Attadib: Journal of Elementary Education最新文献_第2页

PERAN LAGU ANAK TERHADAP PENANAMAN NILAI KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR 童谣在小学对学生的角色价值的灌输中所起的作用

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2022-07-11 DOI: 10.32507/attadib.v6i1.1004

Siti Harumatus Afiffah, Resa Respati, Syarip Hidayat

{"title":"PERAN LAGU ANAK TERHADAP PENANAMAN NILAI KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR","authors":"Siti Harumatus Afiffah, Resa Respati, Syarip Hidayat","doi":"10.32507/attadib.v6i1.1004","DOIUrl":"https://doi.org/10.32507/attadib.v6i1.1004","url":null,"abstract":"Nilai karakter pada anak dianggap penting untuk ditanamkan kepada anak. Merujuk pada nilai-nilai utama karakter, idealnya anak memiliki lima nilai utama karakter yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Namun, pada kenyataannya saat ini pembentukan karakter kurang ideal atau mulai lunturnya nilai-nilai karakter pada anak yang dapat dilihat dari sikap anak yang ditimbulkan seperti anak-anak kurang dalam menerapkan nilai utama karakter. Nilai karakter yang melekat pada diri anak dapat ditanamkan dan dibentuk salah satunya melalui pendidikan seni musik melalui pembelajaran seni musik dengan menggunakan media lagu anak. Pendidikan seni musik memiliki manfaat untuk memberikan suatu penguatan terhadap aspek kognitif, afektif, dan psikomotor sehingga perkembangan otak kiri dan otak anak seimbang, kemampuan berekspresi berkembang, serta bertumbuhnya sikap toleransi, disiplin, mandiri, dan sebagainya. Lagu anak tidak hanya memberikan sebuah hiburan saja namun lagu anak juga dapat membentuk serta menanamkan nilai-nilai karakter pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam lagu anak. Artikel ini menggunakan penelitian analisis kualitatif deskriptif. Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat untuk membantu menanamkan nilai-nilai karakter pada dengan cara yang menyenangkan salah satunya melalui lagu anak.","PeriodicalId":162503,"journal":{"name":"Attadib: Journal of Elementary Education","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115488673","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Upaya Peningkatan Kualitas Siswa Pada Kurikulum 2013 2013年课程提高学生质量的努力

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2022-07-11 DOI: 10.32507/attadib.v6i1.1227

S. Iskandar, Primanita Solihah Rosmana, Annisa Apriliyani, Suci Dwi Pratammy

引用次数: 0

HUBUNGAN KECANDUAN GAME ONLINE DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL REMAJA DI KOTA PADANG 沉迷于网络游戏与巴东青少年社交技巧的关系

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2022-07-11 DOI: 10.32507/attadib.v6i1.1310

Gumi Langerya Rizal, Putri Amelia Pratiwi

{"title":"HUBUNGAN KECANDUAN GAME ONLINE DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL REMAJA DI KOTA PADANG","authors":"Gumi Langerya Rizal, Putri Amelia Pratiwi","doi":"10.32507/attadib.v6i1.1310","DOIUrl":"https://doi.org/10.32507/attadib.v6i1.1310","url":null,"abstract":"Melakukan permainan game online adalah kegiatan yang mampu menimbulkan kesenangan. Namun Melakukan permainan game online dalam waktu lama dapat menimbulkan ketergantungan/kecanduan game online. Seseorang dengan kecanduan game online menggunakan sebagian besar waktu yang dimilikinya dengan bermain game dan fokus kepada smartphone yang digunakan sehingga waktu untuk berinteraksi secara sosial menjadi semakin berkurang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat hubungan kecanduan game online dengan keterampilan sosial remaja di Kota Padang. Desain penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif korelational terhadap 189 orang remaja dengan kriteria melakukan permainan game online lebih dari 4 jam perhari, bermain game online hampir setiap hari, gelisah dan mudah tersinggung jika tidak bermain game online, dan mengorbankan aktivitas sosial lainnya. Pengumpulan data menggunakan skala kecanduan game online yang memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,90 dan indeks validitas pada rentang 0,30 hingga 0,80. Sedangkan data keterampilan sosial dikumpulkan dengan menggunakan skala keterampilan sosial dengan nilai reliabilitas yaitu 0,92 dan indeks validitas berkisar 0,35-0,82. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat korelasi negatif yang signifikan antara kecanduan game online dengan keterampilan sosial (F=40,74; p<0,05).","PeriodicalId":162503,"journal":{"name":"Attadib: Journal of Elementary Education","volume":"517 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133336517","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Nilai-nilai Moral dalam Dongeng pada Buku Siswa Kelas III Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan 对三年级学生书中关于植物和动物的寓言价值观的分析

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2022-07-11 DOI: 10.32507/attadib.v6i1.1012

R. Rahayu, Iis Nurasiah, Arsyi Rizqia Amalia

引用次数: 0

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADITS KELAS IV DI MI MIFTAHUL JANNAH CIJANTUNG 学习阅读可兰经的成效提高了janna ci心血管上四年级圣训的学习成绩

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2022-05-10 DOI: 10.32507/attadib.v6i1.875

Y. Azizah, Hidayah Baisa, Suhendra Suhendra

{"title":"EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADITS KELAS IV DI MI MIFTAHUL JANNAH CIJANTUNG","authors":"Y. Azizah, Hidayah Baisa, Suhendra Suhendra","doi":"10.32507/attadib.v6i1.875","DOIUrl":"https://doi.org/10.32507/attadib.v6i1.875","url":null,"abstract":"Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an merupakan pengetahuan dasar agar dapat menerapkan bacaan yang ada dalam Al-Qur’an. Al-Qur’an dan Hadits keduanya menggunakan Bahasa Arab. Pembelajaran baca tulis ini diharapkan dapat mendukung pencapaian target pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini mempunyai tujuan “ingin mengetahui apakah efektifitas pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV MI Miftahul Jannah Cijantung Jakarta Timur”. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode resitasi (penugasan) dengan menggunakan pendekatan kualitatif, metode ini juga memerlukan responden sebagian siswa kelas IV MI Miftahul Jannah Cijantung yang berjumlah 50 peserta didik variabel pada skripsi ini ada 2 yaitu efektifitas pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dan peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Penulis juga menggunakan metode wawancara, observasi dan angket (untuk memperkuat data. Dari jumlah murid yang mengerjakan (masuk pada kegitan ulangan) kurang lebih sebanyak 12 murid dengan rentang nilai rendah 30 – 72. Sedangkan kelompok nilai tinggi antara 85- 100. Dari jumlah murid yang mengerjakan kurang lebih sebanyak 11 murid dengan rentang nilai terendah 40- 70 sedangkan untuk nilai KKM = 72. Dari jumlah kelas 4 A 12 murid dan kelas 4 B 11 murid, ternyata mereka adalah murid yang belum bisa membaca Al-Qur’an bahkan masih belum hafal huruf dan belum bisa menulis huruf Al-Qur’an. Sedangkan rentang nilai tinggi antara 85-100 adaah murid yang sudah bisa membaca Al-Qur’an dengan lancar. (36,39 % ) yang cukup lancar (45,48 %), kemudian peserta didik yang bisa menulis Al-Qur’an 34,09 % dan yang bisa kurang rapih (61,41 %).","PeriodicalId":162503,"journal":{"name":"Attadib: Journal of Elementary Education","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133745408","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGUATAN NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI BUDAYA SEKOLAH PADA ERA NEW NORMAL DI MI BAHRUL ULUM BINANGUN SINGGAHAN TUBAN 在新时代，学校文化通过正常的新时代加强性格价值

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.32507/attadib.v5i2.1082

Vita Fitriatul Ulya, Adhiesta Kurnia F. R., Zulfatun Anisah

{"title":"PENGUATAN NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI BUDAYA SEKOLAH PADA ERA NEW NORMAL DI MI BAHRUL ULUM BINANGUN SINGGAHAN TUBAN","authors":"Vita Fitriatul Ulya, Adhiesta Kurnia F. R., Zulfatun Anisah","doi":"10.32507/attadib.v5i2.1082","DOIUrl":"https://doi.org/10.32507/attadib.v5i2.1082","url":null,"abstract":"Kondisi di masa pandemi mengakibatkan banyak lembaga pendidikan yang menerapkan pembelajaran secara daring, sehingga nilai-nilai karakter tidak bisa ditanamkan pada siswa MI secara maksimal. Di era new normal, beberapa sekolah mengambil kebijakan berupa pembelajaran dilakukan secara tatap muka dengan memakai sistem roling waktu dan mentaati protokol kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan nilai-nilai karakter melalui budaya sekolah pada era new normal di MI Bahrul Ulum Binangun Singgahan Tuban. Metode penelitian ini adalah studi kasus (case study) dengan yang berarti prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati (diobservasi) secara alamiah atau melalui kehidupan nyata (real-life-events). Teknik pengumpulan data yang dipakai oleh peneliti dalam penelitian ini meliputi kegiatan observasi langsung, observasi terlibat (participant observation), dokumentasi, wawancara/ interview, dan analisis dokumen atau analisis deskriptif. Hasil penelitian ini mendeskripsikan pembudayaan nilai-nilai karakter di MI Bahrul Ulum yang meliputi nilai karakter religious, nasionalis, mandiri, gotong-royong, dan integritas.","PeriodicalId":162503,"journal":{"name":"Attadib: Journal of Elementary Education","volume":"152 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115023856","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PERANAN PESANTREN DALAM MENGHADAPI GENERASI ALFA DAN TANTANGAN DUNIA PENDIDIKAN ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 寄宿学校在面对新一代的阿尔法和教育挑战的工业革命时代的作用

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2021-12-31 DOI: 10.32507/attadib.v5i2.952

Kardila Wati, M. Lubis, Ahmad Walid

引用次数: 0

ANALISIS UNSUR ETNOPEDAGOGIK DALAM LAGU DAERAH MANUK DADALI PADA MAHASISWA BARU PGSD KAB. KUNINGAN 分析da大理歌本地区的人种学元素。黄铜

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2021-12-31 DOI: 10.32507/attadib.v5i2.1083

Mia Zultrianti Sari, R. Rahman, Fazrul Prasetya Nur Fahrozy, Yani Fitriyani

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI MODEL TALKING STICK KELAS IV MI BAHRUL HUDA KOTA BOGOR

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2021-12-31 DOI: 10.32507/attadib.v5i2.879

Witri Rahmawati, Muhammad Fahri, Rusdi Kasman

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI MODEL TALKING STICK KELAS IV MI BAHRUL HUDA KOTA BOGOR","authors":"Witri Rahmawati, Muhammad Fahri, Rusdi Kasman","doi":"10.32507/attadib.v5i2.879","DOIUrl":"https://doi.org/10.32507/attadib.v5i2.879","url":null,"abstract":"Model pembelajaran Talking Stick merupakan salah satu dari sekian banyak model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran ini dilakukan dengan bantuan tongkat. Tongkat digunakan sebagai ransum atau giliran untuk berdebat atau menjawab pertanyaan dari guru setelah siswa mempelajari materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab melalui model tongkat berbicara pada siswa kelas IV MI Bahrul Huda Kota Bogor. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas. Berdasarkan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1). Model Talking Stick pada pelajaran bahasa Arab kelas IV MI Bahrul Huda Kota Bogor. Peningkatan siswa dalam belajar ditandai dengan peningkatan rata-rata siswa pada siklus I = 60 (cukup). Siklus II = 70 (baik) dan (2). Peningkatan hasil belajar siswa ditandai dengan peningkatan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan belajar. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 60 dengan persentase ketuntasan pre test 69% dan post test 81% pada siklus II mencapai 70 dengan prosentase ketuntasan pre test 87% dan post test. dari 100%. Implikasi dari temuan penelitian ini adalah bahwa model Talking Stick dalam pembelajaran bahasa Arab dapat mengubah perilaku siswa kearah yang positif dan meningkatkan hasil belajar.","PeriodicalId":162503,"journal":{"name":"Attadib: Journal of Elementary Education","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132861815","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR 开放式学习模式对小学阶段数学推理能力的影响

Attadib: Journal of Elementary Education Pub Date : 2021-12-31 DOI: 10.32507/attadib.v5i2.568

Hainun Habibah, Astri Sutisnawati, Arsyi Rizqia Amalia

{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA DI KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR","authors":"Hainun Habibah, Astri Sutisnawati, Arsyi Rizqia Amalia","doi":"10.32507/attadib.v5i2.568","DOIUrl":"https://doi.org/10.32507/attadib.v5i2.568","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran open ended terhadap kemampuan penalaran matematis siswa dikelas tinggi Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian jenis kuasi eksperimen (quasi experimental) yang didesain dalam bentuk non-equivalent control grup design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 70 orang siswa yaitu V A terdiri dari 40 orang sedangkan V B terdiri 40 orang, di sekolah dasar negeri Cisaat sukabumi. Instrumen yang digunakan berupa tes, tes tersebut diberikan pada saat pretest dan posttest. Proses pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran open ended sedangkan kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Open Ended. Proses pembelajaran dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan pada kelas eksperimen, yaitu kelas V A dan pada kelas kontrol, yaitu kelas V B. Proses pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan model Open Ended dengan lima tahapan pada pembelajaran matematika materi bangun ruang mengenai luas dan volume kubus dan balok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas eksperimen memiliki rata-rata akhir sebesar 89 lebih tinggi dibandingkan rata-rata siswa kelas kontrol yaitu 77. Hasil pengujian Uji T Dua Sampel Independen menunjukkan hasil signifikan sebesar 0,000 lbih kecil dari taraf signifikan uji (0,05), artinya terdapat perbedaan hasil yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran open ended memiliki pengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis siswa dikelas tinggi Sekolah Dasar tahun ajaran 2019/2020. ","PeriodicalId":162503,"journal":{"name":"Attadib: Journal of Elementary Education","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121025157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0