Apuntes de Ciencia & Sociedad最新文献

{"title":"Psicomotricidad, madurez para la lectoescritura, autocontrol y aceptación en preescolares de Huancayo","authors":"Luis Alberto Yarlequé Chocas, E. Flores, J. Camargo, Edith Rocío Nuñez Llacuachaqui, Linda Loren Navarro García, Elvira Jiménez Asto, Reyna Celis Crespo","doi":"10.18259/ACS.2017016","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/ACS.2017016","url":null,"abstract":"The objective was to establish whether the development of psychomotor skills influences the maturity for literacy, self-control and acceptance in preschool children of Huancayo. The research is applied on a theoretical level. Its developed, experimented and evaluated the effects of a psychomotor program with a quasi-experimental design of two groups are not equivalent. The population was composed of students of 3, 4 and 5 years (II cycle) of rural and urban educational institutions of Huancayo and the sample comprised 179 preschool children from three institutions, but it was experimented in two, who were evaluated in the four variables before and after the experiment. The results showed that preschoolers with more psychomotor development reached greater maturity for literacy; both groups improved on their acceptance by peers as well as in their self-control. It was concluded that the program “by stimulating the brain and movement of the child” favors the development of psychomotor skills; that the psychomotor skills its develop, this influences positively on the maturity for the literacy and that it is not enough for the psychomotor stimulation that are receiving in the classroom; that the stimuli provided by the activities carried out in the classrooms, it allows that the child learns to regulate his conduct and that in the acceptance of children by their peers, it is very important the role that has the initial education but that this is maximized by the program.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125234369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Características y expectativas laborales de egresados de la Generación Y de la Universidad Continental, Huancayo","authors":"G. Acosta","doi":"10.18259/ACS.2017025","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/ACS.2017025","url":null,"abstract":"El objetivo fue determinar las caracteristicas y expectativas laborales de los egresados de la Universidad Continental que pertenecen a la Generacion “Y” desde la perspectiva de la Teoria de las Generaciones. La tecnica y fuentes de recoleccion de datos que se utilizo fueron las encuestas y analisis documental. El principal instrumento de recoleccion de datos fue la Guia de Analisis Documental. La muestra fue de 373 estudiantes de la Universidad Continental que cumplian con las caracteristicas etareas de la Generacion “Y”. Las principales caracteristicas y expectativas laborales de los egresados de la UC de la Generacion “Y” halladas son: El 80 % valora su vida personal y familiar y prefieren trabajar solo 8 horas diarias; 62 % prefiere trabajar como empleado dependiente mientras construye un negocio personal; 81 % valora los tiempos para viajar, hacer deporte y tener hobbies; 95 % valora tener un horario de trabajo que le permita dedicarse a sus proyectos personales; 77 % prefiere un horario flexible y trabajar solo las horas necesarias para cumplir con sus responsabilidades; 91 % considera que vale la pena dedicarle su tiempo a un trabajo que lo estimule; 53 % considera que lo que hace mas atractivo un centro laboral es si es que le ofrecen una linea de carrera; 44 % afirma que “si hace lo que le gusta o le apasiona” es sinonimo de desarrollo profesional. En conclusion, al decidir permanecer en un centro laboral los dos aspectos mas importantes que toman en cuenta son, el 30 % si existe la posibilidad de hacer una linea de carrera y el 29 % por incremento salarial.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133256968","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ciudad, redes y procesos caóticos en el Perú actual","authors":"Rafael Ojeda","doi":"10.18259/ACS.2017028","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/ACS.2017028","url":null,"abstract":"El trabajo muestra el espectro de confrontacion de los dos polos que son el foco principal de antagonismos politicos y sociales del pais, desde el analisis de los eventos disruptivos que estan produciendo elementos caoticos que, no obstante oponerse, refuerzan aquella tendencia polarizante que esta originando, como suma de inestabilidades y reforzamiento de procesos caoticos, eventos que se presentan como caracteristicas sustanciales de las luchas sociales, que van del espacio real al virtual y del virtual al factico de la geografia urbana. Una situacion que a pesar de lo positivo, por la condicion activa y organizada de los grupos de accion colectiva y los movimientos sociales en la urbe, como grupos de presion y participacion ciudadana, procesos coordinados desde el activismo factual y el ciberactivismo de las redes sociales; esta empezando a afectar en el accionar del Estado, presionando ademas a los complejos urbanos nacionales, que tienen como eje de lucha la capital peruana, como ciudades fallidas, al borde del colapso. En este sentido, la ciudad, otrora referente primordial de la vida civilizada y en sociedad, ha venido experimentando, desde las continuas disputas politicas, culturales, sociales y morales de sus habitantes, un sinnumero de procesos negativamente sinergicos, que pendulan entre un gran sector de la poblacion que pugna en pos de sus derechos ciudadanos y su derecho a la ciudad, enfrentado a otro que pretende cancelarlos.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114873529","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Modelo explicativo del rendimiento académico en matemática en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Huancayo","authors":"L. C. Ramírez","doi":"10.18259/ACS.2017019","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/ACS.2017019","url":null,"abstract":"The research is explanatory with no transactional experimental design, correlational- causal, the overall objective was to establish a descriptive model of academic performance in mathematics in secondary school female students, the specific objectives identified relationships and explaining the contribution of the cognitive and affective component of attitudes, functional and behavioral competencies of job performance, and classroom activities, compared to academic performance. The probabilistic sampling was not intentional. The sample group consisted of 792 students divided into 24 sections of five grades. The instruments used were Survey of student opinion on the teaching performance of teachers, the scale attitudes toward mathematics in middle and university education, the annual job performance evaluation of teachers, the Stallings test, and official records of evaluation. In the research, the correlations between the study variables, their factors, dimensions and components were determined; We also found eleven predictive models and a model of structural equations of covariations that contribute to the explanation of academic performance. These results indicate that the predictors of the opinion are: the obligations in class, the assessment, the program, the teacherstudent relationship and the evaluation, which together explain 90%; anxiety 50%, confidence 44%, motivation 37% and liking explain 70% of the variability of attitudes.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127585949","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Marco jurídico legal de la desertificación: caso Tingopaccha, Junín","authors":"I. Poma, Camila Miranda Peralta, Mariela Pedrosa Siméon, Dante Rivera Romero, Mary Sánchez Valentín, E. Cabrera","doi":"10.18259/ACS.2017026","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/ACS.2017026","url":null,"abstract":"espanolLa presente investigacion abarco un estudio del marco juridico, nacional e internacional, que regula un problema que se creia ajeno a nuestra realidad, la desertificacion, consistente en la degradacion de la tierra. Empero, como el Derecho tiene que ser analizado de forma casuistica, se tuvo como referencia el caso suscitado en la Comunidad campesina de Tingopaccha, anexo de Acolla, provincia de Jauja- Junin, originado por el monocultivo de maca en grandes extensiones. Es asi que, cuando se realizo el trabajo de campo se observo que el dano ocasionado en el paraje Juchupampa era mas grave de lo mencionado en el expediente administrativo. No obstante, a pesar de lo mediatico que se hizo este problema se pudo comprobar que subsiste, ya que se continua realizando monocultivos de maca, incluso en tierras virgenes. De ese modo, se pudo corroborar que existen muchos instrumentos legales que pueden hacerle frente a la desertificacion, como: la Convencion de las Naciones Unidas para la Lucha contra la Desertificacion, el Plan Estrategico Decenal 2008-2018, la Ley Forestal y de Fauna Silvestre, la Estrategia Nacional de Lucha contra la Desertificacion 2016-2030, entre otros. En conclusion el problema no reside en el ordenamiento juridico sino en los operadores juridicos que la aplican; asimismo, que para combatir esto, mas alla de que exista una sancion pecuniaria, es necesario que se sancione esta conducta como delito contemplando como agravante el monocultivo. EnglishThe present investigation included a study of the legal framework, national and international, that regulates a problem that was thought alien to our reality, desertification, consisting of the degradation of the earth. However, as the law has to be analyzed in a casuistic form, reference was made to the case raised in the peasant community of Tingopaccha, Acolla annex, province of Jauja-Junin, originated by the monoculture of maca in large extensions. So that, when the field work took place it was observed that damage in the places of Juchupampa, it was more serious than mentioned in the administrative file. Nevertheless, in spite of the mediatic nature of this problem, it could be proven that it still exists, since monocultures of maca are still being carried out, even in virgin lands. Nevertheless, in spite of the mediatic nature of this problem, it could be proven that it still exists, since monocultures of maca are still being carried out, even in virgin lands. In this way, it was possible to corroborate that there are many legal instruments that can cope with desertification, such as: the United Nations Convention to Combat Desertification, the 2008-2018 Strategic Plan, the Forestry and Wildlife Law, the National Strategy to Combat Desertifications 2016-2030, among others. In conclusion, the problem lies not in the legal system but in the legal operators that apply it; likewise, that in order to combat this, beyond the existence of a pecuniary sanction, it is necessary that thi","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115825813","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Neurociencia del sueño: rol en los procesos de aprendizaje y calidad de vida","authors":"Luis Ángel Aguilar Mendoza, S. Caballero, Verónica Ormea, Ruth Aquino, E. Yaya, Alan Portugal, J. Gómez, J. Zavaleta, A. Muñoz","doi":"10.18259/ACS.2017015","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/ACS.2017015","url":null,"abstract":"El ritmo circadiano dura 24 horas en el cual estan inmersas las horas de vigilia y sueno. El sueno es un estado fisiologico imprescindible para la calidad de vida en particular para el ser humano, igualmente para los procesos cognitivos como el aprendizaje; uno de los aspectos relevantes de esta consideracion es la consolidacion de la memoria de largo plazo. Presentamos, desde la perspectiva de la neurociencia, una revision acerca del sueno y su relacion con el aprendizaje y la calidad de vida. Luego se desarrolla la relacion entre las estructuras sistemicas y las actividades neurofisiologicas, las cuales determinan o coadyuvan al logro de una buena calidad de vida. Tambien nos referimos a los procesos de aprendizaje y su relacion con el individuo (a nivel neuronal, cognitivo y conductual) como resultado de la interaccion de este con su entorno a traves de las experiencias. Dentro de los procesos de aprendizaje, la memoria de corto plazo suele utilizarse en la vigilia mientras que y la consolidacion se realiza en las fases profundas de sueno, mejorando en si, la capacidad para adquirir, retener, almacenar y evocar informacion procesada. Uno de los aspectos a tener mas en cuenta es que durante el sueno se reparan los circuitos cerebrales gracias a la neurogenesis post- embrionaria, que acompanada de una buena plasticidad adaptativa mejoran la calidad de vida de las personas a cualquier edad. La practica de una buena “higiene de sueno”, mejora los procesos de aprendizaje y la calidad de vida de las personas.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128873094","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ranking de universidades latinoamericanas 2017","authors":"W. Gutiérrez","doi":"10.18259/acs.2017014","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/acs.2017014","url":null,"abstract":"Los rankings universitarios, mas alla de constituir un fenomeno reciente derivado de la globalizacion, como refieren Marope, Wells, y Hazelkorn (2013), es una senal inequivoca de que las universidades viven realmente “en una epoca de mediciones y comparaciones”. Desde principios del siglo XXI, de acuerdo con Marginson y Van der Wende (2007), la competencia entre las universidades se ha intensificado en diferentes ambitos de la gestion universitaria, cubriendo aspectos como la obtencion de mayores fondos y recursos financieros, la competencia por los estudiantes y por los mejores profesores y, desde comienzos del ano 2000, la competencia por el prestigio institucional medido a traves de la posicion obtenida por las universidades en los rankings mas reconocidos a nivel internacional.Los comparativos mundiales entre las universidades, si bien es cierto tienden a favorecer las actividades de investigacion sobre la docencia, tambien pueden producir cambios favorables en las practicas de ensenanza aprendizaje de las instituciones de educacion superior (Institute for Higher Education Policy, 2009), por ejemplo, al implementar cursos que son dictados en idiomas extranjeros o al impulsar una politica integral de internacionalizacion academica. El cotejo de las universidades entre si constituye algo positivo si las conduce a la posibilidad de replicar programas que ya tuvieron exito en otros lugares, concediendo, a traves de la comparacion institucional, la identificacion y la adopcion de mejores practicas academicas y organizacionales (Villasenor y otros, 2015).Los rankings, vistos asi, pasan a convertirse en herramientas que facilitan la cooperacion entre las universidades y la atraccion de talento (Baty,2012), e incluso tal como explica el Institute for Higher Education Policy (2009) “fomentan la colaboracion, asi como las asociaciones para la investigacion, programas de movilidad para estudiantes y profesores […] y pueden ser importantes puntos de partida para identificar a las instituciones con las cuales colaborar y asociarse”.Entre los rankings internacionales referentes se puede citar al Academic Ranking of World Universities (ARWU) de la Universidad Jiao Tong de Shanghai, China; Times Higher Education World University Ranking (THE); Webometrics; y el QS World University Ranking (QS). Estos rankings utilizan indicadores y metodologias diversas y tienen niveles diferenciados de credibilidad e impacto. Tambien existen otros como el Scimago International Ranking (SIR) y el del Centre for Science and Technology Studies de la Universidad de Leiden, reconocidos entre especialistas de educacion superior, pero con menos presencia en medios de comunicacion.Para quienes cuestionan los resultados de los rankings, el sesgo que tienen estas herramientas no seria favorable para la mayoria de las universidades, entre estos se puede mencionar los siguientes: casi todas las clasificaciones internacionales se concentran en la medicion de indicadores asociados a la c","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126209783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Evaluación del desempeño de los docentes de la Facultad de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional del Centro del Perú","authors":"Eusebio Castro León","doi":"10.18259/acs.2017020","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/acs.2017020","url":null,"abstract":"El objetivo general fue describir el desempeno de los docentes de La facultad de Ingenieria de Minas de la Universidad Nacional del Centro del Peru. Este trabajo corresponde a un nivel descriptivo, no experimental. La poblacion fue de: estudiantes (466), docentes (26), egresados (30), administrativos (04), autoridades (04). La tecnica utilizada fue la encuestra, como instrumento de recoleccion de datos se utilizo el cuestionario de desempeno docente que fue sometido a la prueba de confiabilidad de Alfa de Crombach. Algunos resultados del desempeno docente, respecto al dominio de la asignatura 40,6 % califica como muy bueno, en vocacion 17,3 % como bueno, asistencia y puntualidad 14,2 % como excelente, preocupacion y comprension de los problemas de los estudiantes 19,5 % como bueno. El analisis global se realizo considerando las siguientes dimensiones, facilidad del aprendizaje con 7 items, emocionalidad con 4 items; responsabilidad laboral con 3 items; relaciones interpersonales con sus estudiantes con 3 items y resultados de su labor educativa con 1 item; en terminos generales, podemos considerar que los 18 items en evaluacion, el 100 % se encuentra con un calificacion entre buena, muy buena y excelente, por lo que podemos inferir que en cuanto a desempeno docente, esta variables esta calificada como buena. En conclusion, el desempeno docente de la Facultad de Ingenieria de Minas se encuentra en la calificacion de buena, en todos los rubros evaluados. En opinion de los estudiantes la calidad educativa es satisfactoria con tendencia a ser eficiente y eficaz.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124438239","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Percepción de la contaminación visual por paneles publicitarios y afiches: una revisión jurídica","authors":"Karina Brañez Meza, Rut Centeno Zevallos, Duany Solis Pereira, Christian Palomino Campos, Katteryne Sanchez Bravo, Andrea Vasquez Huaynate","doi":"10.18259/acs.2017027","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/acs.2017027","url":null,"abstract":"El objetivo de la investigacion es percibir la contaminacion visual producida por los paneles publicitarios y afiches, desde el aspecto juridico. Se utilizo un diseno descriptivo, para la recoleccion de datos se aplico una encuesta a 80 personas que transitaban cerca a los afiches y paneles publicitarios indagando acerca de su percepcion respecto a la contaminacion visual, tales como los efectos y consecuencias y la regulacion de esta. Entre los resultados se obtuvo que, el 70 % de los encuestados, no conocian la contaminacion visual, pese a estar directamente afectados, el 80 % senalo que los paneles publicitarios y afiches les genero irritacion a la vista, el 20 % estres, 90 % senalo que nunca realizo alguna denuncia o queja, y el 60 % de los ciudadanos no saben como reaccionar frente a esta problematica, sin embargo no fue estadisticamente significativa. Respecto al conocimiento del tema de la contaminacion visual, 30 % de los encuestados demostro su conocimiento respecto a esta materia. En conclusion, los ciudadanos no perciben los efectos y causas de la contaminacion visual, por lo que se requiere de una adecuada concientizacion para no alterar el paisaje o desequilibrio de la imagen urbana y sobre todo se regule la contaminacion visual.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133047771","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Continental, Huancayo","authors":"Jorge Salcedo Chuquimantari","doi":"10.18259/acs.2017017","DOIUrl":"https://doi.org/10.18259/acs.2017017","url":null,"abstract":"The objective was to determine the relationship between emotional intelligence and academic achievement of the students of the School of Psychology of the Universidad Continental. The work was correlational transactional, in a population of 246 students in the first semester, being the census sample. Applied inventory of Bar-On (I-CE), and data were processed with arithmetic mean, standard deviation, test of “rho” of Spearman and Chi square. In the intrapersonal dimension and academic performance the correlation coefficient is rho =-0,029, in the interpersonal dimension and academic performance the correlation coefficient rho = -0,009, in the dimension adaptability and academic performance the correlation coefficient rho = -0,057, in the management of stress and academic achievement dimension the coefficient of correlation rho = 0,021, in the dimension status mood and academic performance coefficient rho = -0,066. The conflicting results regarding the correlation between emotional intelligence and academic performance occur because so far there is no consensus between what is emotional intelligence, since there are different approaches; some who choose to undertand the EI as a genuine intelligence and others as a mixed model that has a vision that is more oriented to personality variables. It is concluded that direct or significant relationship between the emotional intelligence and academic achievement in the students of the profesional career of Psychology of the Universidad Continental.","PeriodicalId":142979,"journal":{"name":"Apuntes de Ciencia & Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120852270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}