Fungal Diversity最新文献_第7页

Systematic classification and phylogenetic relationships of the brown-rot fungi within the Polyporales 蓼科褐腐真菌的系统分类和系统发育关系

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-09-17 DOI: 10.1007/s13225-022-00511-2

Shun Liu, Yuanyuan Chen, Yi-Fei Sun, Xiao-Lan He, Chang-Ge Song, Jing Si, Dong Liu, G. Gates, B. Cui

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A TRIUNFANTE DÉCADA NEOLIBERAL NOS CURRÍCULOS GAÚCHOS 新自由主义十年在高乔课程中的胜利

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-21 DOI: 10.5380/diver.v15i1.80828

Bruno Nunes Batista

{"title":"A TRIUNFANTE DÉCADA NEOLIBERAL NOS CURRÍCULOS GAÚCHOS","authors":"Bruno Nunes Batista","doi":"10.5380/diver.v15i1.80828","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v15i1.80828","url":null,"abstract":"A fim de analisar as recentes reformas curriculares que vêm acontecendo no Estado do Rio Grande do Sul, o artigo é desenvolvido tomando por base os seguintes objetivos teórico-metodológicos: 1) através das indicações de Michel Foucault e de outros analistas sobre o neoliberalismo, refutar as análises simplistas que tomam o pensamento neoliberal como um retorno ao laissez-faire apregoado pelo liberalismo clássico, pois tal filosofia rejeita a concepção de que a realidade aconteça por meio da troca, mas sim através da competição entre os indivíduos, de forma que todos precisam ser submetidos à norma da concorrência; 2) desconsiderar que haja no neoliberalismo um desejo de retirada do Estado da economia de mercado, posto que no bojo das escolas neoliberais se defende que o mercado não é natural, mas uma realidade construída com a qual o Estado deve estar de acordo e ajudar a produzir; 3) Suspeitar, consequentemente, das configurações dessas diretrizes curriculares: pretensamente progressistas, supostamente inovadores e aparentemente democráticas, integram-se aos regimes de verdade do pensamento neoliberal no sentido de demandarem que as instituições conduzam os indivíduos ao empreendedorismo, com a empresa se transformando em modelo de identidade. Por intermédio da análise de discurso foucaultiana, conclui-se que no Rio Grande do Sul as matrizes curriculares procuram responder a interesses utilitaristas, cujas potencialidades residiriam no incremento do capital humano de cada estudante, que investe sobre si para se tornar vendável futuramente. De acordo, portanto, com a noção de que no neoliberalismo a educação é uma das peças-chave: ela pode simular o maior número possível de situações de mercado, impondo aos sujeitos a obrigação de se capitalizarem.Palavras-chave: Michel Foucault; Discurso; Arquivo; Educação; Rio Grande do Sul.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74373146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ANÁLISE DOS IMPACTOS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM COMUNIDADES A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO NO GUARAGUAÇU, EM PONTAL DO PARANÁ-PR 在PONTAL DO parana -PR的guaraguacu案例研究中分析了大学扩展对社区的影响

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-21 DOI: 10.5380/diver.v15i1.84465

Antônio Marcio Haliski, Cristian Claudio dos Santos Ribeiro, Jéssica Aline Cardoso Gomes

{"title":"ANÁLISE DOS IMPACTOS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM COMUNIDADES A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO NO GUARAGUAÇU, EM PONTAL DO PARANÁ-PR","authors":"Antônio Marcio Haliski, Cristian Claudio dos Santos Ribeiro, Jéssica Aline Cardoso Gomes","doi":"10.5380/diver.v15i1.84465","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v15i1.84465","url":null,"abstract":"O presente trabalho resulta da sistematização da experiência do Projeto de pesquisa-extensão Guaraguaçú Caiçara, realizado entre os anos de 2017 a 2019 na Comunidade do Guaraguaçú, localizada em Pontal do Paraná- PR. O Projeto fez parte de outro vinculado à Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, denominado Das Territorialidades Tradicionais às Territorializações da Agroecologia, saberes, práticas e políticas de natureza em três comunidades rurais paranaenses: Faxinal Sete Saltos de Baixo, comunidade remanescente de quilombolas do Palmital dos Pretos e a Comunidade do Guaraguaçú. Estaremos analisando apenas o último, tendo em vista que foi desenvolvido em parceria com o Instituto Federal do Paraná-Paranaguá e por se vincular ao curso de Ciências Sociais e ao Programa de Mestrado em Ciência Tecnologia e Sociedade (PPGCTS), desta instituição. Através do Projeto realizamos trocas de experiências entre acadêmicos e a comunidade local. No projeto utilizamos a metodologia da pesquisa-ação, onde se busca identificar os problemas existentes na comunidade, participando ativamente na resolução dos mesmos. Como resultado obteve a criação de um selo comunitário que indicaria pertencimento ao projeto, a exploração da potencialidade do turismo local, criação de um mapa turístico da comunidade, desenvolvimento de técnicas de agroecologia e a reativação da associação de moradores do Guaraguaçú. Neste texto, focaremos especificamente na análise da percepção dos envolvidos no projeto e sua avaliação sobre o mesmo, tendo como base os resultados alcançados.Palavras-chave: desenvolvimento local; educação, diálogo de saberes.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"247 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73641061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A PERSPECTIVA DISCENTE-DOCENTE DIANTE DA MUDANÇA DO ENSINO PRESENCIAL PARA O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 学生-教师的视角面对从课堂教学到远程紧急教学的转变:一份经验报告

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-21 DOI: 10.5380/diver.v15i1.83459

Luiz Fernando Isaias da Rocha, Thais Cristine dos Santos de Oliveira, Ana Luiza Pedrini Muzeka, Arlete Ana Motter

{"title":"A PERSPECTIVA DISCENTE-DOCENTE DIANTE DA MUDANÇA DO ENSINO PRESENCIAL PARA O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA","authors":"Luiz Fernando Isaias da Rocha, Thais Cristine dos Santos de Oliveira, Ana Luiza Pedrini Muzeka, Arlete Ana Motter","doi":"10.5380/diver.v15i1.83459","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v15i1.83459","url":null,"abstract":"Em dezembro de 2019, na cidade de Wuhan (China), iniciou-se a pandemia causada pelo novo coronavírus (COVID-19). A partir dessa desastrosa situação, medidas para o controle e prevenção precisaram ser tomadas, como o distanciamento social e a restrição de aulas presenciais. Com isso, o objetivo do presente artigo foi relatar a experiência do ensino remoto emergencial (ERE) pós pandemia na disciplina de Projeto de Aprendizagem V (PAV) do Curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Tal experiência ocorreu no segundo semestre de 2020, durante o transcurso da pandemia por COVID-19, em que as atividades presenciais foram substituídas por atividades remotas. Participaram cinco estudantes da UFPR, que estavam no 5° período do curso de Fisioterapia e que faziam parte da mesma equipe do projeto de pesquisa. Para os resultados e impactos no processo ensino-aprendizagem dos alunos durante as atividades remotas, foi solicitado o relato de experiência de cada integrante do grupo. A partir disso, conclui-se que a experiência foi válida, visto que o aprendizado da equipe não foi prejudicado e houve aprofundamento teórico na temática de pesquisa do grupo.Palavras-chave: Pandemia; Fisioterapia; Processo ensino-aprendizagem.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90431131","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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RISCOS OCUPACIONAIS E O RECONHECIMENTO NO TRABALHO EM UM CENTRO CIRÚRGICO 外科中心工作中的职业风险和认可

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-21 DOI: 10.5380/diver.v15i1.83113

Ana Paula Soares de Senna Teixeira, Paula Chomen, Ana Luiza Pedrini Muzeka, Arlete Ana Motter

{"title":"RISCOS OCUPACIONAIS E O RECONHECIMENTO NO TRABALHO EM UM CENTRO CIRÚRGICO","authors":"Ana Paula Soares de Senna Teixeira, Paula Chomen, Ana Luiza Pedrini Muzeka, Arlete Ana Motter","doi":"10.5380/diver.v15i1.83113","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v15i1.83113","url":null,"abstract":"O Centro Cirúrgico (CC) é um setor hospitalar de extrema importância, cujo objetivo são eventos anestésico-cirúrgicos, diagnósticos e terapêuticos, os quais podem ser tanto emergenciais quanto eletivos. Os profissionais da enfermagem que atuam nesse contexto estão expostos a diversos fatores ocupacionais estressantes, entre eles a falta de materiais necessários para as atividades do cotidiano do CC. Analisar a organização do trabalho da Enfermagem de um CC, bem como as repercussões da falta de insumos/materiais no processo saúde-doença. Trata-se de um estudo exploratório, qualitativo e descritivo que ocorreu no centro cirúrgico de um hospital universitário do sul do país entre setembro e dezembro de 2018. A coleta de dados no CC baseou-se na Análise Ergonômica do Trabalho (AET), realizando-se entrevistas semi-estruturadas de até 15 minutos com os participantes. Evidenciou-se que o maior problema que influencia no processo saúde-doença do trabalhador no setor estudado é a falta de materiais e insumos necessários. Além disso, outras dificuldades como a infraestrutura do local e os diferentes vínculos empregatícios também foram citados pelos participantes. Conclui-se que há necessidade de mudanças gerenciais e o desenvolvimento de novas estratégias para melhorar a qualidade do trabalho para os profissionais do CC.Palavras-chave: Saúde; Trabalho; Enfermagem; Centro Cirúrgico.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"149 Suppl 4 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89329599","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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PERFIL DOS CASOS DE VIOLÊNCIA INTERPESSOAL E/OU AUTOPROVOCADA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 0 A 19 ANOS NO MUNICÍPIO DE MATINHOS ESTADO DO PARANÁ ENTRE 2010 A 2018 2010年至2018年parana州马廷霍斯市0 - 19岁儿童和青少年的人际暴力和/或自残案件概况

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-21 DOI: 10.5380/diver.v15i1.80306

Clóvis Wanzinack, Tainá Ribas Mélo, Neiva De Souza Daniel, Mariangela Henz, Vanessa Padilha Wosniak

{"title":"PERFIL DOS CASOS DE VIOLÊNCIA INTERPESSOAL E/OU AUTOPROVOCADA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE 0 A 19 ANOS NO MUNICÍPIO DE MATINHOS ESTADO DO PARANÁ ENTRE 2010 A 2018","authors":"Clóvis Wanzinack, Tainá Ribas Mélo, Neiva De Souza Daniel, Mariangela Henz, Vanessa Padilha Wosniak","doi":"10.5380/diver.v15i1.80306","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v15i1.80306","url":null,"abstract":"O objetivo da pesquisa foi caracterizar os casos (n=238) de violência interpessoal e autoprovocada por meio de notificações em crianças e adolescentes no município de Matinhos entre 2010 a 2018. Método: Estudo ecológico exploratório e epidemiológico descritivo conduzido com dados secundários do Sistema de Informações de Agravo de Notificação (SINAN) dos casos de violência interpessoal e/ou autoprovocada contra crianças e adolescentes (de 0 a 19 anos de idade) no município de Matinhos, estado do Paraná entre 2010 a 2018. Os principais resultados da pesquisa demonstram um aumento dos casos de notificação de violência principalmente entre os anos de 2015 a 2018. Percebe-se que a violência se dá de diferentes maneiras entre os sexos e idades, sendo a maioria das notificações referente a meninas. A faixa etária de 15 a 19 anos apresentou maior vulnerabilidade. A violência física apresentou maior número de notificações (67,6%), seguido de lesão autoprovocada (19,7%). Pessoas próximas/conhecidas das vítimas são os maiores perpetradores. A violência é um fenômeno multicausal e devido a sua complexidade, torna-se um dos maiores problemas de saúde pública no Brasil. Planejamentos e políticas públicas com maior foco em determinados territórios, idades, gêneros, escolaridade, raça/etnia, pode ter uma maior eficácia no combate à violência contra crianças e adolescentes.Palavras-chave: Exposição à violência; Violência infantil; Violência doméstica;Violência sexual.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75064840","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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INTERAÇÃO AMBIENTAL COMO RESISTÊNCIA E EMANCIPAÇÃO, COM BASE NO NHANDEREKO (Bien Vivir) MBYA GUARANI 环境互动作为抵抗和解放，基于NHANDEREKO (Bien Vivir) MBYA GUARANI

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-21 DOI: 10.5380/diver.v15i1.83351

Renata da Silva Gerhardt Pereira, H. Kashiwagi

{"title":"INTERAÇÃO AMBIENTAL COMO RESISTÊNCIA E EMANCIPAÇÃO, COM BASE NO NHANDEREKO (Bien Vivir) MBYA GUARANI","authors":"Renata da Silva Gerhardt Pereira, H. Kashiwagi","doi":"10.5380/diver.v15i1.83351","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v15i1.83351","url":null,"abstract":"O Nhandereko (jeito de ser Guarani) semelhante ao Bem Viver, trata do conhecimento ancestral, próprio do povo Mbya Guarani. Equivalente à expressão Bien Vivir (BemViver) de matriz andina. O Nhandereko consiste em como esses povos organizam sua sociedade e seu modo de vida, conforme suas cosmovisões e conhecimentos ancestrais, de forma transdisciplinar. Tem como objetivo Clarificar a concepção do que se apresenta como resistência e emancipação, inserida no contexto social, ambiental e cultural. Evidenciando também, como se dá o processo de educação organizacional próprio, como superação da expressão escolaridade indígena, a qual, aponta que esse modo de organização se define como processo colonialista. O referido mapa conceitual, apresenta-se como um roteiro de como ocorre a educação indígena e de como suas propostas apresentam-se como agentes referenciais para a educação ofertada pelo estado. A abordagem foi caracterizada pela Fenomenologia de Merleau Ponty, tendo Paulo Freire, Bartolomeu Meliá, Egon Schaden, Edgar Morin e outros autores fazendo menção à Pedagogia Indígena, Ernst Cassirer promove a relação das representações simbólicas, Axel Honneth contribui com a teoria do reconhecimento e Basarab Nicolescu e Adorno entram com suas visões transdisciplinar. A pesquisas se organizou como participativa. Os procedimentos técnicos próprios da pesquisa de campo, utilizaram meios propostos pela etnografia como: diário de campo, registros gráficos, roda de conversa, entrevistas, observações, fotografias, filmagens e áudios. O apontou para a similaridade do Nhandereko com o BemViver, demonstrando um modo de vida com educação própria, resistente à colonização. Escrever o resumo.Palavras-chave:Filosofia do Bem Viver; Conhecimento Ancestral; Pedagogia Indígena; Educação Emancipatória.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"74 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90898702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Estado da arte da temática de Internacionalização do Ensino Superior e de suas Instituições: mapeamento sistemático da produção global 高等教育国际化及其机构主题的现状:全球生产的系统映射

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-21 DOI: 10.5380/diver.v14i2.82225

Khalil Gamel El Tassa, Marcello Romani-Dias

{"title":"Estado da arte da temática de Internacionalização do Ensino Superior e de suas Instituições: mapeamento sistemático da produção global","authors":"Khalil Gamel El Tassa, Marcello Romani-Dias","doi":"10.5380/diver.v14i2.82225","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v14i2.82225","url":null,"abstract":"Diante da realidade do aumento de estudos no que tange à Internacionalização do Ensino Superior, vê-se a necessidade de realizar o estudo a respeito do estado da arte do tema, com o objetivo de captar, sistematizar e analisar a produção científica sobre a temática da Internacionalização do Ensino Superior. Para atingir este objetivo foi realizado um estudo em 58 artigos, sendo todos voltados ao tema central citado acima, dos quais foram classificados a fim de maior organização e clareza dos dados, em 4 seções, são elas: (i) ano de publicação; (ii) autor(es) responsáveis pelo estudo; (iii) país de publicação; (iv) artigos publicados no International Journal of Educational Management. Foram encontradas nas categorias de análise futura, ou seja, pesquisas futuras, as seguintes lacunas: (i) estudos que partam de amostras maiores e diversificadas, para melhor representatividade da Internacionalização do Ensino Superior; (ii) estudos que tratam dos fatores decisivos para indivíduos no contexto da internacionalização de estudantes; (iii) estudos que tragam contribuição metodológica por meio de pesquisas mistas dentro da área de international education; (iv) estudos que abordem os esforços individuais de pesquisadores para a internacionalização, bem como as parcerias internacionais entre IES, com foco em particularidades culturais. Além disso, também foram analisados os autores mais citados.Palavras-chave: internacionalização no ensino superior; ensino superior; estratégia organizacional; educação internacional.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"6 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79127445","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Fungal community succession on decomposing leaf litter across five phylogenetically related tree species in a subtropical forest 亚热带森林五种系统发育相关树种分解落叶真菌群落演替

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.1007/s13225-022-00508-x

D. S. Tennakoon, C. Kuo, W. Purahong, E. Gentekaki, Chayakorn Pumas, I. Promputtha, K. Hyde

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Phylogenetic and ecological reevaluation of the order Onygenales Onygenales目的系统发育与生态再评价

IF 20.3 1区生物学

Fungal Diversity Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.1007/s13225-022-00506-z

Hazal Kandemir, Karolina Dukik, Marcus de Melo Teixeira, J. Benjamin Stielow, Fatima Zohra Delma, Abdullah M. S. Al-Hatmi, Sarah A. Ahmed, Macit Ilkit, G. Sybren de Hoog

{"title":"Phylogenetic and ecological reevaluation of the order Onygenales","authors":"Hazal Kandemir, Karolina Dukik, Marcus de Melo Teixeira, J. Benjamin Stielow, Fatima Zohra Delma, Abdullah M. S. Al-Hatmi, Sarah A. Ahmed, Macit Ilkit, G. Sybren de Hoog","doi":"10.1007/s13225-022-00506-z","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s13225-022-00506-z","url":null,"abstract":"The order Onygenales is classified in the class Eurotiomycetes of the subphylum Pezizomycotina. Families in this order have classically been isolated from soil and dung, and two lineages contain causative agents of superficial, cutaneous and systemic infections in mammals. The ecology and habitat choices of the species are driven mainly by the keratin and cellulose degradation abilities. The present study aimed to investigate whether the ecological trends of the members of Onygenales can be interpreted in an evolutionary sense, linking phylogenetic parameters with habitat preferences, to achieve polyphasic definitions of the main taxonomic groups. Evolutionary processes were estimated by multiple gene genealogies and divergence time analysis. Previously described families, namely, Arthrodermataceae, Ajellomycetaceae, Ascosphaeraceae, Eremascaceae, Gymnoascaceae, Onygenaceae and Spiromastigoidaceae, were accepted in Onygenales, and two new families, Malbrancheaceae and Neogymnomycetaceae, were introduced. A number of species could not be assigned to any of the defined families. Our study provides a revised overview of the main lines of taxonomy of Onygenales, supported by multilocus analyses of ITS, LSU, TUB, TEF1, TEF3, RPB1, RPB2, and ribosomal protein 60S L10 (L1) (RP60S) sequences, combined with available data on ecology, physiology, morphology, and genomics.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-05-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138530812","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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