REMAT: Revista Eletrônica da Matemática最新文献_第8页

As dificuldades de aprendizagem da Matemática na Educação Básica e seus reflexos no Curso de Licenciatura em Física do IFCE - Campus Tianguá 基础教育中数学学习的困难及其对IFCE - Campus tiangua物理学位课程的影响

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2021-07-01 DOI: 10.35819/REMAT2021V7I2ID4560

Mikaele Pereira Medeiros de Menez, Thiago Amaral Melo Lima

{"title":"As dificuldades de aprendizagem da Matemática na Educação Básica e seus reflexos no Curso de Licenciatura em Física do IFCE - Campus Tianguá","authors":"Mikaele Pereira Medeiros de Menez, Thiago Amaral Melo Lima","doi":"10.35819/REMAT2021V7I2ID4560","DOIUrl":"https://doi.org/10.35819/REMAT2021V7I2ID4560","url":null,"abstract":"O presente artigo analisou as dificuldades da aprendizagem de Matemática no curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus Tianguá. Esse estudo foi idealizado porque, historicamente, muitos dos estudantes da Educação Básica apresentam sérias dificuldades de aprendizagem da Matemática, durante o seu período de formação, podendo proporcionar um enorme déficit no processo de ensino-aprendizagem no nível Superior. Assim, o objetivo deste trabalho foi o de analisar as dificuldades apresentadas pelos estudantes do curso de Licenciatura em Física do Campus de Tianguá, na área de ensino da Matemática. Dessa forma, foi realizada uma pesquisa com abordagem qualitativa, com alunos e professores do Campus, no intuito de confirmar tais dificuldades nas disciplinas de Matemática e, consequentemente, os possíveis prejuízos apresentados nos semestres subsequentes. Para finalizar, verificou-se como pode ocorrer esse acumulo de déficit acadêmico e as possíveis soluções para minimizar, ou até mesmo eliminar esses obstáculos. Mas, para que isso ocorra é necessário que seja realizado um trabalho que envolva gestores, professores e, principalmente, os estudantes, a fim de que percebam a problemática como uma realidade no Campus e que se tenha o máximo de empenho para a garantia da qualidade do ensino da Matemática no curso de Física.","PeriodicalId":170779,"journal":{"name":"REMAT: Revista Eletrônica da Matemática","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127370541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Desenvolvimento computacional de um modelo numérico para a análise linear de elementos estruturais da engenharia 工程结构单元线性分析数值模型的计算发展

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35819/remat2021v7i1id4743

N. Neves

{"title":"Desenvolvimento computacional de um modelo numérico para a análise linear de elementos estruturais da engenharia","authors":"N. Neves","doi":"10.35819/remat2021v7i1id4743","DOIUrl":"https://doi.org/10.35819/remat2021v7i1id4743","url":null,"abstract":"O presente trabalho concentra-se na aplicação e na apresentação dos aspectos gerais sobre o desenvolvimento do módulo computacional específico para a análise linear de estruturas planas submetidas à ação de cargas externas. Esse módulo faz parte do pacote de solução do programa computacional NASEN. A programação numérica do módulo é concebida de forma estruturada e desenvolvida em ambiente MATLAB. A teoria física desse módulo tem como base os conceitos de elementos estruturais unidimensionais, de placas delgadas e da elasticidade plana. A solução dos modelos estruturais é fundamentada nos procedimentos aproximativos de elementos finitos. Buscando verificar a aplicabilidade do módulo, a investigação numérica é norteada por quatro problemas físicos associados ao comportamento de vigas unidimensionais sob base elástica, de uma placa fina retangular, de uma viga bidimensional engastada-livre e uma chapa tracionada com orifício circular. Os resultados obtidos com o módulo do programa desenvolvido apontam para um comportamento parelho em relação às soluções de referências utilizadas nos casos testes estudados, indicando a precisão e a boa performance do código.","PeriodicalId":170779,"journal":{"name":"REMAT: Revista Eletrônica da Matemática","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122400785","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A Matemática como habilidade estruturante no contexto pedagógico, na experimentação e na modelagem em Física 数学作为一种结构技能在教学背景下，在物理实验和建模

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35819/remat2021v7i1id4825

Vlademir Fernandes de Oliveira Júnior, Antônio Marcos Barbosa Júnior, João Lucas Aguiar Chaves, Nícolas Relvas Feitoza

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Cilindros ocos 1-D com geração de calor: uma aproximação suficientemente geral de solução para problemas com condição de Dirichlet variável no tempo 产生热量的一维空心圆柱体:求解时变狄利克雷问题的一种足够一般的方法

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.35819/remat2021v7i1id4638

J. Araújo, R. Márquez

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Application of Direct Integration Methods in the solution of a nonlinear beam problem 直接积分法在求解非线性梁问题中的应用

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2021-01-08 DOI: 10.26678/abcm.cobem2019.cob2019-1615

R. Rufato, S. Enriquez-Remigio, T. Morais

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Apresentação 提交

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.35819/remat2020v6i2id4821

Greice Da Silva Lorenzzetti Andreis, Katia Arcaro, Daiane Scopel Boff, Glauciane Klein Burgiert Padilha

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Construção de uma narrativa histórica para sala de aula: Eratóstenes, o cálculo da circunferência da Terra e o ensino de semelhança de triângulos 课堂历史叙事的构建:埃拉托色尼，地球周长的计算和三角形相似性的教学

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2020-12-27 DOI: 10.35819/remat2020v6i2id4282

F. Borges, Camila Maria Sitko, Lucia Virginia Mamcasz Viginheski, Sani De Carvalho Rutz da Silva, Cristiane Pawlowski

{"title":"Construção de uma narrativa histórica para sala de aula: Eratóstenes, o cálculo da circunferência da Terra e o ensino de semelhança de triângulos","authors":"F. Borges, Camila Maria Sitko, Lucia Virginia Mamcasz Viginheski, Sani De Carvalho Rutz da Silva, Cristiane Pawlowski","doi":"10.35819/remat2020v6i2id4282","DOIUrl":"https://doi.org/10.35819/remat2020v6i2id4282","url":null,"abstract":"Este trabalho tem o objetivo de apresentar uma abordagem para o ensino do conteúdo de semelhança de triângulos, com base em elementos da História da Matemática, por meio de narrativas históricas. O estudo, de abordagem qualitativa, faz uso da pesquisa bibliográfica como estratégia para a construção de uma narrativa histórica que visa auxiliar o ensino de semelhança de triângulos a partir de uma história voltada ao cálculo da circunferência da Terra. Os fatos históricos tomados como principais elementos no processo de construção da narrativa e escolhidos de forma que estivessem relacionados aos conteúdos que se pretende ensinar, foram constituídos a partir de fragmentos da história apresentados nos trabalhos dos autores Lasky (2001), Vinagre e Lunazzi (2002) e Asger (1984). Acentua-se, através dessa proposta, a dinamização das metodologias de ensino, por meio do uso de elementos interdisciplinares que promovam mudanças qualitativas no processo de ensino e aprendizagem, e ainda possibilitem novas formas de abordagem do conteúdo na sala de aula e uma participação mais ativa do estudante no processo de aprendizagem.","PeriodicalId":170779,"journal":{"name":"REMAT: Revista Eletrônica da Matemática","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123764576","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Estudo do ensaio de tração do aço LN-28 por meio da Modelagem Matemática: uma experiência com alunos do Curso Técnico em Fabricação Mecânica 通过数学建模研究LN-28钢的拉伸试验:机械制造技术课程学生的经验

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2019-07-01 DOI: 10.35819/REMAT2019V5I2ID3355

J. Neves, J. Toniolo, Anselmo Antunes Turiel, G. S. L. Andreis

{"title":"Estudo do ensaio de tração do aço LN-28 por meio da Modelagem Matemática: uma experiência com alunos do Curso Técnico em Fabricação Mecânica","authors":"J. Neves, J. Toniolo, Anselmo Antunes Turiel, G. S. L. Andreis","doi":"10.35819/REMAT2019V5I2ID3355","DOIUrl":"https://doi.org/10.35819/REMAT2019V5I2ID3355","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta parte dos resultados de um projeto de pesquisa desenvolvido no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul, sobre a utilização da Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem em cursos de nível técnico e de tecnologia. O objetivo da pesquisa consistiu em proporcionar um ambiente de ensino e aprendizagem de Matemática de forma contextualizada com outras áreas do conhecimento, utilizando a Modelagem Matemática para a resolução/entendimento de problemas de disciplinas dos cursos técnicos e de tecnologia do Campus. Entende-se que a busca pela conexão entre a Matemática e cursos das áreas técnicas e tecnológicas é essencial para a qualificação do profissional formado por esta instituição. Este artigo, em específico, tem por objetivo apresentar o modelo matemático desenvolvido por alunos do Curso Técnico em Fabricação Mecânica Integrado ao Ensino Médio, para descrever o ensaio de tração utilizando como corpo de prova o aço LN-28, usado pela empresa Marcopolo S.A. na produção de componentes para a indústria automotiva. Para a obtenção do modelo matemático utilizou-se um conjunto de dados experimentais coletados na empresa Marcopolo S.A. e o software Scientific Notebook para a geração do modelo. Com o uso da Modelagem Matemática foi possível mostrar aos alunos a aplicabilidade da Matemática no entendimento de problemas relacionados a sua atuação profissional.","PeriodicalId":170779,"journal":{"name":"REMAT: Revista Eletrônica da Matemática","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114513109","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O Jogo de Xadrez como ferramenta de desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental 国际象棋游戏作为发展逻辑-数学推理的工具与小学四年级的学生

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2019-07-01 DOI: 10.35819/remat2019v5i2id3294

Wilson Leandro Krummenauer, Carlos Roberto Staub Junior, M. Cunha

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Experimentação do origami no ensino da geometria 几何教学中的折纸实验

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática Pub Date : 2019-07-01 DOI: 10.35819/remat2019v5i2id3392

Charlene De Farias Dias, Guilherme Cañete Vebber, J. Fronza

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