Revista Ciencias de la Complejidad最新文献_第3页

La teoría de la complejidad y los desafíos docentes en las IEMS y Superior en Quintana Roo 金塔纳罗奥IEMS及高等教育的复杂性理论与教学挑战

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.48168/ccee012021-001

Daniel Díaz Pérez, María Nathaly Xiu Sánchez, Angelica Reyes Mendoza

{"title":"La teoría de la complejidad y los desafíos docentes en las IEMS y Superior en Quintana Roo","authors":"Daniel Díaz Pérez, María Nathaly Xiu Sánchez, Angelica Reyes Mendoza","doi":"10.48168/ccee012021-001","DOIUrl":"https://doi.org/10.48168/ccee012021-001","url":null,"abstract":"La educación tiene un papel importante en la vida de las personas y en la sociedad en general, por lo cual se requiere analizar cómo la pandemia afectó a las Instituciones de Educación Media Superior y/o Superior en todo el mundo, a la luz de la teoría de la complejidad. La presente investigación se llevó a cabo en Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo, con una muestra representativa de 66 docentes, la metodología fue de tipo cuantitativa, con un diseño transaccional y un alcance correlacional, la variable independiente fue los desafíos en sus dimensiones (entorno innovador, retos inesperados, liderazgo) y la variable dependiente gestión de proyectos con sus dimensiones (producto, proceso, personal, sistemas), con la finalidad de impactar en la educación a través de la teoría de la complejidad denotando en primera instancia los principales desafíos a los que se enfrentan los docentes los cuales fueron los retos inesperados en un 75% que comprenden la forma de impartir clases y la manera de relacionarse con los alumnos, en segundo lugar con un 69% el liderazgo relacionado con la motivación a los alumnos y cómo a través de la adecuada gestión se puede mejorar en esta época de contingencia.","PeriodicalId":123859,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Complejidad","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123983808","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Complejidad Social y Educación Superior. Análisis Crítico Basado en Agentes 社会复杂性和高等教育。基于agent的批判性分析

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.48168/ccee012021-006

Eduardo Ahumada-Tello, Karen Ramos

{"title":"Complejidad Social y Educación Superior. Análisis Crítico Basado en Agentes","authors":"Eduardo Ahumada-Tello, Karen Ramos","doi":"10.48168/ccee012021-006","DOIUrl":"https://doi.org/10.48168/ccee012021-006","url":null,"abstract":"El presente articulo tiene como finalidad llevar a cabo el desarrollo de una propuesta de análisis crítico de la evolución social y la educación desde una perspectiva de complejidad. Para esto, se inicia con la conceptualización del conocimiento como valor intrínseco de los individuos y las organizaciones, por lo que su desarrollo va gestando la construcción y comprensión de lo que se conoce como “Sociedad del Conocimiento”. Se hace una aproximación teórica sobre los procesos evolutivos que afectan a la sociedad y como estos dan paso al uso de la tecnología y la innovación en este nuevo orden social que finalmente impacta en la educación. Así mismo, se lleva a cabo el desarrollo de un caso de estudio utilizando agentes para evaluar el proceso de resolución de problemas en la Sociedad del Conocimiento 5.0 en una institución de educación superior, esto ejemplifica la necesidad de abordar el estudio con un enfoque de complejidad, eliminación de entropía y sostenibilidad. Cabe señala que en este caso, los agentes (profesor y alumno) utilizan principios BDI y se apegan a la biblioteca de Sakellariou (2008). Finalmente se observa que, bajo los parámetros ingresados de manera empírica, aproximadamente un 15 por ciento llega a la generación de conocimiento, se debe considerar que este resultado puede variar si las instituciones definen políticas y acciones a tomar con el fin de incrementar la motivación y disposición de los estudiantes hacia el proceso de creación de conocimiento.","PeriodicalId":123859,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Complejidad","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116062741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

La Educación desde una perspectiva de la complejidad 从复杂性的角度看教育

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.48168/ccee012021-005

Margarita Ramírez Ramírez, Esperanza Manrique Rojas, Ismael Plascencia López

{"title":"La Educación desde una perspectiva de la complejidad","authors":"Margarita Ramírez Ramírez, Esperanza Manrique Rojas, Ismael Plascencia López","doi":"10.48168/ccee012021-005","DOIUrl":"https://doi.org/10.48168/ccee012021-005","url":null,"abstract":"En el presente artículo se realiza una reflexión sobre el enfoque de la complejidad en modelos educativos, los cuales cada día se alejan de modelos reduccionistas ante las carencias que este enfoque de la ciencia presenta. Se analizan características de un sistema complejo como la emergencia, la autoorganización, que caracterizan a los sistemas complejos. Se destaca la complejidad y sus características, como factores indispensables en un modelo educativo que atienda a las necesidades de educación requeridas en un entorno globalizado, cambiante y complejo que presenta desafíos de manera constante. El presente artículo parte del análisis del concepto de reduccionismo, que ha sido un método exitoso para alcanzar avances significativos en la ciencia; sin embargo, ante las condiciones actuales, las necesidades de un mundo globalizado, es necesario implementar nuevos modelos educativos que ofrezcan integración de componentes y análisis holísticos de problemáticas para ser atendidas y resueltas. Se analizan los principios de complejidad y sistemas complejos, para realizar una descripción de un modelo educativo con una perspectiva de la complejidad y paradigmas de complejidad y educación.","PeriodicalId":123859,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Complejidad","volume":"15 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125620804","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

La estrategia disruptiva y la complejidad 颠覆性战略和复杂性

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-07-21 DOI: 10.48168/cc012021-002

R. Serra

引用次数: 0

Incertidumbre, inestabilidad y complejidad 不确定性、不稳定性和复杂性

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-07-21 DOI: 10.48168/cc012021-001

Marcelo Manucci

{"title":"Incertidumbre, inestabilidad y complejidad","authors":"Marcelo Manucci","doi":"10.48168/cc012021-001","DOIUrl":"https://doi.org/10.48168/cc012021-001","url":null,"abstract":"Los primeros años de este siglo han sido uno de los momentos históricos más paradojales que el mundo haya vivido en las últimas décadas con un vasto paisaje de procesos contradictorios, movimientos impredecibles y situaciones inéditas que irrumpieron más allá de las previsiones y los pronósticos, inclusive antes de la pandemia de la COVID-19. La última debacle financiera mundial del 2008 no solo ha dejado las heridas de una estructura económica deliberadamente idealizada, sino también y más profundamente, las fisuras de un modelo de realidad basado en certezas ideológicamente forzadas y técnicamente aventuradas. El colapso financiero del final de la primera década del siglo (que arrasó con ideales económicos, mitos financieros, gobiernos, historias y fantasías de crecimiento) no fue más que un síntoma de una forma imperante de ver y actuar en el mundo. Quizá uno de los síntomas más escandalosos por su dimensión ética y política, pero no fue el único. El final de las certezas al cual asistimos en estos últimos años no es más que el final de una cosmovisión imperante y hegemónica de ordenar e intervenir en la realidad. La pintura idílica de un mundo ordenado y previsible se ha trasformado en una dinámica desbocada de consecuencias inciertas que se agravaron con la pandemia de la COVID-19.","PeriodicalId":123859,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Complejidad","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114165142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Modelos y prácticas educativas en sociedades multiculturales complejas 复杂多元文化社会中的教育模式和实践

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-07-21 DOI: 10.48168/cc012021-007

Eligio Cruz Leandro

引用次数: 0

Organizar redes sociales como instrumentos de educación, conocimiento y comunicación entre las naciones. Asuntos pendientes y nuevas reflexiones 组织社会网络作为国家间教育、知识和交流的工具。悬而未决的问题和新的想法

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-07-21 DOI: 10.48168/cc012021-006

Juan de Dios González Ibarra

引用次数: 0

Las organizaciones inteligentes son organizaciones que saben de complejidad 聪明的组织是懂得复杂性的组织

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-07-21 DOI: 10.48168/cc012021-008

C. Maldonado

引用次数: 1

Conflictos socioambientales y complejidad 社会环境冲突和复杂性

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 2021-07-21 DOI: 10.48168/cc012021-003

R. Arce

引用次数: 0

Ciencias de la complejidad 复杂性的科学

Revista Ciencias de la Complejidad Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.48168/cc012020

Edgar Espinoza, Gabriela Bustillos, Ángel Salas, Juan Saavedra, A. Frank, Gerardo Bátiz, Beatriz González, E. Lemus, E. A. Buylla, Emiliano Rodríguez Mega, Javier Cruz, V. Marina

引用次数: 1