Youth in Central and Eastern Europe最新文献

Percepcja ludzi sprawujących władzę w świetle opinii studentek kierunków pedagogicznych 女大学生眼中的掌权者

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10258

Krzysztof Dziurzyński

引用次数: 0

Rozwój edukacji włączającej (inkluzyjnej) w Ukrainie: perspektywy i wyzwania w czasie wojny 乌克兰全纳教育的发展：战争时期的视角与挑战

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10469

Iryna Mykytiuk

引用次数: 0

The value of education and educational values of Ukrainian high school students: factor determination 乌克兰中学生的教育价值和教育价值观：确定因素

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10371

Viktoriia Bieliaieva

{"title":"The value of education and educational values of Ukrainian high school students: factor determination","authors":"Viktoriia Bieliaieva","doi":"10.24917/ycee.10371","DOIUrl":"https://doi.org/10.24917/ycee.10371","url":null,"abstract":"The data analysis given in this article made it possible to find out that for high school students in Kharkiv, Odesa, and Cherkasy, the value of education is not terminal but rather instrumental, expressed in various instrumental values. First and foremost, it is the value of high intelligence and abilities. This value is shared the most by respondents from all three Ukrainian cities under study, who see it mainly as a means to achieve material well-being in the future, an opportunity to make a career both in Ukraine and abroad.The hypotheses about correlations between the values of education and high intelligence, abilities with gender, parental education level, the feeling of going to school, and the overall schooling assessment were not confirmed for Kharkiv and Odesa high school students, leading to factor analysis.It was concluded that high school students in the three cities have much in common in their value consciousness; the most crucial terminal values are the same. However, in choosing this value, high school students in Kharkiv and Odesa are guided by their other values (terminal ones), while Cherkasy students are guided by the conditions and circumstances of the external environment, namely the level of education of their parents and their experience at school. In addition, for Cherkasy high school students, their parents’ desire for them to enter a higher education institution is significantly more important than for Kharkiv and Odesa students.","PeriodicalId":132275,"journal":{"name":"Youth in Central and Eastern Europe","volume":"21 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138949291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Problematic transition from residence permit for the purpose of studies to having an employment: Non-EU foreign students from post-Soviet countries and Czech immigration policy 从以学习为目的的居留许可到就业的过渡问题：来自后苏联国家的非欧盟外国留学生与捷克移民政策

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10496

Luděk Jirka

引用次数: 0

Polityka młodzieżowa na Ukrainie (1991–2023): geneza, rozwój, nowoczesne trendy 乌克兰的青年政策（1991-2023 年）：起源、发展和现代趋势

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10365

Liudmyla Kryvachuk

{"title":"Polityka młodzieżowa na Ukrainie (1991–2023): geneza, rozwój, nowoczesne trendy","authors":"Liudmyla Kryvachuk","doi":"10.24917/ycee.10365","DOIUrl":"https://doi.org/10.24917/ycee.10365","url":null,"abstract":"Rozwój społeczeństwa jest ściśle powiązany z młodym pokoleniem. Jednym z głównych zadań każdego państwa jest realizacja skutecznej polityki młodzieżowej, która odgrywa ważną rolę w kształtowaniu i funkcjonowaniu państwa oraz bezpośrednio wpływa na wskaźniki społeczne, ekonomiczne i demograficzne w każdym kraju. W artykule przeprowadzono analizę procesu kształtowania i realizacji polityki młodzieżowej na Ukrainie w latach 1991–2023, określono specyfikę realizacji polityki młodzieżowej w warunkach procesów reformy decentralizacji na Ukrainie, a także zidentyfikowano podstawowe innowacje w zakresie polityki młodzieżowej w latach 2017–2023. Między 1991 a 2023 r. na Ukrainie ukształtowały się ramy legislacyjne z zakresu problematyki młodzieżowej, utworzono centralne, regionalne i lokalne organizacje państwowe z zakresu polityki młodzieżowej, utworzono i rozwinięto sieć instytucji i organizacji dla młodzieży. Jak wynika z analizy autorskiej, poza istniejącymi problemami młodzieżowymi na przestrzeni ostatnich lat (2017–2023) można zaobserwować aktywne dynamiczne zmiany, procesy modernizacyjne i innowacje w zakresie polityki młodzieżowej.","PeriodicalId":132275,"journal":{"name":"Youth in Central and Eastern Europe","volume":"26 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138950428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pro Memoria profesor Swietłana Szczudło 纪念斯韦特兰娜-舒德洛教授

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10636

P. Długosz

引用次数: 0

Rosyjska młodzież: czynnik zmiany czy stabilizacji? 俄罗斯青年：变革还是稳定？

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10573

P. Długosz

引用次数: 0

Education in extreme circumstances: opportunities, constraints, risks 极端情况下的教育：机遇、制约因素和风险

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10481

Roman Borysov, Lyudmila Georgievna Sokuryanskaya

{"title":"Education in extreme circumstances: opportunities, constraints, risks","authors":"Roman Borysov, Lyudmila Georgievna Sokuryanskaya","doi":"10.24917/ycee.10481","DOIUrl":"https://doi.org/10.24917/ycee.10481","url":null,"abstract":"The article delves into the issue of the education system’s operation within extreme circumstances, particularly in the context of the COVID-19 pandemic. It underscores the pivotal role of education in mitigating global risks such as environmental, epidemiological, geopolitical, and others. Particular emphasis is given to the realm of distance education during extreme situations, examining its prospects, constraints, and perils.Drawing on research conducted in Ukraine and abroad, notably the nationwide study “High School Student 2021: Daily Practices and Life Plans,” the authors dissect the acquired data across three dimensions: the educational aspect (students’ perspectives on distance learning, shifts in their learning methods due to this educational format, modifications in academic engagement, etc.), technological (availability of devices that can be used to join educational platforms) and competence (skills in using devices, experience in distance learning). The article concludes that online education’s primary benefit lies in its ability to sustain the learning process during extreme circumstances, such as the COVID-19 pandemic and the full-scale Russian invasion of Ukraine. Nevertheless, among the drawbacks of this educational model, the absence of direct interaction among various participants of education is prominently noted. Amid the potential risks, concerns arise about socialization risks and the potential degradation of society’s intellectual capacity due to a potential decline in the quality of educational offerings available to modern youth.","PeriodicalId":132275,"journal":{"name":"Youth in Central and Eastern Europe","volume":"40 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138951867","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Polityka młodzieżowa w Polsce w II dekadzie XXI wieku a problemy współczesnej młodzieży. Wybrane zagadnienia 21 世纪第二个十年波兰的青年政策和当代青年问题。部分问题

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24917/ycee.10504

M. Zielińska

{"title":"Polityka młodzieżowa w Polsce w II dekadzie XXI wieku a problemy współczesnej młodzieży. Wybrane zagadnienia","authors":"M. Zielińska","doi":"10.24917/ycee.10504","DOIUrl":"https://doi.org/10.24917/ycee.10504","url":null,"abstract":"Podstawowym celem artykułu jest identyfikacja (w oparciu o ukazujące się w Polsce w ostatnich dwóch dekadach raporty i opracowania naukowe dotyczące młodzieży) podstawowych obszarów problemów młodzieży. Pogłębiona wiedza, dobrze rozpoznane problemy i pełna diagnoza pozwalają jasno sformułować cele strategiczne, dopasowane do nich narzędzia oraz oczekiwane rezultaty. Wyniki badań socjologicznych, psychologicznych, pedagogicznych itp. pokazują z jednej strony rosnące zróżnicowanie młodzieży i konieczność uwzględnienia tego faktu w projektach i programach dotyczących młodzieży; z drugiej strony podpowiadają rekomendacje i rozwiązania. W artykule dokonano konfrontacji istniejących programów poświęconych młodzieży w obrębie polityki młodzieżowej w Polsce z aktualnymi problemami współczesnej młodzieży. Przeprowadzone analizy prowadzą do wniosku, że taka polityka w Polsce zasadniczo nie istnieje. Brak jednolitej, systemowej polityki młodzieżowej zarysowanej explicite prowadzi do chaosu decyzyjnego, a co za tym idzie – do braku działań albo do działań kontrproduktywnych. Wynika to z rozproszenia kompetencji centralnych na różne resorty, a także z braku koordynacji i spójności\u0000 ","PeriodicalId":132275,"journal":{"name":"Youth in Central and Eastern Europe","volume":"31 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138948545","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Trzy Majdany na Ukrainie. Społeczna pamięć młodzieżowych kontestacji

Youth in Central and Eastern Europe Pub Date : 2023-04-24 DOI: 10.24917/ycee.10097

P. Długosz

{"title":"Trzy Majdany na Ukrainie. Społeczna pamięć młodzieżowych kontestacji","authors":"P. Długosz","doi":"10.24917/ycee.10097","DOIUrl":"https://doi.org/10.24917/ycee.10097","url":null,"abstract":"Celem artykułu jest przedstawienie społecznej pamięci na temat rewolucji pojawiających się na Ukrainie w ostatnich trzech dekadach. Rewolucja na Granicie, Pomarańczowa Rewolucja oraz Rewolucja Godności są przykładami młodzieżowych rewolucji, w których to studenci odgrywali pierwszoplanową rolę w ich początkowych stadiach. Materiał badawczy został wywołany za pomocą metody jakościowej. W badaniach stosowano wywiady pogłębione wśród respondentów pochodzących z różnych części Ukrainy. Próba badawcza była dobierana w sposób celowy i wyniosła 60 wywiadów. Wyniki badań wskazują, że społeczeństwo ukraińskie lepiej pamięta dwie ostatnie rewolucje. Słaba jest wiedza na temat Rewolucji na Granicie. Dwie pierwsze zostały zapamiętane jako radosne wydarzenia, które napawały optymizmem na przyszłość i zapowiadały zmiany na lepsze. Rewolucja Godności jest traumatycznym doświadczeniem dla badanych i jest postrzegana przez pryzmat strachu, niepokoju, grozy. Widoczne w wypowiedziach badanych są też zawiedzione nadzieje. Liczono na poprawę warunków życia, sytuacji ekonomicznej, lecz to nie nastąpiło. Widoczne są też różnice w ocenach protestów między respondentami mieszkającymi w różnych częściach Ukrainy. Respondenci z zachodniej i centralnej Ukrainy pozytywnie wspominają Majdany i ich następstwa. Respondenci ze wschodniej Ukrainy częściej przywołują negatywną pamięć tamtych wydarzeń i ich skutków.","PeriodicalId":132275,"journal":{"name":"Youth in Central and Eastern Europe","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128138620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0