Leandro Dias de Araujo, Fernanda Ignêz de Souza, Gabriella de Paula Souza Ramos, Mariana Henriques Ferreira
{"title":"ABORDAGENS FISIOTERAPÊUTICAS NAS DISFUNÇÕES SEXUAIS EM PUÉRPERAS","authors":"Leandro Dias de Araujo, Fernanda Ignêz de Souza, Gabriella de Paula Souza Ramos, Mariana Henriques Ferreira","doi":"10.16887/93.a2.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a2.06","url":null,"abstract":"Introdução: O período de pós-parto pode ser marcado por diversas complicações, dentre elas a disfunção sexual, sendo necessária a intervenção multiprofissional em saúde Objetivo: Descrever as principais condutas fisioterapêuticas na reabilitação das disfunções sexuais em puérperas. Metodologia: Este artigo é uma revisão integrativa da literatura através dos bancos de dados das bibliotecas virtuais Pubmed, Plataforma PEDro e Scielo; empregando os descritores, mediante os seguintes esquemas de busca: Physiotherapy, AND Sexual Dysfunction Physiological OR Pelvic Floor Disorders OR Pelvic Pain AND Postpartum Period, e seus equivalentes em português, no período de 2010 a 2022. Resultados: Inicialmente foram encontrados 403 artigos com parâmetros estabelecidos pela estratégia de busca, sendo 41 artigos elegíveis para leitura na íntegra e na avaliação dos critérios de elegibilidade foram incluídos 5 artigos para esta revisão. Conclusão: A fisioterapia, através do treino da musculatura do assoalho pélvico, uso de comandos verbais, crioterapia, biofeedback e estimulação elétrica, tem impacto na função sexual de mulheres no período puerperal, no que se refere principalmente a fraqueza dos músculos do assoalho pélvico e dor na relação sexual.","PeriodicalId":165827,"journal":{"name":"Fiep Bulletin - online","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130812719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Angie Lorena Delgado Amarilla, José Francisco Flores-Alatorre, Sergio Baró, Victor Hugo Nuñez
{"title":"ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA DE LA FLEXIBILIDAD EN FUTBOLISTAS DEL SEXO FEMENINO DE PRIMERA DIVISIÓN DEL CLUB CERRO PORTEÑO, EN EL","authors":"Angie Lorena Delgado Amarilla, José Francisco Flores-Alatorre, Sergio Baró, Victor Hugo Nuñez","doi":"10.16887/93.a2.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a2.04","url":null,"abstract":"El principal objetivo de esta investigación fue: Conocer la percepción sobre la importancia de la flexibilidad y del desarrollo de esta capacidad física en futbolistas del club Cerro Porteño. El marco de referencia del trabajo se basó en los aprendizajes y beneficios que se podrían incrementar en este deporte, pero específicamente en el desarrollo de la flexibilidad y cómo esta capacidad física influye en la vida de los futbolistas. El diseño utilizado fue no experimental, el enfoque ha sido cualitativo; las técnicas de recolección de datos fueron la observación, la entrevista semiestructurada y el análisis documental. La población estuvo constituida por las futbolistas de primera división, el preparador físico, el kinesiólogo; además de profesionales que componen en la estructura de trabajo y que están dentro del cuerpo médico. La muestra fue intencional y con criterios de inclusión. El principal resultado demostró que las futbolistas no poseen mucho conocimiento sobre la manera correcta de trabajar la flexibilidad en cada práctica, no obstante, reconocen que es una capacidad física muy importante. La principal conclusión de la investigación se basó en que tanto las futbolistas como los entrenadores afirman que la flexibilidad optimiza el rendimiento deportivo, evita lesiones y mejora ciertos movimientos en el campo de juego.","PeriodicalId":165827,"journal":{"name":"Fiep Bulletin - online","volume":"174 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124064203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS EN EL NIVEL UNIVERSITÁRIO","authors":"Fedoruk Hubar, Sandra Raquel","doi":"10.16887/93.a2.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a2.02","url":null,"abstract":"La presente investigación surgió debido a que, numerosos estudios han demostrado los beneficios de la actividad física en el individuo en cuanto a su salud mental, física y emocional. Motivo por el cual el objetivo principal fue: Describir el desarrollo de la actividad física y deportiva de los universitarios; con el fin de contribuir a la elaboración de capacidades acordes a la realidad nacional que permita mejorar la calidad de vida de los mismos y potenciar este tipo de actividades a nivel universitario. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de tipo descriptivo. La población estudiada involucro a 60 alumnos de la carrera de Derecho e Ingeniería Comercial, de la Universidad Nacional de Itapúa, año 2015, donde el muestreo fue probabilístico con nivel de confianza del 95% y margen de error del 5%. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron encuestas a través de cuestionarios con preguntas cerradas y estructuradas de opción múltiples. Los resultados arrojaron que en el género masculino practican más actividades deportivas que físicas, por condiciones sociales, en cambio en el género femenino practican más actividades físicas en gimnasios que actividades deportivas. Concluyéndose que existen diferencias significativas entre los motivos de práctica, en función del género. Para los hombres los motivos de práctica están vinculados a la competición, la capacidad personal, la aventura y las relaciones sociales. Para las mujeres los motivos más valorados, son los relacionados con la forma física, la salud y la imagen personal.","PeriodicalId":165827,"journal":{"name":"Fiep Bulletin - online","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124003477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
María Del Carmen Ré Tejera, Beatriz Elizabeth Núñez Martinez
{"title":"CONOCIMIENTOS DE NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PARAGUAY","authors":"María Del Carmen Ré Tejera, Beatriz Elizabeth Núñez Martinez","doi":"10.16887/93.a2.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a2.03","url":null,"abstract":"Los conocimientos de nutrición general y alimentación saludable son componentes fundamentales de la formación educativa universitaria y una competencia multidisciplinaria del área de educación física que el futuro profesional debe tener para lograr un óptimo desempeño. El objetivo general del trabajo apuntó a determinar el nivel de conocimientos de nutrición y alimentación en estudiantes universitarios de ciencias del deporte, de la Universidad Autónoma de Asunción, entre setiembre y noviembre de 2021. Se desarrolló como una investigación no experimental de tipo transversal, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo, sobre una población de 128 alumnos y una muestra no probabilística de selección intencional de 103 alumnos mediante la aplicación del test “Conocimientos sobre nutrición y alimentación general en estudiantes de nivel terciario de áreas relacionadas al deporte”. Se encontró que sólo el 37% (n=38) ha cumplido con un nivel de conocimientos aprobados (22% suficiente y 15% óptimo), contra el 63% (n=64) con niveles deficientes. Sobre el cual se concluyó que existe un nivel deficiente de conocimientos de nutrición y alimentación en estudiantes universitarios, observado importantemente sobre el 66% (n=55) de los estudiantes de entre 18 y 24 años; en el 67% (n=18) de las mujeres y el 61% (n=46) de los hombres, especialmente sobre el 76% (n=38) de los estudiantes de primer curso.","PeriodicalId":165827,"journal":{"name":"Fiep Bulletin - online","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132560548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"PSICANÁLISE E JUDAÍSMO: RUTH A JUDIA POR OPÇÃO","authors":"Alan Freire de Lima, Arlete Freire De Lima","doi":"10.16887/93.a2.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a2.01","url":null,"abstract":"O inconsciente e seus elementos psíquicos constitutivos como os sonhos durante o sono, desejos reprimidos e recalcados, atos falhos, chistes, alterações de humor são alguns dos aspectos que constituem o inconsciente humano que é trabalho na psicanálise. A história de cada ser humano, desde a tenra infância até a fase mais madura vai se formando com as experiências vividas, e que boa parte desta memória é armazenada e deslocada ao inconsciente humano. A história de Rute (Ruth) como um caso peculiar na história hebraica (judaica) compõe a narrativa de mulher que se casou com um judeu e que as marcas de uma família judaica e sua cultura a Ruth introjetar na sua mente, e boa parte da sua história de transformou no conteúdo do seu inconsciente, que iremos explanar neste trabalho psicanalítico e judaico. ","PeriodicalId":165827,"journal":{"name":"Fiep Bulletin - online","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129618898","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Matheus Menezes Dorileo Carvalho, Vinícius DE Almeida Boaes, M. A. T. Cunha, Rosana da Silva Berg, Lucila Neves Cruz
{"title":"68 - DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA","authors":"Matheus Menezes Dorileo Carvalho, Vinícius DE Almeida Boaes, M. A. T. Cunha, Rosana da Silva Berg, Lucila Neves Cruz","doi":"10.16887/93.a1.68","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a1.68","url":null,"abstract":"Este trabalho é um relato de experiência em uma Creche Escola, durante o Estágio Supervisionado. Durante as aulas, com o auxílio e supervisão do professor, foram propostas atividades lúdicas que estimulassem diferentes habilidades, sejam elas psíquicas ou motoras. Posteriormente, as correlacionamos com aspectos descritos nos estudos de Gallahue sobre o desenvolvimento psicomotor e de Wallon, analisando a parte afetiva e psicológica desenvolvimentista para que obtivéssemos dados concretos a respeito do desenvolvimento psicomotor de alunos de quatro e cinco anos. Ambos os teóricos estudam a Psicomotricidade, porém com ênfase em áreas diferentes, o que permitiu que o estudo fosse mais abrangente. A metodologia consistiu em utilizar Jogos e Brincadeiras, sendo possível, através de observações, qualificar e comparar características da psicomotricidade daquele determinado grupo. As turmas selecionadas para o estudo foram da educação infantil, com faixa etária de quatro a cinco anos, totalizando doze crianças, sendo sete com quatro anos. Utilizamos da ludicidade como uma ferramenta atrativa, aplicando as atividades e anotando o desempenho de cada um dos participantes, sendo possível observar modificações no aprendizado, propiciando condições adequadas para o desenvolvimento global, respeitando as especificidades. Desta forma, as mudanças nas escalas propostas por Gallahue puderam ser comprovadas. Acreditamos que uma boa base da educação psicomotora seja fundamental para o desenvolvimento de todo processo de aprendizagem dos infantes.","PeriodicalId":165827,"journal":{"name":"Fiep Bulletin - online","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128912779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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