Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação最新文献_第5页

OS REGIMES DA IMAGEM E AS RELAÇÕES INTERMIDIÁTICAS NA PRIMEIRA TEMPORADA DA SÉRIE ANNE WITH AN E 《安妮与E》第一季中的形象体制与媒介关系

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2022-07-14 DOI: 10.7867/1981-9943.2022v16n1p003-017

Eliane Dos Santos Macedo Oliveira

{"title":"OS REGIMES DA IMAGEM E AS RELAÇÕES INTERMIDIÁTICAS NA PRIMEIRA TEMPORADA DA SÉRIE ANNE WITH AN E","authors":"Eliane Dos Santos Macedo Oliveira","doi":"10.7867/1981-9943.2022v16n1p003-017","DOIUrl":"https://doi.org/10.7867/1981-9943.2022v16n1p003-017","url":null,"abstract":"Este texto tem como finalidade dialogar com as teorias do imaginário e da intermidialidade assentada na análise da série “Anne with an E”, de Miranda de Pencier e Moira Walley-Beckett, produzida em 2017. A produção está disponível na plataforma de streaming Netflix, é baseada na coletânea Anne de Green Gables da escritora Lucy Maud Montgomery de 1908. Busca, por meio de uma análise sensível, expor as transposições e relações intermidiáticas que se evocam na primeira temporada da narrativa, revelando os imaginários que as permeiam e seus personagens. Os diálogos são construídos à luz de autores como Gilbert Durand (1993; 1995; 1996; 1999; 2004; 2008; 2012; 2013) na perspectiva dos regimes da imagem e antropologia do imaginário, Michel Maffesoli (2001; 2012) e sua compreensão formista do imaginário, Clüver (2011) Rajewsky (2012), Higgins (2012) que se dedicam em analisar e compreender os estudos das interartes e relações intermidiáticas, Jost (2018), Silva (2014) e Azubel (2018) que discorrem sobre o desenvolvimento do gênero série televisiva. Nesta incursão foi possível captar a jornada da personagem Anne em uma trajetória marcada por sofrimentos e tentativas de escapar de um trágico destino do abandono, por meio da literatura e do devaneio poético, sendo a síntese e expressão de intermidialidade.","PeriodicalId":151958,"journal":{"name":"Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116284554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O ANALÓGICO A SERVIÇO DO STREAMING: STRANGER THINGS E WANDAVISION O analÓgico a serviÇo做流媒体:更奇怪的事情是电视

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2022-07-14 DOI: 10.7867/1981-9943.2022v16n1p053-071

Pedro Artur Baptista Lauria

{"title":"O ANALÓGICO A SERVIÇO DO STREAMING: STRANGER THINGS E WANDAVISION","authors":"Pedro Artur Baptista Lauria","doi":"10.7867/1981-9943.2022v16n1p053-071","DOIUrl":"https://doi.org/10.7867/1981-9943.2022v16n1p053-071","url":null,"abstract":"Stranger Things, uma das séries mais assistidas na Netflix, se destaca a partir de sua recriação da década de 1980, repleta de referências nostálgicas: seja à filmes, músicas, moda, produtos ou eventos históricos. Já WandaVision da Disney+ foi durante sua exibição a série mais assistida dentre todos os canais de streaming. A série, que faz parte do universo Marvel, passa pelos diferentes períodos estéticos das sitcoms da segunda metade do século XX. Sendo ambos seriados carros chefes de suas respectivas plataformas de streaming, o presente artigo procura explorar a dicotomia, os desdobramentos e os mecanismos que fazem com que Stranger Things e WandaVision ocupem um lugar híbrido. Analisaremos como tais séries romantizam o passado emulando estéticas de décadas anteriores, desenvolvem uma profunda tecnostalgia analógica e acabam por influenciar em um comportamento de espectatorialidade de suas audiências que remete à de séries pré-streaming. Faremos tais aprofundamentos, sempre colocando em consideração que esses produtos audiovisuais são parte integral de serviços digitais que representam a obsolescência desses elementos e tecnologias analógicas. Mais do que simplesmente contraditório, tal dualidade parece ser instrumental em um momento em que a saturação do espectador com velocidade tecnológica e da hegemonia do digital fica cada vez mais evidente.","PeriodicalId":151958,"journal":{"name":"Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121569601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE 在被剥夺自由的青少年和成人教育中教授葡萄牙语

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n3p004-024

Rosângela Pedralli, Carolina Fabricia Narciso

{"title":"ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE","authors":"Rosângela Pedralli, Carolina Fabricia Narciso","doi":"10.7867/1981-9943.2021v15n3p004-024","DOIUrl":"https://doi.org/10.7867/1981-9943.2021v15n3p004-024","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta as indicações para o ensino de Língua Portuguesa/Materna nos espaços de privação de liberdade do Estado de Santa Catarina, presentes nos documentos orientadores, e busca aproximar os futuros docentes, pesquisadores e interessados à área de Educação de Jovens e Adultos nesses espaços. A partir de uma investigação de cunho bibliográfico e considerando a Teoria Histórico-Cultural como base teórico-metodológica dos documentos que orientam a EJA no Estado, este trabalho retrata as indicações contidas nos documentos orientadores, a saber: a Proposta Curricular de Santa Catarina (2014); o Plano estadual de educação em prisões 2016-2026: educação, prisão e liberdade, diálogos possíveis (2017) e o Projeto Político-Pedagógico – CEJA Centro Florianópolis (2018, 2019) e apresenta, através de dados numéricos, a atual situação educacional, em geral, desses espaços. A análise de tais documentos dá conta de certo distanciamento das indicações com a concepção de formação humana integral e a ausência quanto ao tratamento específico das orientações para o ensino de Língua Portuguesa/Materna.","PeriodicalId":151958,"journal":{"name":"Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125992570","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Eleições no Brasil em 2018: discursos e práticas da violência. 2018年巴西选举:暴力的话语和实践。

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n3p043-062

Israel Aparecido Gonçalves, Aline Prado Atassio

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Na cama com De Duve: reflexões sobre práticas criativas 与德杜夫在床上:对创造性实践的反思

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n3p140-146

Carolina Aita Flores, Valdir Prigol

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POEMA-REGULAR-TRAVESTI 诗歌

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n3p127-139

J. Leoni, Pedro Gottardi

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BANDAS DE MÚSICA COMO ESPAÇOS DE ENSINO MUSICAL 乐队作为音乐教学空间

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n3p113-126

F. Cruz

{"title":"BANDAS DE MÚSICA COMO ESPAÇOS DE ENSINO MUSICAL","authors":"F. Cruz","doi":"10.7867/1981-9943.2021v15n3p113-126","DOIUrl":"https://doi.org/10.7867/1981-9943.2021v15n3p113-126","url":null,"abstract":"O tema abordado é a prática do ensino musical no ambiente das bandas de música brasileiras. Apresentamos uma discussão acerca das possibilidades do ensino nas bandas frente ao contexto dos espaços onde, tradicionalmente, a educação musical é discutida no âmbito acadêmico brasileiro, os conservatórios (incluindo escolas especializadas) e as escolas da rede básica de educação. Para realizar esta discussão, tomamos como base teórica a concepção de música enquanto forma de linguagem discursiva. Esta teoria advém da filosofia da linguagem e confere maior carga de significação musical às situações reais de vivência da música de modo socialmente contextualizado. O aporte teórico é fundamental, sobretudo, para pensarmos a concepção de ensino de música nas bandas. Logo, o objetivo deste artigo é apresentar a banda enquanto um espaço viável para ampliação das possibilidades de acesso à Educação Musical no Brasil, isto, posto frente às problemáticas enfrentadas tantos no ensino praticado tanto em conservatórios quanto nas escolas da rede. Assim, através de uma revisão bibliográfica sobre o tema pudemos apontar que existem múltiplas potencialidades para se pensar a banda de música enquanto espaço alternativo de educação musical.","PeriodicalId":151958,"journal":{"name":"Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116732516","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EDUCAR NA E PARA A DIVERSIDADE: O TRABALHO COM A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 多样性教育:在幼儿教育中与非裔巴西文学合作

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n2p058-075

Bernadete Rodrigues de Oliveira, Paula Grasiela Dos Santos de Oliveira, Jurandir De Almeida Araújo

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AS (PO)ÉTICAS NEGRAS: ESPAÇOS E ESCRITAS QUE CONVERGEM NOS SARAUS PERIFÉRICOS DE SALVADOR. 黑人伦理:聚集在萨尔瓦多外围SARAUS的空间和文字。

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n2p111-130

Paulo Sérgio Silva da Paz

{"title":"AS (PO)ÉTICAS NEGRAS: ESPAÇOS E ESCRITAS QUE CONVERGEM NOS SARAUS PERIFÉRICOS DE SALVADOR.","authors":"Paulo Sérgio Silva da Paz","doi":"10.7867/1981-9943.2021v15n2p111-130","DOIUrl":"https://doi.org/10.7867/1981-9943.2021v15n2p111-130","url":null,"abstract":"Esse artigo surge a partir de minha pesquisa de mestrado intitulada de “Nóis por Nóis: Poesia e Resistência nos Saraus Periféricos de Salvador” no qual me propus a observar como os saraus periféricos, através de seus jovens atores, tem mudado a cena cultural da capital baiana. Os saraus, hoje, olhando num panorama nacional, se constituem como o grande fenômeno no campo da literatura contemporânea nessas primeiras duas décadas do século XXI. E é por tamanha importância desses eventos literários periféricos que tomaram conta do país que nos debruçamos para ler estes espaços através da (po)éticas negras. O objetivo principal desse artigo é mostrar como as (po)éticas negras têm convergido luta racial, social, de gênero e das causas LGBTQ+ numa só direção através da poesia. Seja as (po)éticas recitadas nos saraus, ou ainda, aquelas que têm movido o mercado editorial alternativo das pequenas editoras. Esse artigo reflete sobre novos modos de produção, distribuição e recepção, que reorganizam o mainstream do cenário artístico e cultural, incluindo seus mercados – nesse caso, o mercado literário –, na cidade de Salvador. Constitui-se numa pesquisa etnográfica, que tem no trabalho de campo, na imersão nos principais saraus das periferias da cidade seu traço maior.","PeriodicalId":151958,"journal":{"name":"Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121164948","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A MULHER NEGRA NO CONTO “MARIA” DE CONCEIÇÃO EVARISTO: LÉXICO, AVALIATIVIDADE E REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA conceicao EVARISTO短篇小说《MARIA》中的黑人女性:词汇、评价和话语表征

Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.7867/1981-9943.2021v15n2p038-057

Ana Maria Azevedo De Oliveira, Dina Maria Martins Ferreira, Ingrid Xavier Dos Santos, Isabela Feitosa Lima Garcia

{"title":"A MULHER NEGRA NO CONTO “MARIA” DE CONCEIÇÃO EVARISTO: LÉXICO, AVALIATIVIDADE E REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA","authors":"Ana Maria Azevedo De Oliveira, Dina Maria Martins Ferreira, Ingrid Xavier Dos Santos, Isabela Feitosa Lima Garcia","doi":"10.7867/1981-9943.2021v15n2p038-057","DOIUrl":"https://doi.org/10.7867/1981-9943.2021v15n2p038-057","url":null,"abstract":"O presente trabalho objetiva analisar a mulher negra considerando o cenário social brasileiro, via literatura, cujo gênero discursivo pode provocar intervenções na maneira como determinado grupo é apresentado no meio social e representado discursivamente, ou seja, grupos pertencentes a minorias marginalizadas ‒ população negra, indígenas, mulheres, pessoas com deficiências, assalariados, classe pobre, etc. Analisamos o conto Maria de Conceição Evaristo na obra Olhos d’água (2016), uma espécie de registro social feito por quem vivenciou situações semelhantes, seja na própria pele, seja no grupo de convivência, pois oferece um panorama sobre a forma como são perpetuadas, no discurso, as visões estereotipadas da sociedade em relação às pessoas que vivem na periferia das cidades e lutam diariamente para romper as barreiras da fome, da miséria, bem como as atitudinais que estão incrementadas por olhares preconceituosos. Para a constituição da análise abordamos as categorias léxico (ABBADE, 2016, BIDERMAN, 2001, GAMA; QUEIROZ, 2012), avaliatividade (VIANA JR., 2009, MARTIN; WHITE, 2005) e representação discursiva direcionada à constituição da identidade e da diferença (HALL, 2006, GIDDENS, 2002, SILVA, 2012), que inferem e constroem o engessamento representacional da mulher negra, sem chance a um outro lugar.","PeriodicalId":151958,"journal":{"name":"Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131970563","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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