531","DOIUrl":"https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v10i2.1531","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan menulis siswa. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan metode Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap kemampuan menulis siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimental design dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas 1 SDN 195/VIII Wirotho Agung yang terdiri dari dua kelas. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data di ambil dengan memberikan pretest dan posttest berupa tes tertulis. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh dari kedua sampel kelompok bersifat normal dan homogen, sehingga dilakukan uji t. maka diperoleh nilai signifikasi (sig) yaitu 0,030 dengan probalitas 0,05, maka diperoleh nilai signifikasi (sig) < probalitas = 0,030 < 0,05. Karena nilai signifikasi (sig) < probalitas = 0,030 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Perbandingan kedua angka diatas menunjukan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap kemampuan menulis siswa kelas 1 di SDN 195/VIII Wirotho Agung.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76643265","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU","authors":"Irma Noervadila","doi":"10.36841/pgsdunars.v10i2.1530","DOIUrl":"https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v10i2.1530","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan sejak tanggal 1 Mei sampai dengan 02 Juli 2020 dengan obyek penelitian yaitu siswa kelas VIII.B sebanyak 28 siswa. Desain penelitian ini adalah model skema Hopkins, dengan mengguanakan 4 fase yaitu : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan tes. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisa deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. aktivitas belajar siswa sebelum tindakan pada saat pembelajaran dengan kriteria cukup aktif. Dari hasil analisis aktivitas siklus 1 diperoleh persentase 78,57% dan ulangan harian pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 78,57% Hal ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran dengan pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada siklus I belum berhasil maka dilanjutkan pada siklus II. Hasil pembelajaran di siklus II aktivitas siswa dalam belajar berada dalam kategori aktif dengan persentase 86,11, sedangkan analisis  ulangan harian  pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal sebesar  85,71 % dengan keberhasilan siswa pada ulangan harian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pembelajaran Numbered Head Together (NHT) telah berhasil dan telah dapat membawa siswa pada hasil belajar yang semakin meningkat. Maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan oleh guru sangat mempengaruhi terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa, hal ini dapat terbukti dalam penerapan pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIII.B semester Ganjil di MTs Sarji Ar Rasyid Situbondo yang telah mencapai ketuntasan secara klasikal.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80359768","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SDI TERPADU NURUL ANSHAR PADA MASA PANDEMI COVID-19 TAHUN AJARAN 2020/2021 KABUPATEN SITUBONDO","authors":"Aenor Rofek","doi":"10.36841/pgsdunars.v10i2.1529","DOIUrl":"https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v10i2.1529","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mayoritas guru di SD Islam Terpadu Nurul Anshar dalam kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran matematika, kondisi ini sangat unik karena peneliti ingin mengetahui kompetensi pedagogik guru selama masa pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik dari fenomena alamiah maupun fenomena rekayasa manusia. Hasil penelitian yang telah peneliti lakukan tentang kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran matematika kelas V di SD Islam Terpadu Nurul Anshar pada masa pandemi covid-19 yaitu pada Kemampuan Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. hal tersebut menyebabkan hasil belajar siswa kurang maksimal. Ada beberapa faktor yang menyebabkan guru kurang optimal dalam pembelajaran matematika yaitu kurangnya waktu dalam proses pemberian materi dan penggunakan media pembelajaran yang menarik karena pada pandemi seperti ini sekolah menerapkan pembelajaran dengan 2 sesi yaitu sesi pertama siswa dibagi menjadi 2 kelompok. pada mata pelajaran matematika harus memiliki banyak waktu dan tambahan pembelajaran agar hasil belajar siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90746700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PEMANFAATAN APLIKASI TIK TOK PADA MATA KULIAH PUISI INDONESIA DI MASA PANDEMI COVID-19","authors":"Eka Nova Ali Vardani","doi":"10.36841/pgsdunars.v10i2.1528","DOIUrl":"https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v10i2.1528","url":null,"abstract":"Di masa pandemi Covid- 19 ini sangatlah sulit bagi dosen untuk mengajarkan mata kuliah Puisi Indonesia khususnya pada praktik membaca puisi. Terkait hal ini, menjadikan tugas baru untuk dosen supaya bisa menganjurkan mahasiswa untuk dapat membacakan puisi dengan baik melalui pembelajaran online. Untuk mengatasi problema tersebut dosen menganjurkan sebuah aplikasi modern yang popular di kalangan mahasiswa guna untuk pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan aplikasi Tik Tok. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran interaktif membaca puisi pada mata kuliah Puisi Indonesia di masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 program studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Jember yang sedang menempuh mata kuliah Puisi Indonesia sebanyak 39 mahasiswa. Sementara itu data dari penelitian ini adalah video membacakan puisi dengan memanfaatkan aplikasi Tik Tok. Teknik pengumpulan data yang dipakai peneliti adalah dokumentasi. Pada proses pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan aplikasi Tik Tok ini bisa diwujudkan melalui beberapa tahap pembelajaran secara online. Pada tahap pertama dosen menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat puisi yang bertemakan tentang covid-19. Selanjutnya, mahasiswa mengidentifikasi lebih dulu unsur-unsur dalam puisi berupa tema, suasana, dan makna yang terdapat dalam puisi yang telah dibuat gunanya untuk mempermudah bagi mahasiswa dalam mempraktikkan membaca puisi dengan baik sesuai dengan lafal, intonasi, gaya dan ekspresinya yang sesuai dengan puisi yang telah dibuat. Jika mahasiswa sudah menemukan tema, suasana, dan makna pada puisi langkah berikutnya adalah mahasiswa membuat konten video melalui aplikasi Tik Tok yang menarik untuk membangkitkan dalam membacakan puisi.","PeriodicalId":17706,"journal":{"name":"Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81275574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}