Aufwachsen in überwachten Umgebungen最新文献

Das Recht von Kindern und Jugendlichen auf Privatheit in digitalen Umgebungen: Handlungsempfehlungen des Forum Privatheit 儿童和青少年在数字环境中的隐私权:隐私权论坛给行动建议

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 2021-03-31 DOI: 10.5771/9783748921639-351

Ingrid Stapf, Judith Meinert, J. Heesen, N. Krämer, Regina Ammicht Quinn, Felix Bieker, M. Friedewald, Christian L. Geminn, N. Martin, M. Nebel, Carsten Ochs

{"title":"Das Recht von Kindern und Jugendlichen auf Privatheit in digitalen Umgebungen: Handlungsempfehlungen des Forum Privatheit","authors":"Ingrid Stapf, Judith Meinert, J. Heesen, N. Krämer, Regina Ammicht Quinn, Felix Bieker, M. Friedewald, Christian L. Geminn, N. Martin, M. Nebel, Carsten Ochs","doi":"10.5771/9783748921639-351","DOIUrl":"https://doi.org/10.5771/9783748921639-351","url":null,"abstract":"Die Jahrestagung des Forum Privatheit im November 2019 hat das Thema „Aufwachsen in überwachten Umgebungen“ in Deutschland erstmals interdisziplinär aufgegriffen. Dabei zeigte sich eine Diskrepanz zwischen dem gesellschaftlichen und politischen Orientierungsund Steuerungsbedarf einerseits und der wissenschaftlichen Forschung an der Schnittstelle von Theorie und Praxis andererseits. Mit dem Aufkommen überwachungsbasierter Medientechnologien von Smart Toys, Babysitter-Kameras im Teddybär bis hin zu Sprachassistenzsystemen wie Alexa, individualisierte Lernsoftware, Tracking-Apps oder Videoüberwachung in der Kita, stellt sich die Frage, was Privatheit von Kindern heute ausmacht: Bedarf es bei Kindern anderer Konzepte als bei Erwachsenen? Wie können sie den Schutz ihrer Daten im Altersverlauf steuern? Und wer trägt die Verantwortung? Dieser Beitrag analysiert das Recht von Kindern auf Privatheit mit Blick auf digitale Umwelten, bezieht sich auf aktuelle empirische Daten und leitet daraus Forderungen an Politik und Medienregulierung, den Bildungsbereich sowie mediale Anbieter ab. Ziel des Beitrags ist es außerdem, einen gesellschaftlich-politischen Diskurs anzustoßen, Anforderungen für die Praxis zu formulieren sowie weiteren Forschungsbedarf aufzuzeigen. Unsere Kernthese ist: Die Rechte von Kindern in digitalen Handlungswelten müssen stärker durchgesetzt und berücksichtigt werden. Dazu gehören explizit das Recht auf informationelle Selbstbestimmung, der Datenschutz, die freie Entfaltung der Persönlichkeit und ein geschützter Privatbereich. Demokratische Freiheitsund Gleichheitsrechte sollen Kindern eine offene Zukunft ermöglichen. Da Kindheit eine besonders verletzliche Entwicklungsphase ist und sich wichtige Fähigkeiten erst noch ausbilden, bedürfen Kinder eines umfassenden Schutzes durch Fürsorgetragende und 1.","PeriodicalId":121027,"journal":{"name":"Aufwachsen in überwachten Umgebungen","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127787766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Vom Märchen zur App: Kindheiten im historischen Wandel 从童话故事到应用:时代变迁的儿童

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 2021-03-31 DOI: 10.5771/9783748921639-21

Regina Ammicht Quinn

{"title":"Vom Märchen zur App: Kindheiten im historischen Wandel","authors":"Regina Ammicht Quinn","doi":"10.5771/9783748921639-21","DOIUrl":"https://doi.org/10.5771/9783748921639-21","url":null,"abstract":"Während die Vorstellung von Kindheit als eigener Lebensphase historisch relativ neu ist, hat der Medienwissenschaftler Neil Postman schon für das Ende des 20. Jahrhunderts das Ende der Kindheit vorhergesagt. Dieses Ende der Kindheit ist für ihn an die Medialisierung von Kindheiten gebun-den und ein „disaster of the first order“. Nun sind Kindheiten heute nicht zu Ende. Aber kontinuierliche Veränderungen machen es nötig, auch einen historischen Blick auf Kinder und Kindheiten zu werfen. Dabei wird deutlich, dass historische Phänomene nicht verschwunden sind, sondern neu gemischt werden und an unterschiedlichen Stellen und in veränderter Form wieder zutage treten. Dieser kulturelle Wandel macht deutlich, dass Kindheiten kein naturgegebenes Phänomen, sondern Zuschreibungen sind – ähnlich wie Zuschreibungen zu Geschlechterrollen oder ethnischen Zugehörigkeiten. Kindheit als Zuschreibung aber bedeutet, dass kontinuierlich nach den Werten dieser Zuschreibung und der Hierarchisierung dieser Werte gefragt werden muss. Diese Hierarchisierungen von Werten dürfen nicht einfach YouTube, Google oder einer auf Kinder zielende Werbung überlassen werden. Denn an diesen Hierarchisierungen entscheidet in gerechter und einer demokratischen Gesellschaft angemessener","PeriodicalId":121027,"journal":{"name":"Aufwachsen in überwachten Umgebungen","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133093686","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Data and privacy literacy: the role of the school in educating children in a datafied society 数据和隐私素养:学校在数据化社会中教育儿童的角色

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 2021-03-31 DOI: 10.5771/9783748921639-219

S. Livingstone, Mariya Stoilova, Rishita Nandagiri

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Digitales Lernen – Datenschutzrechtliche Rechtsgrundlagen von Lernplattformen für Kinder und Erwachsene 2000年数据隐私法基础上的儿童和成人学习平台

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 2021-03-31 DOI: 10.5771/9783748921639-197

M. Nebel

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Kriterien für die Auswahl privatsphäreschützender Messenger-Dienste für Einrichtungen der Sozialen Arbeit 选择社会服务保障档案的标准

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 2021-03-31 DOI: 10.5771/9783748921639-331

Isabel Zorn, Jule Murmann, Asmae Harrach-Lasfaghi

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Aufwachsen in überwachten Umgebungen: Medienethische Überlegungen zum Kinderrecht auf Privatheit im Zeitalter des Digitalen 在监控环境中成长:数字时代儿童隐私权的媒体道德考量

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 2021-03-31 DOI: 10.5771/9783748921639-61

Ingrid Stapf

{"title":"Aufwachsen in überwachten Umgebungen: Medienethische Überlegungen zum Kinderrecht auf Privatheit im Zeitalter des Digitalen","authors":"Ingrid Stapf","doi":"10.5771/9783748921639-61","DOIUrl":"https://doi.org/10.5771/9783748921639-61","url":null,"abstract":"Mit dem Aufkommen überwachungsbasierter Medientechnologien von Smart Toys, Babysitter-Kameras in Teddybären bis hin zu Sprachassistenzsystemen wie Alexa, individualisierter Lernsoftware, Tracking-Apps oder Videoüberwachung in der Kita, ist die Frage aufgeworfen, was Privatheit von Kindern heute ausmacht: Bedarf es bei Kindern anderer Konzepte als bei Erwachsenen? Wie können sie den Schutz ihrer Daten im Altersverlauf steuern lernen? Und wer sind hierfür Verantwortungsträger? Der Beitrag untersucht aus medienethischer Perspektive das Kinderrecht auf Privatheit im Zeitalter des Digitalen. Von einem Beispielfall ausgehend wird erarbeitet, was die erhöhte Verletzlichkeit von Kindern begründet, wie das Kinderrecht auf Privatheit mit Blick auf personale Selbstbestimmung umgesetzt werden kann, was den Wert von Privatheit für Kinder ausmacht sowie was daraus für ein Recht auf Privatheit in digitalen Kontexten folgt. Hierzu wird eine kinderrechtliche Perspektive eingenommen, indem Kinder als handelnde Subjekte verstanden werden, die im Zuge ihrer sich noch entwickelnden Fähigkeiten verbriefte Rechte auf Schutz, Befähigung und Beteiligung haben. Um das Zusammenspiel dieser Rechte zu ergründen werden aktuelle empirische Daten und Rahmenbedingungen aufgegriffen und argumentiert, dass die Rechte von Kindern auch im Digitalen gelten und besser durchgesetzt werden sollten, dass sie dabei aber mit Blick auf die konkrete Lebenswelt relational und kontextbezogen aufzugreifen sind. Kindliche Rechte auf Privatheit bedürfen aus menschenrechtlicher Sicht folglich pädagogischer, technischer und regulatorischer Bedingungen dafür, dass Kinder sie kennen, konkret erfahren und in der Folge aktiv selbst ausüben lernen. 61 https://doi.org/10.5771/9783748921639-61, am 17.07.2021, 03:37:44 Open Access http://www.nomos-elibrary.de/agb Mediatisierte Kindheit und Privatheit – einführende medienethische","PeriodicalId":121027,"journal":{"name":"Aufwachsen in überwachten Umgebungen","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130718934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Autorinnen und Autoren 作者与作家

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 2006-12-31 DOI: 10.14361/9783839447635-011

Martin Gibson-Kunze, Dorit Happ, W. Kühnel, M. Schmidt

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Selbstbestimmung lernen in einer datafizierten Gesellschaft 联手决定生活在一个更加稳固的社会

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5771/9783748921639-13

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Das Recht auf eine offene Zukunft und demokratische Teilhabe 权利的开放未来和民主的参与

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5771/9783748921639-14

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Zentrale Kernthesen und aktuelle Forschungsaufgaben 中心核心部分和目前的研究任务

Aufwachsen in überwachten Umgebungen Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5771/9783748921639-16

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