Inclusión social y promoción humana de personas con deficiencias en las escuelas comunes

Abstract

Quando nos referimos a pessoa com deficiencia, seja ela crianca, jovem, adulta ou idosa, lembramo-nos dos desafios enfrentados por ela para alcancar seus espacos, garantir respeito e superar limites e dificuldades. Falar em Promocao Humana e inclusao social nos remete a lembrarmos da exclusao social existente e marcante na vida dessas pessoas. Este estudo qualitativo de cunho interpretativo trata-se de uma pesquisa bibliografica e de campo que tem como objetivo principal analisar se a inclusao social e a promocao humana de pessoas com deficiencia estao adequadas nas escolas regulares. A metodologia utilizada refere-se, alem da pesquisa bibliografica e documental, a entrevistas semiestruturadas com Diretoras das escolas da Regiao de Cacador (SC). O presente trabalho apontou caminhos que mostram que o Brasil possui um numero elevado de pessoas com deficiencia, e muitas destas estao inseridas nos espacos escolares, mas nem sempre incluidas, pois existe uma dificil aceitacao, que traz consigo uma situacao que desestabiliza gestores, professores, colegas de sala de aula e familias.