发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Revista de educación superior del sur global最新文献

筛选
英文 中文
Acreditación, educación superior y respuesta del profesorado entre 2008-2017 2008-2017年认证、高等教育和教师响应
Revista de educación superior del sur global Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.25087/resur7a2
Carme Armengol Asparó, Querubín Patricio Flores Núñez, Joaquín Gairín Sallán
{"title":"Acreditación, educación superior y respuesta del profesorado entre 2008-2017","authors":"Carme Armengol Asparó, Querubín Patricio Flores Núñez, Joaquín Gairín Sallán","doi":"10.25087/resur7a2","DOIUrl":"https://doi.org/10.25087/resur7a2","url":null,"abstract":"La investigacion realizada en la Republica del Ecuador, se enfoca en analizar los procesos de acreditacion de la educacion superior y la respuesta de los profesores de la Pontificia Universidad Catolica (PUCE) y sus sedes (Esmeraldas, Manabi, Santo Domingo de los Tsachilas, Ambato, Ibarra y Quito) durante el periodo 2008-2017. El metodo es cuantitativo, alcance correlacional, diseno transversal longitudinal mediante la aplicacion de una encuesta sobre tiempo de dedicacion y produccion cientifica a 513 docentes. Los datos evidencian que la acreditacion de la educacion superior del pais inciden positivamente en la respuesta de los profesores en la produccion academica.","PeriodicalId":167777,"journal":{"name":"Revista de educación superior del sur global","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121832714","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Entrevista con el Ing. Horacio Paulino Pessano decano de la Facultad Regional San Rafael Universidad Tecnológica Nacional -UTN- Argentina 采访阿根廷圣拉斐尔国立技术大学区域学院院长Horacio Paulino Pessano
Revista de educación superior del sur global Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.25087/resur7a3
{"title":"Entrevista con el Ing. Horacio Paulino Pessano decano de la Facultad Regional San Rafael Universidad Tecnológica Nacional -UTN- Argentina","authors":"","doi":"10.25087/resur7a3","DOIUrl":"https://doi.org/10.25087/resur7a3","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":167777,"journal":{"name":"Revista de educación superior del sur global","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124730133","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Educación emocional en el siglo XXI 21世纪的情感教育
Revista de educación superior del sur global Pub Date : 2018-08-26 DOI: 10.25087/resur6a1
Carmen Albana Sanz
{"title":"Educación emocional en el siglo XXI","authors":"Carmen Albana Sanz","doi":"10.25087/resur6a1","DOIUrl":"https://doi.org/10.25087/resur6a1","url":null,"abstract":"Este articulo busca demostrar la relevancia de la aplicacion de un Programa de Actividades de Educacion Emocional en un colegio de Barcelona a partir de una investigacion evaluativa experimental. El diseno consta de un colegio en el cual se interviene con el programa y una escuela testigo para contrastar la evidencia empirica arrojada en los instrumentos de evaluacion homologados por el Grupo de Recerca y Orientacion Psicopedagogica (GROP) de la Universidad de Barcelona. Se explica el contexto, los destinatarios y el diseno de actividades del Programa realizado con la participacion del claustro de profesores. Se hace enfasis en la importancia de la evaluacion de las competencias emocionales en las jovenes generaciones que crecen en la era digital, pues se entiende prioritario desarrollar estas competencias en los alumnos inmersos en ambientes virtuales. El programa se ha implementado durante cuatro anos y se fundamenta en el Paradigma de Educacion Emocional del Dr. Rafael Bisquerra.","PeriodicalId":167777,"journal":{"name":"Revista de educación superior del sur global","volume":"379 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124723845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Docentes con stress profesional en Angola: posible impacto en el aprendizaje de los estudiantes 安哥拉面临职业压力的教师:对学生学习的潜在影响
Revista de educación superior del sur global Pub Date : 2018-07-21 DOI: 10.25087/RESUR5A4
Marialva Moog Pinto, Beatriz Nawassi D. Ordem, E. M. Larrechea
{"title":"Docentes con stress profesional en Angola: posible impacto en el aprendizaje de los estudiantes","authors":"Marialva Moog Pinto, Beatriz Nawassi D. Ordem, E. M. Larrechea","doi":"10.25087/RESUR5A4","DOIUrl":"https://doi.org/10.25087/RESUR5A4","url":null,"abstract":"O presente artigo almeja identificar se o stress profissional em docentes pode impactar na aprendizagem dos estudantes. O contexto pesquisado foi a Escola do II Ciclo do Nambambe, Lubango em Angola. A presente pesquisa qualitativa com suporte quantitativo e de natureza aplicada e de cunho exploratotio. Apos a pesquisa bibliografica, a recolha dos dados foram realizados por meio de quetionarios de Sintomas de Stress para Adultos-Lipp e entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciaram que os professores avaliados apresentam niveis elevados de stress originados de varias situacoes, dentre as quais se destacam os baixos salarios, a carga horaria excessiva e a falta de actualizacao das categorias docentes, e que de fato, esta realidade tem implicado negativamente na aprendigem dos estudantes.","PeriodicalId":167777,"journal":{"name":"Revista de educación superior del sur global","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131946981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Inclusión social y promoción humana de personas con deficiencias en las escuelas comunes 在普通学校对残疾人的社会包容和人类促进
Revista de educación superior del sur global Pub Date : 2018-07-21 DOI: 10.25087//RESUR5A2
F. Silva, A. Cruz, Marialva Moog Pinto
{"title":"Inclusión social y promoción humana de personas con deficiencias en las escuelas comunes","authors":"F. Silva, A. Cruz, Marialva Moog Pinto","doi":"10.25087//RESUR5A2","DOIUrl":"https://doi.org/10.25087//RESUR5A2","url":null,"abstract":"Quando nos referimos a pessoa com deficiencia, seja ela crianca, jovem, adulta ou idosa, lembramo-nos dos desafios enfrentados por ela para alcancar seus espacos, garantir respeito e superar limites e dificuldades. Falar em Promocao Humana e inclusao social nos remete a lembrarmos da exclusao social existente e marcante na vida dessas pessoas. Este estudo qualitativo de cunho interpretativo trata-se de uma pesquisa bibliografica e de campo que tem como objetivo principal analisar se a inclusao social e a promocao humana de pessoas com deficiencia estao adequadas nas escolas regulares. A metodologia utilizada refere-se, alem da pesquisa bibliografica e documental, a entrevistas semiestruturadas com Diretoras das escolas da Regiao de Cacador (SC). O presente trabalho apontou caminhos que mostram que o Brasil possui um numero elevado de pessoas com deficiencia, e muitas destas estao inseridas nos espacos escolares, mas nem sempre incluidas, pois existe uma dificil aceitacao, que traz consigo uma situacao que desestabiliza gestores, professores, colegas de sala de aula e familias.","PeriodicalId":167777,"journal":{"name":"Revista de educación superior del sur global","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132188663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信