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Diálogos da dimensão pedagógica do cinema negro com a educação e os direitos humanos na luta antirracista 黑人电影的教学层面与反种族主义斗争中的教育和人权之间的对话
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1402
Kabengele Munanga, Rogério ALMEIDA de, C. Prudente
{"title":"Diálogos da dimensão pedagógica do cinema negro com a educação e os direitos humanos na luta antirracista","authors":"Kabengele Munanga, Rogério ALMEIDA de, C. Prudente","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1402","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1402","url":null,"abstract":"O presente artigo objetiva refletir sobre a luta antirracista e as contribuições da educação no combate ao preconceito por meio do cinema negro e sua dimensão pedagógica. Para tanto, adota uma metodologia hermenêutica, com pesquisa exploratória, bibliográfica e cinematográfica, pautada em referências que mobilizam estudos do cinema e educação, em diálogo com os movimentos negros e uma pedagogia antirracista. Os resultados apontam para a necessidade de afirmação da diversidade multicultural como direito humano","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138961907","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Relatórios dos Presidentes do Mackenzie College (1870-1912) 麦肯锡学院院长档案（1870-1912 年）
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1322
Sérgio SANTOS Ribeiro
{"title":"Relatórios dos Presidentes do Mackenzie College (1870-1912)","authors":"Sérgio SANTOS Ribeiro","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1322","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1322","url":null,"abstract":"Esta pesquisa tem por objetivo analisar os relatórios dos dois primeiros presidentes do Mackenzie College desde a sua fundação em 1870 até 1912. A hipótese é que o empreendimento educacional e religioso destes missionários protestantes estadunidenses e que deu origem ao atual Instituto Presbiteriano Mackenzie. Buscou-se aprofundar a compreensão da simbiose entre religião e política, como estas atuam nas construções de uma identidade e particular visão de mundo e suas consequências nas relações com o outro.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 44","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estado arte da produção científica sobre a relação entre patrimônio cultural, turismo, comunidade e indicação geográfica 文化遗产、旅游、社区和地理标志之间关系的科学研究现状
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1142
Breno PEREIRA A., Patrícia AREAS Oliveira de, Felipe LIMA Cunha Borborema
{"title":"Estado arte da produção científica sobre a relação entre patrimônio cultural, turismo, comunidade e indicação geográfica","authors":"Breno PEREIRA A., Patrícia AREAS Oliveira de, Felipe LIMA Cunha Borborema","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1142","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1142","url":null,"abstract":"O presente texto é um estado da arte que mapeou pesquisas cientificas publicadas na base de dados da CAPES no período de dez anos (2011 à julho de 2021). A busca foi orientada para publicações nacional e internacional, utilizando descritores como patrimônio cultural, turismo, comunidade e indicação geográfica e resultou na seleção de 35 artigos. Com os dados obtidos foi possível analisar e sistematizar os resultados da busca de acordo abordagens e temáticas, colocando os artigos em grupos de maior afinidade entre si.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" May","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960429","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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solidão como tempo e espaço pedagógico 孤独是教学的时间和空间
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1390
Nelson Maria SILVA Brechó, Maria Constança PISSARRA Peres
{"title":"solidão como tempo e espaço pedagógico","authors":"Nelson Maria SILVA Brechó, Maria Constança PISSARRA Peres","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1390","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1390","url":null,"abstract":"O artigo aqui apresentado tem dois objetivos: em um primeiro momento, analisar os textos De l’oisivité (I,8), De l’institution des enfants (I, 26) e De la solitude (I,39) de Montaigne, para refletir sobre a solidão como forma do sujeito realizar a suspensão do julgamento diante da experiência. Em segundo lugar, examina algumas passagens das obras Émile ou de l’ éducation, Les rêveries du promeneur solitaire e Les confessions de Rousseau, para também ali ressaltar a importância da solidão para o sujeito e seu aprendizado frente à natureza a partir do devaneio. Evidencia-se, dessa forma, a importância da solidão como exercício pedagógico, bem como perceber que a consciência, além de envolver a razão, é sentimento.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138961079","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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discurso de ódio sob as lentes de jornais digitais 通过数字报纸透视仇恨言论
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1382
Alexandre Bica Pires, Andresa Silva da Costa Mutz
{"title":"discurso de ódio sob as lentes de jornais digitais","authors":"Alexandre Bica Pires, Andresa Silva da Costa Mutz","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1382","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1382","url":null,"abstract":"Este artigo analisa as formas de resistência à necropolítica emergentes na democracia brasileira. Fundamentados nas teorizações do filósofo francês Michel Foucault em articulação com autores do campo dos Estudos Culturais, procuramos responder, a partir do cenário pandêmico, à seguinte questão problema: como o jornalismo digital brasileiro enuncia as manifestações de ódio? Parte da impressa, da qual trazemos aqui uma pequena amostragem, denuncia e posiciona o discurso de ódio como risco à democracia.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":"114 47","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959135","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Apresentação do dossiê 档案介绍
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1453
João Clemente NETO Souza, C. Prudente, Fábio ANDRADE Santos
{"title":"Apresentação do dossiê","authors":"João Clemente NETO Souza, C. Prudente, Fábio ANDRADE Santos","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1453","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1453","url":null,"abstract":"Direitos humanos e educação são promotores de uma convivência humana marcada pela justiça, solidariedade e respeito à diversidade.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":"115 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959588","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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“Só não é o melhor dos bas-fond por ser a mais linda colina do Rio” "这不是最好的山丘，因为它是里约最美的山丘"
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1269
Rafael GONÇALVES Soares, Mayra ANTAS Pessôa C.
{"title":"“Só não é o melhor dos bas-fond por ser a mais linda colina do Rio”","authors":"Rafael GONÇALVES Soares, Mayra ANTAS Pessôa C.","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1269","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1269","url":null,"abstract":"O presente artigo pretende analisar a visita do futurista Marinetti ao Rio de Janeiro, em especial a sua visita ao Morro da Favella, que foi amplamente noticiada e evocada em jornais da época. Essa visita suscitou críticas e trouxe definitivamente as favelas para o centro do debate público da cidade. A partir de um levantamento dessa visita na mídia da época, o presente artigo pretende contribuir na compreensão dos significados que tal visita implicou na compreensão da inserção das favelas na sociedade carioca e brasileira no final dos anos 1920.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 31","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138961861","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Currículo, Território e Comunidade 课程、领土和社区
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1405
Maria Perez, Fatima Aparecida Antonio, Maria Cecília VAZ Carlini Macedo
{"title":"Currículo, Território e Comunidade","authors":"Maria Perez, Fatima Aparecida Antonio, Maria Cecília VAZ Carlini Macedo","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1405","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1405","url":null,"abstract":"A Cidade Educadora pressupõe a ocupação do território promovendo a inclusão e o sentimento de pertencimento. Descrever a experiência e a dinâmica das redes que se formam é importante para compreender a elaboração de políticas públicas. Os educadores ao conhecer a cidade, o território e as comunidades ali presentes promovem o diálogo entre a escola e a cidade. A experiência da reorganização curricular na Rede Municipal de Educação da Cidade de São Paulo, que ocorreu no período de 2013 a 2016, na gestão do Prefeito Fernando Haddad, considerou como princípio a educação como um direito dos nossos bebês, crianças, jovens e adultos. A questão que se apresenta é se há relação entre a percepção do território na construção do currículo vivido e se os espaços do CEUs contribuíram para garantia de Direitos para a comunidade do seu entorno.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":"116 27","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estratégias biopolíticas e o massacre do Carandiru 生物政治战略与卡兰迪鲁大屠杀
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1231
Viviane Borges, Diego Nunes
{"title":"Estratégias biopolíticas e o massacre do Carandiru","authors":"Viviane Borges, Diego Nunes","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1231","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1231","url":null,"abstract":"A proposta do presente artigo é problematizar as estratégias biopolíticas presentes nas intervenções governamentais ligadas ao massacre do Carandiru. O poder soberano que permitiu o assassinato de ao menos 111 confinados e a exibição de seus corpos, se entrelaça ao poder de regulamentação da vida, que determinou a demolição das edificações e a transferência dos corpos sobreviventes para outras unidades, e que ainda instituiu um local para a rememoração oficial da tragédia. Essas estratégias reguladoras estabelecem visibilidades e invisibilidades que atuam direta e/ou indiretamente sobre os corpos dos confinados.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138961833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O que o portal Nova Escola ensina sobre jogos digitais? Nova Escola 门户网站如何介绍数字游戏？
Fênix - Revista de História e Estudos Culturais Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.35355/revistafenix.v20i2.1267
Augusto Russini, E. Kirchof
{"title":"O que o portal Nova Escola ensina sobre jogos digitais?","authors":"Augusto Russini, E. Kirchof","doi":"10.35355/revistafenix.v20i2.1267","DOIUrl":"https://doi.org/10.35355/revistafenix.v20i2.1267","url":null,"abstract":"Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa de doutorado sobre os discursos relativos aos jogos eletrônicos que circulam em portais educacionais voltados especificamente aos professores, sob o viés teórico dos Estudos Culturais na Educação, por um lado, e no campo da Análise do Discurso Crítico, por outro. O principal objetivo das análises é verificar como esses discursos atuam como pedagogias culturais. Foram analisadas 29 reportagens publicadas no website Nova Escola entre 2012 - 2020.","PeriodicalId":168254,"journal":{"name":"Fênix - Revista de História e Estudos Culturais","volume":" 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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