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De la construction du projet professionnel pour l’élève à la co-construction d’un parcours de formation avec et pour le jeune : cartographier son parcours 从为学生构建专业项目到与年轻人共同构建培训路径:绘制他们的路径
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-09-15 DOI: 10.4000/osp.16730
Julia Midelet-Mahieu
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La transition post-bac d’élèves de terminale en situation de handicap : étude par entretiens semi-directifs auprès d’élèves, de parents et de professionnel∙les d’Île-de-France 残疾学生毕业后的过渡:对ile -de- france的学生、家长和专业人员进行半定向访谈的研究
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-09-15 DOI: 10.4000/osp.16634
Marie-Pierre Toubhans
{"title":"La transition post-bac d’élèves de terminale en situation de handicap : étude par entretiens semi-directifs auprès d’élèves, de parents et de professionnel∙les d’Île-de-France","authors":"Marie-Pierre Toubhans","doi":"10.4000/osp.16634","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.16634","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123287190","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Les freins psychosociaux à l’insertion professionnelle des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : revue de questions et pistes de réflexion 无智力障碍的自闭症谱系障碍成人职业融合的心理社会障碍:问题回顾和反思
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-09-15 DOI: 10.4000/osp.16558
Manon Roy, M. Souville, D. Fonseca
{"title":"Les freins psychosociaux à l’insertion professionnelle des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : revue de questions et pistes de réflexion","authors":"Manon Roy, M. Souville, D. Fonseca","doi":"10.4000/osp.16558","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.16558","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116121110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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De l’entrée à l’école à l’entrée dans l’âge adulte des personnes avec une déficience intellectuelle en France : quelle prise en charge possible ? 法国智障人士从入学到成年:有什么可能的支持?
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-09-15 DOI: 10.4000/osp.16489
L. Ibernon, F. Cilia
{"title":"De l’entrée à l’école à l’entrée dans l’âge adulte des personnes avec une déficience intellectuelle en France : quelle prise en charge possible ?","authors":"L. Ibernon, F. Cilia","doi":"10.4000/osp.16489","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.16489","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122244102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Favoriser le retour à l’emploi des personnes en situation de handicap psychique à travers une approche réflexive et pédagogique 通过反思和教育的方法，促进精神残疾人士重返工作岗位
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-06-15 DOI: 10.4000/osp.16315
Mélissa Ourezifi
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Chômage et handicap : un accompagnement au service de la normativité 失业和残疾:为规范服务的支持
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-06-15 DOI: 10.4000/osp.16133
É. Hamraoui, Dominique Lhuilier, Katherine Portsmouth, A. Waser
{"title":"Chômage et handicap : un accompagnement au service de la normativité","authors":"É. Hamraoui, Dominique Lhuilier, Katherine Portsmouth, A. Waser","doi":"10.4000/osp.16133","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.16133","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122824522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Défis et besoins des étudiants avec trouble du spectre de l’autisme à l’université 大学自闭症谱系障碍学生的挑战和需求
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-06-15 DOI: 10.4000/osp.16170
Catherine Pellenq, Anna Mamelli
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Avoir un proche avec handicap : quel impact sur le choix d’études en orthophonie ? 有一个有残疾的亲戚:对语言治疗研究的选择有什么影响?
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-06-15 DOI: 10.4000/osp.16260
Lise Lemoine, B. Schneider
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Indécision vocationnelle des adolescent·es et jeunes adultes avec un trouble du spectre de l’autisme : revue de la littérature 患有自闭症谱系障碍的青少年和年轻人的职业优柔寡断:文献综述
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-06-15 DOI: 10.4000/osp.16234
Solenne Vaillant, E. Bonjour, S. L. Sourn-Bissaoui
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Les enjeux de l’orientation professionnelle des adolescent·es en situation de handicap visuel en Suisse romande 瑞士法语区视障青少年职业指导的挑战
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2022-06-15 DOI: 10.4000/osp.16028
Aline Leavy, É. Gentaz, J. Rossier
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