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Orientamento e riflessività 定位和反思
Educational reflective practices Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.3280/erp2-2022oa15865
L. Fabbri, Claudio Melacarne
{"title":"Orientamento e riflessività","authors":"L. Fabbri, Claudio Melacarne","doi":"10.3280/erp2-2022oa15865","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp2-2022oa15865","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121618291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Tirocinio e riflessività 培训和反思
Educational reflective practices Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.3280/erp2-2022oa15867
L. Fabbri, Claudio Melacarne
{"title":"Tirocinio e riflessività","authors":"L. Fabbri, Claudio Melacarne","doi":"10.3280/erp2-2022oa15867","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp2-2022oa15867","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129787874","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Introduzione 引言
Educational reflective practices Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.3280/erp2-2022oa15848
Claudio Melacarne
{"title":"Introduzione","authors":"Claudio Melacarne","doi":"10.3280/erp2-2022oa15848","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp2-2022oa15848","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135338093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Inclusione e riflessività 包容和反思
Educational reflective practices Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.3280/erp2-2022oa15863
L. Fabbri, Claudio Melacarne
{"title":"Inclusione e riflessività","authors":"L. Fabbri, Claudio Melacarne","doi":"10.3280/erp2-2022oa15863","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp2-2022oa15863","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130193307","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Vigencia y desarrollo temático del legado teórico d 理论遗产的有效性和主题发展
Educational reflective practices Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.3280/erp1-2022oa13732
Rolando Nelso Pinto Contreras
{"title":"Vigencia y desarrollo temático del legado teórico d","authors":"Rolando Nelso Pinto Contreras","doi":"10.3280/erp1-2022oa13732","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13732","url":null,"abstract":"Este texto procura sistematizar la vigencia de algunas contribuciones teóricas que, en el campo pedagógico, realizó Paulo Freire (1921-2021) para el desarrollo de una Educación Crítica Liberadora y Transformadora en América Latina y que, a nuestro juicio muestran la fuerza y vigencia de su pensamiento pedagógico crítico liberador de este educador brasilero. En el texto se señalan aquellos saberes pedagógicos de Freire que él no profundizó o no tuvo el tiempo para hacerlo y que algunos de sus seguidores hemos ido desarrollando los temas que, a nuestro entender, enriquecen la Pedagogía del Oprimido, la Pedagogía de la Esperanza y la Pedagogía que Freire delineó brillantemente en estas obras.","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133496465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Introduzione. Per cambiare il mondo, sul fare educazione 引言。改变世界，礼貌
Educational reflective practices Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.3280/erp1-2022oa13726
Carlo Orefice, Cezar Luiz de Mari, Jorge Osorio-Vargas
{"title":"Introduzione. Per cambiare il mondo, sul fare educazione","authors":"Carlo Orefice, Cezar Luiz de Mari, Jorge Osorio-Vargas","doi":"10.3280/erp1-2022oa13726","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13726","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131902192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Autori
Educational reflective practices Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.3280/erp1-2022oa13737
A. C. D. Redazione
{"title":"Autori","authors":"A. C. D. Redazione","doi":"10.3280/erp1-2022oa13737","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13737","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133124754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educación y política en Paulo Freire: entre la resistencia epistémica y la transitividad de lar 保罗弗莱雷的教育与政治:在认知抵抗与拉尔的及物性之间
Educational reflective practices Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.3280/erp1-2022oa13735
Cezar Luiz de Mari
{"title":"Educación y política en Paulo Freire: entre la resistencia epistémica y la transitividad de lar","authors":"Cezar Luiz de Mari","doi":"10.3280/erp1-2022oa13735","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13735","url":null,"abstract":"Buscamos responder a la pregunta de si el pensamiento de Paulo Freire es capaz de \"arrojar luz\" sobre los desafíos actuales en el campo educativo. Volvemos a sus concepciones de la educación y la política para demostrar la unidad de ambos articulados al compromiso ético y político con los subordinados. Trajimos el conjunto de esfuerzos de los grupos dominantes, a partir de 2013, para \"reescribir\" la historia brasileña, en un intento de ocultar los actos ilícitos y afirmar las injusticias como algo natural. Entre los esfuerzos está el de reducir a Paulo Freire a una \"caricatura\" comunista y sectaria, lo que nos da la indicación de que su obra sigue viva y provocativa. Concluimos que su pensamiento fue y sigue avanzando porque entiende los fenómenos educativos de manera histórica y cultural, con base en una cosmovisión justa y humana. Los trabajos originales de Freire, los informes y comentarios periodísticos y la literatura actual sobre el autor sirvieron de base para esta investigación.","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114412667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Problematizzare il mondo, ridare la parola, favorire i processi di trasformazione sociale. I perché di un numero monografico su Paulo 使世界变得困难，恢复活力，促进社会变革进程。关于保罗的专著
Educational reflective practices Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.3280/erp1-2022oa13727
Carlo Orefice
{"title":"Problematizzare il mondo, ridare la parola, favorire i processi di trasformazione sociale. I perché di un numero monografico su Paulo","authors":"Carlo Orefice","doi":"10.3280/erp1-2022oa13727","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13727","url":null,"abstract":"A cento anni dalla sua nascita (1921-2021), il pensiero e l'opera di Paulo Freire continuano a testimoniare la straordinaria efficacia politico-pedagogica di questo autore, uno dei maggiori educatori del XX secolo. Il contributo analizza l'eredità di Freire e la sua attualità in termini di nuove sfide epistemiche e pedagogiche, a partire dalle riflessioni fatte durante il Congresso Internazionale (maggio 2021) organizzato dalla Red latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio intitolato \"Sul fare educazione. L'attualità pedagogica di Paolo Freire a cento anni dalla nascita (1921-2021)\", ed in occasione dell'uscita del numero monografico dedicato a tale evento della rivista Educational Reflective Practices.","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130278100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La prospettiva pedagogica emancipatrice di Paulo Freire 保罗·弗雷尔的解放教育学观点
Educational reflective practices Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.3280/erp1-2022oa13728
M. Catarci
{"title":"La prospettiva pedagogica emancipatrice di Paulo Freire","authors":"M. Catarci","doi":"10.3280/erp1-2022oa13728","DOIUrl":"https://doi.org/10.3280/erp1-2022oa13728","url":null,"abstract":"Freire formula una proposta pedagogica radicale di emancipazione degli esclusi. Una posizione militante che, nella prospettiva di un continuo scambio tra dimensione teorica e pratica, caratterizza non solo la sua elaborazione intellettuale, ma anche il suo itinerario biografico, fortemente intrecciato con la vicenda storica e politica del suo paese, il Brasile, e degli altri paesi, soprattutto del Sud del mondo, nei quali si è impegnato come esperto di educazione. In questa prospettiva, il cambiamento sociale ha una radice prevalentemente pedagogica: ciò significa che la trasformazione dell'ordine sociale ingiusto richiede un fondamentale impegno educativo.","PeriodicalId":163593,"journal":{"name":"Educational reflective practices","volume":"110 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116954233","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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