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O estágio na formação docente em artes visuais: Entrelinhas identitárias 视觉艺术教师培训中的实习：身份交织
Revista Apotheke Pub Date : 2024-01-04 DOI: 10.5965/24471267932023337
Lara Nunes Rodrigues, Tharciana Goulart da Silva
{"title":"O estágio na formação docente em artes visuais: Entrelinhas identitárias","authors":"Lara Nunes Rodrigues, Tharciana Goulart da Silva","doi":"10.5965/24471267932023337","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267932023337","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo discorrer acerca da formação inicial a partir de experiências na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado IV no curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Trazendo como conceito central identidade docente (Pimenta, 1999) discute-se sobre os espaços específicos para práticas artísticas dentro das escolas e a sua influência na formação, bem como, aborda-se o projeto Entrelinhas da formação docente como uma possibilidade de reflexão poética sobre o construir e reconstruir-se professor. Neste âmbito, os autores Freire (1997) e hooks (2020) são abordados tecendo um diálogo com a perspectiva de uma pedagogia engajada.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"8 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139630364","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Mapeando.sensíveis: a fotografia e o ateliê como formas de pensamento 绘图.感性：作为思维方式的摄影和工作室
Revista Apotheke Pub Date : 2024-01-04 DOI: 10.5965/24471267932023099
Rubens Venâncio
{"title":"Mapeando.sensíveis: a fotografia e o ateliê como formas de pensamento","authors":"Rubens Venâncio","doi":"10.5965/24471267932023099","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267932023099","url":null,"abstract":"O texto que segue é uma reflexão sobre a experiência de construção do catálogo fotográfico “Mapeando.sensíveis: a fotografia no curso de Artes Visuais da URCA”. O projeto mapeou a produção artística do(a)s estudantes realizada durante os ateliês das disciplinas de “Fotografia I” e “Fotografia II”, ao longo dos dez primeiros anos de existência (2008-2018) do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade Regional do Cariri – URCA, e constituiu-se como um dispositivo para debater a fotografia e as práticas de ateliê como forma de pensamento no campo artístico. Para tanto, dividi este artigo em “O catálogo”, “Mapeando” e “Sensíveis”.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"87 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139630622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O ateliê babélico
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023058
G. Dias
{"title":"O ateliê babélico","authors":"G. Dias","doi":"10.5965/24471267912023058","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023058","url":null,"abstract":"Partindo de uma constante experimentação e de questionamentos sobre a linguagem pictórica, relata-se a transformação de uma proposta ao longo de quase cinco décadas de trabalho de ateliê, passando pela figuração realista, a paisagem urbana, a paisagem marítima, a colagem, a introdução de códigos da escrita – letras, palavras, frases – na pintura, alterações radicais no suporte, e no formato – retângulos e círculos – como método de pesquisa, configurando a construção babélica em sua paradigmática realização.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125972857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Processo poético e os espaços de produção na arte contemporânea: experiências de artista 当代艺术中的诗意过程与生产空间:艺术家的经验
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023042
Ricardo de Pellegrin, R. Stumm
{"title":"Processo poético e os espaços de produção na arte contemporânea: experiências de artista","authors":"Ricardo de Pellegrin, R. Stumm","doi":"10.5965/24471267912023042","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023042","url":null,"abstract":"No presente estudo, parto da compreensão de que a Arte Contemporânea pode ser produzida em diferentes espaços, sendo eles institucionais ou não. O texto apresenta-se estruturado da seguinte forma: primeiramente, relaciono as experiências poéticas desenvolvidas em momentos distintos da minha trajetória artística com os desvios intrínsecos originados em cada contexto em que os projetos foram idealizados e realizados. Em seguida, considero que os projetos, aqui mencionados, reverberam a potencialidade para se pensar formas experimentais de vivenciar a produção artística por meio de colaboração, para, então, concluir que os espaços de produção e exposição das Artes Visuais na atualidade interferem diretamente nas possibilidades de agenciamentos de estratégias de colaboração como poética. Deste modo, para além das galerias de arte e dos museus, os ateliês e as salas de aula podem ser considerados importantes lugares de produção e apresentação da Arte Contemporânea.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114893696","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A expressividade do traço na alfabetização em desenho no Design 在设计中绘画素养中的痕迹表现力
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023087
S. Rosa, B. Oliveira
{"title":"A expressividade do traço na alfabetização em desenho no Design","authors":"S. Rosa, B. Oliveira","doi":"10.5965/24471267912023087","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023087","url":null,"abstract":"Esse estudo faz parte de uma pesquisa de doutorado em Design da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS que discute a alfabetização em desenho, a capacidade em representar e ler a forma em terceira dimensão no plano bidimensional, desenvolvida nos componentes curriculares de entrada dos cursos de Design. Esse artigo trata dos três pilares da alfabetização em desenho no Design: técnica, expressão e percepção. Discute a expressão do traço em desenhos feitos à mão, que demonstram sentimentos de quem desenha, ou mesmo identifica o hemisfério cerebral que predominou no ato de desenhar. Essas características observadas no desenho expressivo são identificadas na fase inicial do processo projetual de Design (esboço). Essas reflexões contextualizam o estado da arte dessas questões, por meio de um levantamento bibliográfico, que contribui com a alfabetização do desenho nas graduações de Design; auxiliando a representação e leitura das criações em Design; explora o traço, observando sua identificação, seu significado, sua intenção e sua percepção.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117269004","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Livro de artista ou livro-obra como uma estratégia de formação: relato de uma experiência 艺术家的书或作品作为一种形成策略:一种经验的报告
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023120
Michel Santos da Silva, Vanessa Stollar, J. Bussolotti
{"title":"Livro de artista ou livro-obra como uma estratégia de formação: relato de uma experiência","authors":"Michel Santos da Silva, Vanessa Stollar, J. Bussolotti","doi":"10.5965/24471267912023120","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023120","url":null,"abstract":"Este relato de experiência está centrado na análise de um episódio formativo acerca do processo de produção de um livro-obra como objeto de estudo durante a licenciatura em Artes Visuais. Propõe-se discutir sobre a ação de reflexão em relação à construção do conhecimento profissional docente. Do ponto de vista teórico, os estudos apoiam-se no método autobiográfico embasando a presente investigação a partir de Bueno (2002). Para realizar esta pesquisa, foi utilizada a narrativa de episódio formativo de um livro de artista construído para relatar a escolha profissional como estudante de licenciatura em Artes Visuais. A partir da análise apresentada, nota-se a relevância da subjetividade como modo de construção e de reconstrução de saberes. Destaca a importância de propostas e de ações formativas capazes de relacionar a teoria com a história de vida dos sujeitos-participantes.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133792817","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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"Esquadrinhando” os dilemas educacionais da Arte “探索”艺术的教育困境
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023138
Fábio Wosniak, Jociele Lampert
{"title":"\"Esquadrinhando” os dilemas educacionais da Arte","authors":"Fábio Wosniak, Jociele Lampert","doi":"10.5965/24471267912023138","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023138","url":null,"abstract":"Tradução do artigo “Squaring” Art’s Educational Quandaries\" de John Baldacchino.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127460632","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O processo de construção da aula de pintura como um processo de criação e pesquisa em artes visuais 绘画课的建构过程是视觉艺术创作与研究的过程
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023072
M. P. Lima, Jociele Lampert
{"title":"O processo de construção da aula de pintura como um processo de criação e pesquisa em artes visuais","authors":"M. P. Lima, Jociele Lampert","doi":"10.5965/24471267912023072","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023072","url":null,"abstract":"O presente ensaio consiste em um relato imagético-textual da docência orientada do Curso de Mestrado em Artes Visuais, do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade do Estado de Santa Catarina – PPGAV/UDESC, realizada na disciplina de “Processos Pictóricos” na Graduação em Artes Visuais nas turmas de licenciatura e bacharelado, ministradas pela Prof.ª Dr.ª Jociele Lampert no segundo semestre de 2022 na mesma instituição de ensino. Tomando o artista espanhol Pablo Picasso como ponto de partida na criação de uma proposta/desafio para as turmas da graduação, e adotando o entendimento sobre a experiência estética proposto pelo filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey (2010). Entendendo o ateliê como um espaço vivo. Local de articulações entre ensino e aprendizagem, a teoria e a prática não se separam, enquanto elementos geradores de conhecimento. O aprender se dá pelo fazer.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126536308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A potência pictórica da deformação na produção sensível de devires-outros 图像变形的力量在敏感的生产成为-其他
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023105
Débora Curti Cirilo, Roberta Stubs Parpinelli
{"title":"A potência pictórica da deformação na produção sensível de devires-outros","authors":"Débora Curti Cirilo, Roberta Stubs Parpinelli","doi":"10.5965/24471267912023105","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023105","url":null,"abstract":"É possível criar devires-outros através da deformação da imagem do sujeito? Explorando a mistura entre as linguagens da pintura e da fotografia, investigamos essa possibilidade artisticamente através de criações de deformações em transparências. A deformação é aqui entendida enquanto potência pictórica disruptiva – meio potente de suspensão do sujeito em favor do devir, a partir da Lógica da Sensação proposta por Gilles Deleuze em seu livro sobre o pintor Francis Bacon. Como processo, são criadas deformações em folhas de acetatos transparentes e em vidros, experimentando seus desdobramentos fotográficos através de sobreposições em diferentes e múltiplos sujeitos. A fotografia é proposta aqui como poesia, segue os rastros de Adolfo Montejo Navas, tensionando as fronteiras entre realidade e ficção, aproximando arte e vida assim como o fez a artista Helena de Almeida. Esses atravessamentos entre diferentes linguagens artísticas e entre diferentes sujeitos perseguem o movimento de devir-outro através da imagem. Filosofia e arte se articulam nessa busca por pensamentos e sensações que nos desloquem de nós mesmos, busca que não tem um fim em si, pois está sempre em processo de transformação.","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121879507","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reflexões sobre o conceito de microprática 对微观实践概念的思考
Revista Apotheke Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.5965/24471267912023011
P. Cavallari, Jociele Lampert
{"title":"Reflexões sobre o conceito de microprática","authors":"P. Cavallari, Jociele Lampert","doi":"10.5965/24471267912023011","DOIUrl":"https://doi.org/10.5965/24471267912023011","url":null,"abstract":"Este artigo consiste em apresentar levantamento teórico e apontamentos metodológicos sobre o conceito de microprática, considerando o espaço de ensino e aprendizagem nas artes visuais e o estúdio de pintura como um laboratório. Considera-se em aproximação, conceitos sobre o termo microprática em áreas de conhecimento dispares e correlatas, porém, o adensamento teórico estudado destaca a significação do procedimento metodológico em relação a arte e arte educação, a pensar a microprática (pictórica) a partir da introdução de seu estabelecimento conceitual (teórico e prático) no contexto do Estúdio de Pintura Apotheke, que se configura como um Programa de Extensão Permanente vinculado, à Universidade do Estado de Santa Catarina e em crescente perspectiva com ações interdepartamentais, interinstitucionais e internacionais, que compõem redes de melhores práticas e ações. Em todas as aproximações destaca-se, com originalidade, o conceito com base na arte como experiência (Dewey, 1934).","PeriodicalId":149028,"journal":{"name":"Revista Apotheke","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125443131","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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